汇报人：王景旭汇报2016专业设置与定位提纲人才培养模式与课程团队建设与管理作品展示教学条件专业设置与定位一、行业背景分析1.行业领域不断扩展，市场空间巨大2.城市化进程不断加快，人才需求旺盛3.省内17所高职院校开设相关专业，包括园林技术专业和园林工程技术专业，核心竞争力分异4.助力宜昌，为建设特大型城市提供人才专业设置与定位二、人才需求分析1.社会对园林人才层次的需求我省共有园林绿化企业920家。2.我院园林技术专业近两年毕业生就业范围与工作岗位情况就业范围工作岗位人才层次结构植物生产岗位群园林苗圃、园艺场等单位的种子检验、播种育苗、扦插育苗、嫁接育苗岗位。花卉园艺工、种苗工植物养护岗位群物业管理公司、城管、公园管理部门、园林苗圃、园艺场等单位的植物养护管理岗位。植保工、园林绿化工园林设计岗位群设计公司(院)、房地产企业等单位的测绘、景观规划设计岗位。园林绿化工程技术人员、插花工、园林设计工、景观设计师园林工程岗位群建设工程施工企业、物业管理公司、城管、公园管理部门、工程监理、造价咨询等单位的
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制作、施工管理、招投标程序与预决算岗位。监理员、预算员、施工员、园林绿化工、草坪建植工、花卉工专业设置与定位三、人才培养目标1.人才培养目标人才培养模式与课程一、人才培养模式基本知识认知基本能力培养综合素质提升专业认知实习专业基本技能训练生产实训专业综合实训企业定岗实习校内实训基地校外实训基地或企业生产企业3个层次、5个模块人才培养模式与课程二、教学模式改革项目引导任务驱动园林植物栽培技术园林植物养护管理技术园林施工技术园林规划设计技术园林工程管理园林植物识别及养护园林植物栽培园林植物保护园林植物养护园林规划设计园林工程综合建设工程项目管理招投标程序与预决算园林识图与制图顶岗实习园林植物识别测量实习专业综合训练AUTOCAD绘图园林认识实习围绕园林植物栽培与养护、城乡园林规划设计、园林工程施工和管理的核心技能，以园林植物栽培与养护与园林工程等真实项目任务为载体，形成“项目引导、任务驱动”的工学结合教学模式改革。人才培养模式与课程三、课程和课程体系设置大学英语、计算机基础、体育、政治理论、心理健康职业岗位群分析植物养护岗位群典型工作能力园林技术专业课程体系计算机辅助设计园林工程施工技术园林植物造景工程技术招投标与工程预决算工程质量、进度、投资控制心理素质良好沟通能力团队协作精神社会责任测量技术园林规划设计园林植物种植设计园林建筑小品设计计算机辅助设计病虫识别技术土肥水管理技术整形修剪古树名木复壮自然灾害的预防种子生产技术种苗繁育技术设施育苗技术大苗培育苗木出圃技术植物生产岗位群园林设计岗位群园林工程岗位群园林美术园林测量植物生长与环境园艺植物保护园林制图园林计算机辅助设计插花艺术城市规划原理组织培养盆景技艺中外园林史草坪建植与养护公共基础课专业基础课专业核心课专业拓展课园林植物景观设计花卉栽培招投标程序与预决算园林硬质景观工程设计园林设计园林工程施工与组织管理园林工程团队建设与管理一、团队建设姓名专业委员会职务工作单位职务或职称王肇棠主任宜昌市园林规划设计院总工程师高级工程师王华利副主任宜昌市教育局教授方新阶委员武汉市花木公司高级工程师刘坤委员武汉市园林建筑总公司高级工程师刘湘林委员湖北三峡职业技术学院教授陈博委员葛洲坝风景园林公司高级工程师王俯京委员宜昌市园林规划设计院工程师李卫华委员宜昌市园林绿化处高级工程师吴海鹰委员湖北三峡职业技术学院副教授姚恩青委员湖北三峡职业技术学院副教授邓国文委员宜昌市高农科技有限公司高级农艺师（副总）孙红绪委员湖北三峡职业技术学院教授（科技处处长）专业委员会组成师资队伍建设教学条件一、实训实习条件1.校内实训条件待建教学条件2.校外实习基地教学条件二、教学资源项目
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
环境设施多个多媒体教室、园林景观设计中心、组培室、测量仪器和实训室、、化学分析室、手工制图实训室、工程预决算及招投标文件制作实训室、建筑模型制作与展示室、植物病理实验室、昆虫实验室、化学分析实验室、校内苗圃基地。纸质、音频、视频教学资料园林技术专业人才培养
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