咪哩中心小学“培优补差”
记录
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表 班级 五（2） 学科 数学 时间 第1周星期四 教师姓名 罗彦波 类别（培优或补差） 培优 学生姓名 夏瑞娇、杨玉仙、王瑞、李雨欣 训练
内容
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1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。2、进一步改革学习
方法
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，提高学习效率。3、每天出几道期末考试，有梯度的
题
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给他们做，提高做题能力。 效果或存在问题 通过本次训练，效果比较明显，几个同学学习积极性比较高，解题能力强。存在的问题：个别同学解题速度过慢，解题思路都比较清晰。解题的题量好不够，可以加强训练。 班级 五（2） 学科 数学 时间 第2周星期四 教师姓名 罗彦波 类别（培优或补差） 补差 学生姓名 李四加、王好运、杨李新 训练内容 1、进一步加强学习方法的训练，培养他们的学习主动性和自觉性。2、对他们进行养成教育，促使他们认真完成本学期的学习任务。3、每天给他们出一些比较简单的计算题做，训练他们的计算能力。 效果或存在问题 本次的补差效果不是很明显，学生的学习主动性还有待提高，学生学习的主动性欠缺，计算能力不行，连基本的乘法口诀都是问题。在今后的训练中，要加强这个面的
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
。咪哩中心小学“培优补差”记录表 班级 五（2） 学科 数学 时间 第3周星期四 教师姓名 罗彦波 类别（培优或补差） 培优 学生姓名 夏瑞娇、杨玉仙、王瑞、李雨欣、邓开、金存林 训练内容 1、继续加强学习方法的训练，培养他们一题多解的习惯。2、加强计算题的训练，尽量做到天天练。3、帮助他们加强常考题型的练习，避免考试失分。 效果或存在问题 本次培优活动，效果明显。大部分学生的学习积极性比较高，参与率也高，学生的计算能力有了很大的提高。存在的问题是：学生解题的方法还是过于单一，有待进一步提高。 班级 五（2） 学科 数学 时间 第4周星期四 教师姓名 罗彦波 类别（培优或补差） 补差 学生姓名 李有毅、余建福、李泽健 训练内容 1、加强养成教育，培养他们爱学习的习惯。2、对他们进行学法指导，提高他们的学习能力。3、加强期末考试常考计算的训练，尽量做到天天练。帮助他们提高计算能力。 效果或存在问题 通过本次补差学生的学习积极性，有了很大的提高，学习方法也有了一定的改善，计算能力也有了很大的提高。存在的问题：学生的计算能力确实太差了，连简单的四则运算都不会，有关计算方面的练习，还得进一步加强。
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