单元
教材
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分析第二组一、单元教材分析1.本组教材以“古典名著之旅”为专
题
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，安排了四篇课文以及口语交际、习作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。四篇课文有根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》，还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》；有根据《红楼梦》第七十回选编的《红楼春趣》。通过选文、改编、排练、
表
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演课本剧使学生进一步感悟鲜明的历史人物的形象。“交流平台”“词句段运用”“日积月累”“快乐读书吧”都从不同角度激发学生阅读名著的兴趣，帮助学生学习阅读名著的
方法
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。目的是引领学生自觉走进学习古典名著的大门。2.本单元课文都是由原著节选或改编而来的，教学时要注意由此生发开去，注意适度拓展，引导学生初步接触原著，了解相关资料，阅读某些章节，启发学生感受名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。二、单元学习目标1.借用
范文
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让学生了解读后感这种文体；2.引导学生选择书或文章中让自己感受最深的一两个内容，写出自己真实、具体的感受；3.引导学生结合本单元课文或自己读过的其他名著进行选材和命题;三、单元重点难点1. 让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣，初步学习阅读古典名著的方法。 2. 教学时，引导学生初步学习阅读古典名著的方法。这是本单元的语文素养之一。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是提升语文素养有着举足轻重的作用。 3. 指导学生学习写读后感。这是本单元的又一语文素养。教学中可以首先借用范文让学生了解读后感这种文体；引导学生选择书或文章中让自己感受最深的一两个内容，写出自己真实、具体的感受；引导学生结合本单元课文或自己读过的其他名著进行选材和命题。四、教学准备老师准备：课件（字词重点段落图片等）学生准备：预习、搜集资料等五、课时安排《草船借箭》2课时《景阳冈》2课时《猴王出世》1课时《红楼春趣》1课时口语交际1课时习作2课时语文园地2课时
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