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人教版二年级数学上册第四单元解决问题课后反思

人教版二年级数学上册第四单元解决问题课后反思《解决问题》课后反思本节课的《解决问题》与以往稍有些不同的是，除了要培养学生解决简单问题的能力，还要引导学生寻找正确解题的方法和技巧。因此在教学过程中我注重用学生熟悉的事物和事例设计情景，引导学生发现数学问题，探索解决问题的方法，提供生动有趣的资源，让学生去发现问题，并通过观察、讨论交流、探索解决问题的方法。这样就使学生在解决一个个实际问题中，感受到数学在日常生活中的应用，并能获得一些解决简单问题的方法，同时体验成功的喜悦。...

《解决问题》课后反思本节课的《解决问题》与以往稍有些不同的是，除了要培养学生解决简单问题的能力，还要引导学生寻找正确解题的方法和技巧。因此在教学过程中我注重用学生熟悉的事物和事例设计情景，引导学生发现数学问题，探索解决问题的方法，提供生动有趣的资源，让学生去发现问题，并通过观察、讨论交流、探索解决问题的方法。这样就使学生在解决一个个实际问题中，感受到数学在日常生活中的应用，并能获得一些解决简单问题的方法，同时体验成功的喜悦。

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