教育督导工作计划

教育督导 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公函,也是应用写作的一个重头戏。机关、集体、企事业单位的各级机构，对一准时期的工作早先作出安排和打算时，都要拟订工作计划，用到工作计划这类公函。下边小编采集整理的教育督导工作计划范文，欢迎借鉴参照。教育督导工作计划(一)年我县教育督导工作以贯彻党的十八届*中全会精神为主线，以《国家中长久教育改革和发展规划大纲》、《教育督导条例》为指导，以推动地区义务教育平衡发展、完美中小学校责任督学挂牌督导工作制度为重点，坚持督政与督学并举、监察与指导并重的目标，着力增强能力建设、系统建设、制度建设、形象建设，进一步建立完美督政、督学和质量监测三位一体的教育督导系统，在研究中谋求督导思路的新打破，在改革中谋求督导模式的新拓展，在实践中谋求督导水平的新提高，为推动我县教育科学、健康发展做出新贡献。一、有效推动督学责任区制度建设1、成立督学责任区工作 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。依据《教育部对于增强督学责任区建设的建议》、《中小学校责任督学挂牌督导方法》、《福建省教育厅对于成立教育督导责任区制度的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 》等文件精神，拟订《**县中小学校(幼儿园)责任督学挂牌督导实行方案》、《**县督学责任区工作管理制度》，扎实展开中小学校责任督学挂牌督导工作，确实增强督学责任区建设，为责任督学供给必需的工作条件和经费保障。2、责任督学依法履职。充散发挥责任督学的职能作用，环绕教育的热门、难点、重点问题合时展开常常性督导。确实增强对中小学校的监察、检查、评估、指导、服务，实现督导工作重心下移，重点关注各种教育短板环节，实时发现和解决学校改革发展中出现的新状况、新问题，回应社会和家长对教育方面的诉求，以推动学校进一步正直办学思想，规范办学行为，提高教育教课质量。二、加速推动县域义务教育平衡发展1、落实两项督导整顿建议。依照《福建省人民政府教育督导办公室对于**县人民政府20xx年度教育工作的督导建议》要求，针对省督导评估查核组对我县教育工作提出的主要问题和督导建议，仔细做好整顿工作，促进政府依法执行教育职责，推动我县教育优先发展，为教育基本平衡发展确定基础。2、拟订平衡发展评估方案。依照教育部《县域义务教育平衡发展督导评估暂行方法》及《**县人民政府对于印发**县推动义务教育平衡发展实行方案的通知》要求，成立完美县域义务教育平衡发展督导评估系统，拟订督导评估方案，明确时间表和路线图，加大义务教育发展基本平衡县评估查竣工作宣传力度，提高民众知情度。3、展开平衡发展自评工作。启动我县义务教育平衡发展监测工作，以《基础教育学校统计报表》为依照，剖析义务教育学校差别系数和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化建设等18项核心指标达标状况。加大推动工作排查和整改力度，深入学校正义务教育平衡发展工作进行监察和指导，促进薄弱学校、乡村完小、教课点建设，努力减小校际间和城乡下的差距，做好20xx年国家、省政府对我县义务教育平衡发展状况进行督导评估的各项先期准备工作。4、推动教育平衡发展。依据县域内小学、初中校际间平衡差别状况，增强省级扶贫开发工作重点县教育专项补贴20XX年万元资本使用的监监工作，促进义务教育标准化学校建设，促进单薄学校改良办学条件，促进县域内义务教育基本平衡发展。三、深入推动中小学校素质教育督导评估1、展开素质教育督导评估。踊跃推动新一轮实行素质教育综合督导。敦促学校增强内涵建设，倡议多元化、特点化的发展理念，促进学校规范办学行为，总结办学特点，提高办学水平，努力实现一校一品，一校一特点，知足人民民众对教育的美好期盼和每一个学生终身发展的需求。2、深入教育教课改革。建立科学的教育观、质量观、人材观，深入讲堂教课改革，展开讲堂教课有效性研究，展开启迪式、研究式、合作式等教课方式研究，成立科学的教课管理惯例系统，完美与课程改革相适应的学校管理制度，完美校本教研制度，完美教育质量监测体制，确实减少学生课业负担，全面提高教育教课质量，实现教育质量基本平衡。3、促进学生全面发展。全面实行素质教育，坚持育人为本，把素质教育贯串于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面，贯串于德育、智育、体育、美育等各个环节，贯串于学生成长的全过程，激发学生独立思虑和创新思想，培养学生追求新知、勇于研究的精神和采集办理信息、剖析解决问题、着手实践创立、语言文字表达、擅长团结协作等多种能力，把促进学生健康成长作为学校全部工作的出发点和落脚点，促进学生全面和睦发展。