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语文《千人糕》
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教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。 3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。 4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 教学重点难点： 重点：识字、写字、朗读。 难点：理解课文所揭示的道理。 教学具准备： 生字卡片，多媒体课件 教学课时： 2课时 教学步骤：第一课时课时目标： 1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。教学过程： 一、激趣引入。 1、师：同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，是经过成千上万人的劳动制作出来的。 2、揭示课题：6.千人糕。 二、初读课文，将课文读通顺。 1、请孩子们自由读课文，完成以下
要求
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： (1)如果你还没有圈出生字，请你圈出生字。 (2)用横线画出文中的新词。 (3)说说课文主要讲了一件什么事? (4)想想：千人糕是什么样子的?为什么叫千人糕呢? 2、孩子们自读课文。 3、生字宝宝我来学。 (1)通过拼音学习生字。 (2)通过组词的方法学习生字。 4、交流汇报。 A蔗、汁、售是翘舌音。 B菜、算是平舌音。 C嘛是轻声。 D的、应是多音字。 5、生字宝宝可淘气了，现在它们把帽子全脱了，你们还认识它们吗?开火车读没有拼音的生字宝宝。 三、再读课文，理解生词。 1、生字宝宝非常淘气，它们又跑到词语中间了，你们还认识它们吗? 2、先开火车读一读。 3、说说文中的句子，但要尽量用上这些词语。看谁说得多? 四、再读课文，了解大致内容。 1、自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么? 2、小结。 这篇课文主要通过爸爸和孩子吃千人糕并谈论千人糕的制作流程。告诉我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要懂得珍惜。 五、板书设计：6千人糕需要很多人的劳动千人糕珍惜劳动成果千人糕来之不易六、作业。 1、抄写生字并组词。 2、选择你喜欢的三个词语写话。七、教学反思：
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