第19课《登勃朗峰》学案部编版语文八年级下册

初中语文人教统编版八年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 第五单元19登勃朗峰学案学习目标1.积累生字词，了解与作者相关的文学常识；2.理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序；3.学习作者笔法多变的写作特色和轻松幽默的语言风格；4.了解勃朗峰的壮美姿态，体会作者游览勃朗峰的思想感情。学习重难点学习重点：1.根据作者游踪，理清文章的行文思路。2.学习游记的写法。学习难点：1.学习抓住景物特点描写景物的方法。2.精读课文，理解作者的情感。学习过程一、预习新课勃朗峰简介勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。二、导学基础知识作者简介马克·吐温（1835-1910），美国作家、演说家，其作品融幽默和讽刺为一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既有幽默辛辣的语言，又有悲天悯人的情怀。代表作品有《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。写作背景马克·吐温热衷于旅行，足迹遍布全球，这为他创作游记提供了丰富的素材。《登勃朗峰》选自《远处的青山》，是一篇“勃朗峰游记”。这篇散文堪称西方游记文学中的名篇，同时也集中体现了马克·吐温作品的艺术风格和语言风格。三、导读理解1.第1段在文中有什么作用？明确：开篇点题，描写人们使用不同交通工具赶路游勃朗峰的盛况，为下文写勃朗峰的秀美景色做铺垫。2.在第1段中为什么作者认为乘车、骑骡的游客“可怜可悯”？明确：因为天气炎热，徒步的人可以在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些乘车的人不行，他们认为“既然花钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值”。3.山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”？明确：山随着“我们”拾级而上“愈升愈高”，这其实是一种错觉。因为越往上爬，周围的天空就显得越来越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就显得更高了。“耸入”“独踞”突出展现了的朗峰的高耸、挺拔、巍峨。4.作者为什么用整整一段去写“肥皂泡”？这样写有何妙处？明确：“肥皂泡”是作者由峰巅的云彩引发的联想。肥皂泡在阳光下呈现出七彩光华并会变换景象，与第5段所写云彩的五光十色、变幻无定颇有相似、相通之处，这是对勃朗峰景物描写的补充，给读者留出了自由想象的空间。写“肥皂泡”更重要的在于抒发作者的感慨。眼前勃朗峰上美丽异常却瞬息即逝的云彩，就像最美最精致却又随时会破裂的肥皂泡，所以作者做了一个奇妙的设想：假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？至精至美者，往往不能长久，因而弥足珍贵，这是作者的观景感悟，同时也是对勃朗峰奇丽景物的高度赞美，是从另一个角度进一步表现美景。作者的情感与遐思都借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有情趣。5.阅读第一部分，看看分别写了什么地方的什么景物？作者是如何描写的？明确：（1）第2自然段——写脚下峡谷：清流瀑布。通过视觉和听觉，写出峡谷的美不胜收。第3自然段——写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目。写出勃朗峰的威严，独踞苍穹。第4自然段——写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩。运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“塔糖”，写出了山峰形状的奇特。第5自然段——写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出了白云的纤巧、轻柔、美丽。6.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？A、语言描写：（1）不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！（2）哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。（3）只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。B、神态描写：（1）出发前，“把握十足”。（2）途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人的心理。C、行车情景：“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。通过写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。7.文中从哪些角度展现“车夫之王”的奇特？明确：①说话奇。如他把握十足地说“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”轻松之中包含着自信。②车技奇。“一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。”写出了其车技十分精湛。③表现奇。路况如此不好，马车如此之颠簸，但他的表现却是镇定自若，信心满满。自我检测1.下列加粗字注音完全正确的一项是（）A.翌日（yì）俯瞰（kàn）络绎不绝（yì）B.穹顶（qóng）皑皑（ái）纷至沓来（tà）C.巉岩（chán）辚辚（lín）拾级而上（shí）D.沟壑（hè）妩媚（mèi）独踞苍穹（jū）2.下列各组词语中，书写全都正确的一组是（）A.灼热旷野可怜可悯轻歌慢舞B.陡峭打嗝美不胜收白云燎绕C.浮躁骤然瞬息万变五光十色D.班斓颠簸名副其实一如既往3.指出下列句子运用的表达方式。（1）前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。__________（2）只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。__________（3）洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。__________4.品读课内语段，回答问题。在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。（1）文中加粗的词语“稍作”“顷刻”“骤然”有什么表达效果？（2）画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 以及解析1.答案：A解析：B项中“穹”应读“qióng”；C项中“拾”应读“shè”；D项中“踞”应读“jù”。2.答案：C解析：A.慢→曼。B.燎→缭。D.班→斑。3.答案：（1）记叙（2）描写（3）描写4.答案：（1）“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。（2）运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地表现了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。解析：（1）本题属于关键词语表达效果类题目。关键词语往往是句子中的动词、修饰词（形容词、副词）以及其他特殊词等。答题思路：第一，分析词性、感情色彩等；第二，结合语境分析词语的确切含义及表达效果；第三，体会词语所蕴含的情感。（2）“洁白轻薄的云朵”是本体，“身披霓裳羽衣的纯洁天使”是喻体。表达效果按照“xx句子使用了比喻的修辞手法，生动形象地……”的格式作答即可。