四、连续推动乡镇教育工作督导评估1、展开乡镇教育工作督导评估。增强乡镇政府教育工作的法律责任，促进乡镇政府依法执行教育工作职责，增强教育工作政府行为。充散发挥教育督导职能作用，加大对乡镇政府督导评估的工作力度，敦促乡镇政府加大对辖区学校的经费投入，使学校获得社会更多的关爱与支持，推动县域内教育工作健康、连续、协调发展。2、明确乡镇平衡发展职责。进一步明确乡镇政府在推动我县义务教育基本平衡县查竣工作中的任务和职责，敦促乡镇以踊跃有力地工作姿态做好义务教育发展平衡县评估查收的各项工作。五、扎实推动学校精美化管理1、完美学校精美化管理制度。依据《福建省教育厅对于增强中小学校园精美化管理的建议》精神，拟订《**县教育局对于增强中小学校园精美化管理的实行建议》，下发《**县教育局县政府教育督导室对于成立学校精美化管理效能巡逻制度的通知》，推动我县中小学创办学校精神，实现领导管理精心、教师业务精深、管理工作精美、工作过程精美、工作质量优良、办学特点精选的目标。2、责任督学效能巡视。经过责任督学随访督导、校园巡视等，全面落实学校的人、财、物等精美化管理实行状况，敦促学校管理精、准、细、严、实，使学校行政管理进一步高效，校园及场所管理进一步规范，教育教课管理进一步完美，学生管理进一步增强，后勤管理进一步优化，安全管理进一步落实，形成不时有人管，事事有人管，人人抓管理，到处有管理的精美化管理系统，实现管理的无隙化。教育督导工作计划(二)依据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地指引和促进广大教师重视讲堂教课，规范教课管理的各项工作，促进我校教育教课质量的不停提高，充散发挥教课督导在学校教课管理与教课研究方面的重要作用，学校将环绕着教育教课质量为第一世命线这一中心展开教学督导工作，督导教课的全过程，使教课与惯例管理惯例化、深入化、精美化。为促进督导工作科学有序的进行，切确实实发挥作用，特制定岗位目标督导工作计划。一、指导思想果断执行贵州省规范办学行为，推动素质教育的五严规定，建立质量立校，质量强校的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和睦发展为主题，以创新为动力，采纳确实有效的举措增强学校教课惯例管理。再仔细总结过去教课工作中经验与存在问题的基础上，踊跃研究教课督导工作的新思路和新方法。推行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教课质量的有效控制和保障。推动优异教风，学风的建设，促进我校教课质量的全面提高。二、工作目标1、完美学校低重心运转和扁平化管理的管理模式，采纳学校、年级组配合监察制度，发挥学校正各年级督导作用，使我校教课水平与惯例管理更上新台阶。2、经过评教活动，努力造就一批师德崇高，业务精深，拥有服务于人文精神的教师集体。3、增强教育教课质量是学校生计和发展的生命线，使学校学生综合素质更上一个台阶。三、主要工作教课方面：1、狠抓有备而教，各执教教师一定带着教课设计进入讲堂，公然课教课设计一定交到教研组，教研组采集教育教科室，惯例重点检查备课教课设计，保证一课一教，我们将按期与不按期的组织人员进讲堂听讲，查教课设计，并提出整顿建议，确实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分别、重在形式、旨在备查的备课现状，组织教师互查互评，并宣布检查结果。2、紧盯讲堂，唱响优良、高效讲堂主旋律，减少学生学的负担，把自习时间送还学生。这就要求促进教师提高教育教课效率，不停提高驾御讲堂的能力，所以我们将增强对讲堂教课的听与评。第一，增强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教课、教研工作过程中一项常常展开的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改良。经过评课，才能把教师的听课过程中的听、看、思互相交流，达到共同提高的目的。所以学校每周将安排老师上课，组织其余老师听课，任何人不得无故告假，不参加听课。并组织老师对所听老师的课，进行仔细评课，并保存有关的记录资料，以备县教育局检查。我们将进行检查并宣布检查结果。第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对讲堂中存在的不足提出整顿，对优点、优点提出夸奖。