减负工作自查报告一、具体措施1、定
制度
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立规矩。我们在《减轻学生负担制度》《控制作业量控制办法》的基础上,出台了《关于空堂随意调课等违规现象处理办法》,让制度起到为减负保驾护航的作用。2、督查工作。一是学校制定了教育教学一日常规督查内容和工作
记录
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,每天有带班领导和主管教学领导进行巡查记录,每周对好典型和违规情况进行汇总,轻的点现象重的约谈直至通报;二是每两周对全体教师的
教案
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、作业及批改情况进行检查,适时选拔最佳教案和最佳作业;三是学校关注各年级每天作业布置情况,由年级组长和教学领导共同把关,学生小组协助把关,监测作业量情况。3、关注课堂质量。我们紧盯课堂不放松,领导干部随时听推门课,做到三查三看即一查备课情况,二查作业布置与批改情况,每月推出常态优质课,并对问
题
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课进行连听连指导,限时验收过关。4、严格执行上级减负规定。一是采取实看和召开工作会议的方式,检查反思落实情况。二是每一名领导教师都是宣传员和解说员,对家长不懂不明的方面进行耐心解说,消除疑虑,促进减负工作。5、落实大课间文体活动,上好音体美。二、工作效果1、教师工作行为,教育教学行为逐步得到
规范
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,教师形象得到在塑造。2、教师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量,如今功在课下效在课上的氛围逐步形成。3、教师觉悟得到提高,工作动力得到促进。4、学生作业得到优化,数量得到减少,自主学习时间充裕。5、师生堂堂清日日清逐步落实。5、课堂容量变大、参与度提高、节奏加快,与学生有时间进行自主预习复习是分不开的。三、存在问题1、因中考的现实情况,部分教师和家长担心成绩下降。2、囧事专业素质参差不齐,个别教师课堂质量低效,作业布置不够用优化。四、解决办法1、我们面对个别家长和教师的担心采取座谈和家长会的方式,不厌其烦进行解说,转变认识。2、关于课堂质量的问题。一是紧盯个别教师进行耐心指导;二是实行帮教。即领导帮、教研组长领;三是开展课堂低效专题讲座和反思自己低效问题。四是搭建平台。以汇报课、展示课形式锤炼教师。