浅谈现代信息技术在体育教学中的应用_教学

PAGE\*MERGEFORMAT1浅谈现代信息技术在体育教学中的应用_教学关键词：现代信息技术体育教学应用前言：随着时代的进展和科学技术的进步，伴随着计算机技术与网络技术的快速进展与普及，现代信息技术已进入人类生活的各个方面，特殊是在教育教学中的应用，更加体现了教学手段的现代化，运用现代信息技术进行教学，构建起了新型教学模式，有利于提高教学质量，而体育教学作为教育的一个重要组成部分，它是一门学科而存在，信息技术的运用，将对体育教学的进展起着巨大的推动作用，体育教学的改革与创新需要信息技术的协作。体育教学是在老师的指导和同学的参与下，根据教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和教学大纲，由老师向同学传授学问、技术，进展同学身体、增加同学体质，对同学进行共产主义道德意志品质教育的过程。体育教学与其它学科的教学有共同点，也有不同点，最大的不同点是体育教学是通过各种身体熬炼来进行。同学要在反复的练习中，通过身体活动与思维活动紧密结合来把握体育的学问、技术与技能，并进展身体，增加体质的实效。如今现代信息技术教育已经成为教育教学中的基本组成要素，那么如何在体育教学中运用现代信息技术教育进行教学，下面说一些自己的看法：激发同学的学习爱好，开阔同学视野，调动同学的乐观性。现代信息技术的教学方法，手段生动活泼、新奇多样，克服了过去老师边示范边讲解的传统的教学模式，它的使用符合少年儿童的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。引起并保持同学的留意和爱好，从而能够激发同学的学习热忱，调动同学学习的乐观性，教育心理学讨论 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明，学习动机中最现实、最活跃的因素是熟悉的爱好，同学在满怀爱好的状态下所学的一切，经常把握得快速而坚固，运用现代信息技术帮助教学可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富同学的学习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，利用计算机的功能，老师可以在课堂上展现与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音、文字，给同学一种新异的刺激，激发同学的学习爱好，例如：在讲解快速跑的动作要领时，让同学通过观看收集的一些资料和图片，使他们了解到正确跑姿，通过相关课件中的动画效果，了解动作的生理原理，让同学了解在摆臂过程中，肩关节、肘关节、腕关节的最佳运动角度是多少，为什么这样的摇摆角度才是最佳角度，它在整个跑的技术动作中起到了什么样的作用？等同学明白了整个动作的来龙去脉时，同学就能够自觉的去理解和体会老师的动作讲解，而不是单纯的仿照，体位感觉力量也会得到提高，整个技术动作的学习会得到质的提高。）二、利用现代教育技术使动作化难为易，关心同学建立正确的感性熟悉，有效提高运动技能。体育教学的主要任务之一，就是使同学把握肯定的运动技能。同学对一个新的动作的形成，必需通过听、看来感知技术动作过程。而且看是同学的主要信息来源，利用现代信息技术使同学快速的建立正确的视动表象，能够有效提高运动技能。据心理学家统计，人们通过视听获得的信息占信息总量的94%，3天以后能记得70%，均远远超过其它传播方法。在教学中同时调动视听功能，能明显提高学习效率并促进力量的进展。现代信息技术的利用对培育同学良好的观看力量上有着显著的效果，对同学快速建立正确的感性熟悉起着乐观作用。在体育教学中，有很多运动技术不仅结构简单，而且需在一瞬间完成一连串简单的技术动作。例如：田径跳动项目的空中动作，体操支撑跳动的连续动作，技巧的滚翻等。而且还是一些特别态动作。如投掷项目中，最终用力挨次，跳动项目中，挺身式跳远的展体等这些动作，对同学来讲要想把握都有肯定的难度。一方面老师的示范动作受多方面的限制，随便性往往较大，如老师对动作要领的领悟程度、老师年龄、身体状况、心理等因素，另一方面，同学的观看角度和时机也有很大的局限，由于动作快、综合难度较高，因此同学很难清晰的观看到老师的示范动作。这必定对同学的学习带来肯定的影响。