3、确实减少学生过重的课业负担，不停增强对作业的命题、批改等方面的看管，每周、每个月由各教研组长、深入讲堂对教师所带班级学生的周练与作业进行按期的检查。4、为了增强学生的整体水平，努力提高边沿生的综合素质，每月按期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班级，考试名次排前五名的班级任课教师、排名后三名的任课老师进行公示。5、优生是学校的教课质量考评的生命线，所以提优、强生尤其重要，为了提优、强生增强学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将举行校级的比赛活动(包含学科比赛、背书、默单词等一系列活动)每班上报7名学生，进行集中比赛。对获得优异成绩的学生及指导老师颁发证书和奖品。惯例方面：1、环境卫生：讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整齐、舒坦的办公环境是学校实行环境育人的主要构成部分。所以，增强卫买卖识，改变环境卫生，成立谨慎的卫生打扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为保证全校各年级办公室、各班教室及室外卫生的整齐雅观，给全校师生创立一个干净、优美、舒心的学习、工作环境，展现我校校园风采，各年级每日组织有关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生打扫工作进行检查，并将检查结果予以宣布，月尾上报教育处，同时我们在每周抽调各年级有关人员对教室、洁净区、办公室卫生进行检查。2、纪律：常言道：没有规矩不可方圆，国有国法，家有家规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律能够使校园变得文明安全，使讲堂变得有序和令人着迷。每周组织有关人员对早读课、正课时间对学生纪律进行抽查。3、认识学生、关爱学生，根绝体罚或变相体罚学生。在监察中发现有体罚或变相体罚现象除通告责备外，还将上报校长室，进行教育。4、增强与学生交流，发挥学生在教课督导中的作用。教课成效的利害，教课质量的高低，归根结底表此刻学生身上。在教课工作中，要确实表现以学生为中心和以学生为本的观点，实时整顿，努力提高教师的职业道德涵养，崇高的师德涵养，打造一批能力强、品尝高，团结和睦的教师队伍。5、其余：各年级、各部各项活动的计划及安排状况，教师签到、坐班、告假等一些的督导工作。教育督导工作计划(三)坚持以敦促改、以导助建、导督并举、重在指引的目标，坚持导向性、发展性、科学性与可行性相联合的原则，增强教育教课过程监测，增强教育教课管理与评论，踊跃利用数字化管理平台全方向、多渠道展开教育教课监察、检查，指导、评估，反应和咨询工作，保护和稳固学校教育教课工作次序，全面提高人材培养质量。【工作重点】一、摆正督导关系，明确教育教课督导目标(一)正确办理督导关系，深入教育教课第一线，充散发挥服务功能;(二)清晰着力建立富裕校本特点的创新式督导系统和模式的工作思路，推动讲堂教课质量评论系统的建设，不停提高教课质量;(三)明确教育教课督导工作目标，经过督、导、评等教育教课督导活动，保障学校教育教课次序稳固、正常;二、完美保障与监控系统，确实提高教育教课督导工作水平(四)完美学校教育督导室、学校兼职督导员、系部教课督导小组、教课督导学生信息员四位一体的督导系统，保证督导工作科学有序运行;(五)增强对学校兼职督导员业务培训,指导其展开工作;(六)增强系部教课督导小组展开各项督导活动的监控，充散发挥系部教课督导小组的作用;(七)增强对学生教课督导信息员业务培训，指导其参加督导工作;(八)连续完美以学校为核心、第三方参加的人材培养质量评论机制;(九)拟订学校教课工作自我诊疗与改良实行方案并分阶段实行;(十)增强学习，踊跃展开教育教课督导活动研究;(十一)按期总结，促进督导工作规范化、制度化、信息化、常态化，每个月要仔细撰写督导简报，按期向校长室报告教育教课督导状况，实时向各系部反应并提出整顿建议;三、明确详细的质量标准，督导教育教课全过程，促进教育教课规范化(十二)增强对教课过程的平时检查，增强对恪守和执行教课纪律状况的监察;(十三)增强对专业教师和学生技术训练状况的现场监察;(十四)增强讲堂教课和实践性教课的质量监控;(十五)增强主题教育、专题教育和特点德育活动状况监察;(十六)增强教师教课惯例五仔细的全程监控;(十七)做好对各系部执行教育教课制度状况的监察;(十八)充分利用数字化管理平台，增强督导信息化建设，成立有效的交流渠道，指引学校教育的改革发展;四、依照教育教课管理规范督导方法，规范教师教育教课行为(十九)综合运用督导的方法，按期和随机督导有机联合。