幼儿园小班纸工教案LtD幼儿园小班纸工教案【篇一：幼儿园小班纸工教案】文章来源
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www.5ykj.com小班手工：好玩的纸设计思路：纸是我们日常生活中必不可少的物品之一，里随处可见各种各样的纸：绘画所用的铅画纸、折纸工的手工纸，擦鼻涕的餐巾纸等。。。幼儿对身边随处可见的纸表现出了极大的兴趣，但是对于这些纸之间的差异和用途却不知道，所以我设计了“好玩的纸〞这一活动，在这个活动中，幼儿通过互相讨论，亲自动手操作，知道了纸质的不同和其各自用途。活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备：1．餐巾纸2．手工纸3．报纸4．超市的广告纸；活动过程：一、出示纸袋。师：“今天杨老师带了一个纸袋，我在纸袋里放了一些喜欢的纸，猜猜看是什么纸？〞幼儿猜想。师：“那让我们一起看看，纸袋里有些什么纸。〞二、看看讲讲1、餐巾纸---从纸袋里先出示餐巾纸让幼儿说说这是什么纸，它有什么用处。引出儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。师：“擦过的餐巾纸放哪里？〞“垃圾桶〞2、过渡：我的纸袋里还有——出示一架用手工纸做的飞机。师提问：“呜~~~呜飞来的是什么呀〞幼儿说说飞机用什么做的，手工纸还能做什么？引出儿歌：手工纸边变变，变朵小花真漂亮3、过渡：我们再看看，纸袋里还有——报纸(出示小青蛙报)师提问：“这个是什么呀。〞幼儿：“小青蛙报。〞师：“对呀。这个是小青蛙报纸。〞“们你们知道报纸可以用来干什么呀？〞“。〞“看新闻〞宝宝长大了，也来看新闻、看。三、玩玩过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。“你们看看他能变成什么。〞团——老师来超级捏捏捏！〔团成球〕问：“捏成了什么？〞宝宝也来捏。捏捏捏，用力捏。看看谁的力气最大，谁的球儿最最小？过渡：“我们一起和报纸球做吧。请宝宝走到座位的旁边，找一个空地。踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！四、整理报纸球，快过来，放在一起变一变。许多小球，变成几个大球？擦汗休息。文章来源课件www.5ykj.com相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：幼儿园小班纸工教案】设计意图：折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。活动目标：1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：小狗玩具两个，三角形的纸假设干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。用kt板做成的不完整的全家福一个。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友，听一听，谁来了？〔教师学小狗叫〕我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪〔教师与幼儿共同学小狗叫〕二、根本局部，学习折狗头1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？〔重点耳朵耷着〕与汪汪进行比照〔引出是用纸折的贴上的〕。2．出示小狗小白及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤单，不开心，请幼儿帮助想方法，让它快乐起来〔引发幼儿折纸的兴趣〕。3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解〔要提到倒三角形〕。4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。6．用大头针把狗头贴到全家福上。三、教师选局部作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改良。四、结束：表情歌师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。活动反思：本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始局部，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行
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，特别是狗的耳朵是耷拉着的，开展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束局部幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试
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，开展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比拟成功，在多方面提高了幼儿能力。【篇三：幼儿园小班纸工教案】文章来源莲山课件www.5ykj.com小班手工活动:撕贴太阳设计思路：对于小班的而言，在情绪根本有所稳定的庭走向没有多少根底，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体根本轮廓，可能性不大。那么，如何让对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了?撕贴太阳?这个活动。因为撕纸片活动是比拟初级的手工活动，非常适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定情节的情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。活动目标：1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。2、尝试随意画圆并添加“光辉〞。3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。活动准备：1、各种彩纸假设干2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒假设干。活动重难点：尝试随意画圆并添加“光辉〞，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。活动过程：一、导入1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？〔晒太阳，运动，穿厚点等〕2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎么做的？5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。二、教师示范1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。2、详细讲述如何撕贴，尝试给太阳不同的“光辉〞。3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。三、幼儿操作1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。〔今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。〕3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。四、总结评价，结束活动将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。文章来源莲山课件www.5ykj.com相关幼儿教育资料:
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