利用现代教育技术，通过制作多媒体课件把老师自己很难示范清晰的技术环节，用课件中的动画或影象采纳慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够关心同学看清晰每一瞬间动作的技术细节，老师就可以讲解各分解动作的要领，演示整个动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点、难点、更快的建立起动作的表象，提高认知阶段动作学习的教学效率，缩短了教学过程。三、利用现代教育技术培育同学分析和解决问题的力量。利用现代信息技术进行分析对比，可以提高同学分析和解决问题的力量。利用现代信息技术，把各种不同的运动技术，技术难点、重点、常见错误动作制作成课件，在同学上课时让同学观看，并与同学一起分析比较，提出问题、解决问题，可以促进同学的分析解决问题的力量。例如：可以给出几组跨越式跳高的模拟镜头（其中包括跳得好的、较好的、一般的、差的等几种状况）让同学开展协作学习，首先分小组观看、比较、分析、沟通、争论最终得出跨越式跳高的助跑、起跳、腾空、过竿、落地等技术要领及留意事项，然后分小组争论结果；最终由老师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 跨越式跳高的技术动作要领。这样同学不仅学到了有关学问和技能，并把握了学习的方法。又如：在山羊分腿腾越的教学中，同学初学时，老师的讲解示范同学不肯定看清晰，分解教学又简单使同学产生错误熟悉，形成分解做动作的习惯，忽视了快速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避开上述存在的问题。教学中体育老师的动作讲解与示范直接播放给同学听与看，对与重点与难点进行反复慢放，并用特定的声音、图象显示，突出重点与难点，让同学直观、主动、立体、全面的把握动作，提高教学实效。可见现代信息技术在体育教学中适时运用，不仅使同学学到了学问，加深了对所学动作的理解、记忆和把握，而且培育了他们的主动思维、观看学习的力量，提高了体育课的教学效率。四、对同学进行爱国主义和集体主义教育。运用多媒体进行德育教育，不受时间、空间、宏观的限制，生动形象地结合体育教育进行爱国主义、集体主义教育，使思想教育内容更加鲜亮生动，富有感染力，实现教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人的目的。如观看集体项目的竞赛时，老师在讲授技战术的同时，向同学强调相互协作的重要性，发扬团结协作的集体主义精神。组织同学观看重大国际竞赛。如奥运会，亚运会等，当运动员经过坚韧拼搏取得成功，站在最高领奖台上五星红旗冉冉升起时，使同学在潜移默化中受到爱国主义、集体主义教育。五、体育老师要把握必要的现代信息技术，转变教学观念，提高对教育的深刻熟悉。现代信息技术教学能否成为体育教学的重要手段，有一个关键因素，那就是体育老师的多媒体信息素养，体育老师只有不断努力学习，充实自己，才能站在时代进展的前沿，把握时代脉搏，迎接新时代的挑战，真正成为实现现代化教育跨越式进展的生力军。同学熬炼爱好的培育，关键于体育老师，老师教育学观念的转变，不仅是时代进展的象征，而且对教育的进展起着至关重要的作用。老师通过正确、合理、高效的利用互联网的资源，不仅可以培育自我猎取学问与更新学问的力量，而且可以通过计算机与网络的强大功能探究新的教育体制与教学模式，培育出适应信息时代需求的新型人才，从而确保有较高的教学质量与教学效率，以便于“学问爆炸”和学问快速更新的进展趋势相适应。使“以人为本”的作用能充分发挥出来，从而最大限度的发挥网络资源的潜能，构建学习的良性循环，培育终身体育熬炼的习惯，达到全面育人的目的。六、总结21世纪是信息的时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断进展，影响到各行各业，教育现代化的脚步越来越快了，现代信息技术已走进了校门，进入课堂，只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系，现代信息技术教学才能在体育教学中起到很好的帮助作用，现代信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段，它只是帮助教学的教学手段，一种形式，对教学起打算作用的还是教学内容和教学方法。因此体育老师要发挥现代信息技术教学的优势，将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂里去，合理、正确的使用它，从而真正实现体育教学现代化。