采纳日常巡视、听课、普查、抽查、会谈、指引、指导、评教等形式进行督导;(二十)灵巧运用检查手段，随时掌控教育教课动向;现场督导与数字化平台管理同时进行，充散发挥教育督导室投诉热线作用，以实现全过程督导;五、展开多样化的听课活动，深入教研活动，促进教师教课教研能力的稳步提高(二十一)安排好开学第一天行政听课和行政听课周活动;(二十二)组织好教研组公然课和期中调研公然课(系部示范课);(二十三)坚持展开常态化讲堂教课调研;(二十四)监察教研组工作计划和教研活动的详细安排、执行和落真相况;六、增强教育教课质量的评估与监测督导，促进连续整顿与提高(二十五)确实展开期中教课调研与督导工作;(二十六)按期抽查教师作业部署与批阅状况;(二十七)按期抽查教师教课质量查核与记录状况;(二十八)对期中和期末考试过程进行监测;(二十九)做好理论讲堂与实践讲堂教课成效的剖析、评论与反应工作;(三十)做好系部综合考评工作。教育督导工作计划(四)一、指导思想牢牢环绕学校创和睦校园、树学校形象、求办学质量的整体目标发挥督导室督政、督教、督学的职能，对学校各部门、教育教课及常规管理工作进行监察、检查、评估、指导。全面监察、以公正、公正、脚踏实地为原则，全面评论各职能部门及各教师的教育、教课与管理工作，达到进一步深入学校内部管理，推动课程改革，不停增强素质教育，规范教课的目的，为学校的内涵发展做出贡献。二、主要工作目标1.增强对学校行政行为的监察，经过对各部门工作作风、工作效率、制度建设等方面的督评,促进行政效能建设,提高办公效率与部门形象。2.增强教育、教课管理过程的监察，促进全体教员工教育教课行为进一步规范。3.增强督教工作，促进师德、师风建设，促进教师个人素质与教学水平的提高，促进教师专业成长，提高教育教课质量。4.增强教课惯例管理的监察，促进优异学风、校风的形成。5.踊跃推动课程改革，促进课程改革工作向深度发展。三、详细工作1.增强对学校各职能部门行政效能的监察查核，促进各职能部门努力提高做事效率，改良工作作风，进一步提高管理水平。对部门运转、管理等工作进行督导。3.对各部门教课惯例管理惯例进行例行检查。对各部门仔细做好学期初、期中、期末及不按期的教育、教课惯例检查工作，同时独立经过专项督导与随机督导等形式对全校部门的教育教课惯例进行督查并实时通告督导检查状况，提出整顿建议与建议。4.以有效教课为抓手，努力提高教师的教课水平。经过听课、评课、抽查、评论等手段，规范教课行为，提高教课质量。每学期督导室人员每人听课争取在30节以上，并对被听课老师的教课惯例进行随机检查，经过教课流程包含合理确定教课目的，精心设计教课过程的检查与督导，作业及批阅状况的检查以及学情的认识掌握，掌握第一手教课反应信息，做好检查的文字记录工作，将听课状况实时汇总上报，同时增强互相间研究性听课，仔细评课。5.敦促检查学校课程改革的实行过程以及课改的推动力度。以职授课改理念为出发点，检查、指导教师在平时教课中对课改理念的理解和掌握状况，推动学校课程改革向纵深发展，不停深入教育课程改革。6.辅助有关部门增强师资队伍建设。把培养青年教师作为队伍建设的重点工作，从规范教课惯例下手，抓青年教师的备课、上课环节，抓教课反省，促进青年教师赶快成长。充散发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，经过多种形式增强对青年教师的培养，展开形式多样的教研活动，搭建平台，促进青年教师赶快成为合格教师和骨干力量。7.增强对学生惯例管理工作的敦促检查。惯例管理无小事，经过不按期的敦促检查促进各专业部学生惯例管理工作进一步上规范上水平。8.增强督导制度建设，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。教育督导工作计划(五)一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实国家和上海市《教育督导条例》要求，环绕市、区教育综合改革的目标任务，以制度和体制创新为重点，以督学和督导工作的专业化发展为保证，努力建立督政、督学、监测三位一体的教育督导系统，深入依法行政和依法治校工作，加速推动教育治理系统和治理能力的现代化。二、改革思路(一)坚持依法行政，改良管理方式推行教育行政权益清单制度。成立教育局行政权益清单、责任清单和负面清单制度，推动公共权益公然透明运转，经过放管联合，激发各级各种学校的发展活力和创立力。成立督导与执法有机联动体制。确定督导机构担当行政执法详细职责的管理系统，研究教育督导(执法)规程，增强教育行政执法职能，推动行政处分权的有效履行，规范各级各种教育机构的办学行为。健全依法治校查核评论体制。深入展开依法治校示范校创立活动，实时总结学校实践中的典型经验，健全对学校领导依法治校能力的培训和查核制度，减少行政机关对学校详细办学活动的干涉。(二)优化治理构造，推动依法办学深入推动一校一章程建设。成立健全章程落实的监测评估和应付体制，让章程成为校长、教师、学生、家长和政府部门共同恪守的基本准则，成为服务学校自主发展的重点规则。健全家长委员会制度建设。研究成立家长委员会成员经全体家长直选产生的制度，逐渐完美家长委员会的组织形式和运转体制，不停扩大家长对学校办学行为的知情权、参加权和监察权。健全法治风险防备体制。试点推动学校成立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，健全决议机构的职权和议事规则;全面推行学校法律顾问制度，完美师生权益救援制度，规范校内纠葛解决体制。(三)深入督导改革，转变政府职能健全责任督学挂牌督导制度。完美责任督学聘用与管理方法，严格执行督学持证上岗制度;成立督学资格人员(学校督导员)培训、考试、认定、注册制度，选聘优异的学校督导员担当责任区督学。增强教育督导结果运用。研究教育督导的信息化整合体制，完美督导结果公示通告、追踪随访、问题整顿和责任追查制度，完美公示通告的门路和实行方法，让督导结果反向作用于决议与执行环节。成立多元主体参加督导的体制。拟订家长、社会民众和社会组织参加教育督导的管理方法;拜托第三方展开社会满意度检查和教育质量监测;培养独立于教育部门的专业服务机构，引入竞争体制，经过 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、拜托等方式向专业评估机构购置高质量的教育服务。三、重点工作(一)立足高标准，研发工具，发挥教育督导的指挥棒作用研制新优良学校项目研究共同体中期评估方案，组织专家组展开第三方评估，推动新优良学校集群式发展。研制新优良学校创立校终期评估暨办学水平综合督导方案，对20所创立校(此中小学12所，初中8所)展开终期评估暨办学水平综合督导，推动义务教育学校回归育人根源。借助专家组的力量诊疗学校十二五发展规划的达成度，指导学校制定十三五发展规划，为地区教育制定十三五发展规划供给第一手的调研资料。借助金山教育数据中心平台，完美过程性评论数据和资料的累积，坚持用数听说话，努力提高绩效评论查核的公然性、专业性、透明性和威望性，发挥教育督导查核的正能量作用，促进学校发展。(二)努力破难题，实践研究，提高教育治理的现代化水平做好顶层设计，扎实展开上海市教育科研重要项目《上海市教育督导系统、体制和制度创新研究》的子项目《教育督导结果运用体制研究》，研究成立有效的反向促进体制，推动教育管理自组织网络的良性循环，让教育督导结果能够反作用于教育行政决议和执行环节，促进教育治理主体间的合作与责任的担当，真切实现教育善治。依靠上海教育法学研究会重点课题《学校章程落实的监测评估和应付体制研究》，深入推动中小学校章程建设，全面推行学校法律顾问制度，加速推动现代学校制度建设，提高学校管理的法治化水平。增强督学责任区制度建设，提高督学和督导工作的专业化水平。一是拓展责任督学选拔的视线;二是成立学校督导员资格证书制度;三是成立规范化的督学培训制度(理论研修板块、实践演习板块等)。四、惯例工作召开金山区教育督导委员会例会。环绕教育综合改革和教育现代化推动，从建章立制下手，明确议事、协调工作规程，发挥好督导委员会成员单位职能作用，依法促进政府办学责任的有效落实。达成20xx年度金山区教育工作自评公报工作。严格自评公报程序，准时间节点做好自评报告的撰写，各项指标数据的采集、填报、审查、汇总工作，保证各种数据的真切性、科学性和规范性。实行教育法律法例目标责任查核。经过查核，进一步明确各单位在推动教育现代化进度中的法定责任。同时，在政务信息平台上介绍各单位特点经验，在地区内创立各方关怀支持教育的优异气氛。依据市政府教育督导室的一致部署，会同小幼教科展开鉴于课程标准的教课与评论工作专项督导，总结经验，发现问题，推动小学课程与教课改革，确实减少低年级小学生的学业负担。依据市政府教育督导室的一致部署，会同中教科、小幼教科，做好地区内义务教育阶段学校招生入学工作重点环节的专项监察工作，保证招生工作阳光工程的各项要乞降举措落实到位。依据市教育评估院的一致部署，会同中教科、小幼教科，做好第四轮拜托管理绩效评估的组织协调、资料整理和总结提高工作，为区域义务教育平衡优良发展的系统体制研究供给典型经验。