7.《什么比猎豹的速度更快》
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
【教学目标】1.认识“鸵、赢”等3个生字,读准多音字“冠”,会写“冠、俯”等10个字,会写“猎豹、冠军”等11个词语。2.借助关键词句提高阅读速度,了解主要内容。3.能针对课文内容提出自己的问题。【教学重点】借助关键词句提高阅读速度,了解主要内容。【教学目标】第1课时一、导入新课,激发兴趣。1.教师出示奔跑中的猎豹的照片,先让学生识别是什么动物,再让学生猜它奔跑时的速度是多少。(学生纷纷举手回答。教师:猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。学生哗然。)2.教师板书课题,学生齐读课题。同学们看了这个题目,有什么问题想问吗?(什么比猎豹的速度更快?快多少?……)二、初读课文,扫清字词障碍。1.自由读课文。(1)借助关键词句,快速默读课文,了解大体内容,记录阅读时间。(2)标出自然段的序号,画出生字、新词和难读的词语。(3)思考同学们刚才提出的问题,找到关键语句,用横线画出来。2.检查反馈,点名阅读。重点指导多音字“冠”的读法和“喷”字右边的写法。三、再读课文,整体感知。1.默读课文,简要地说一说每一自然段讲的是什么内容。2.学生讨论交流,老师指导分段,并概括每一部分的意思。第一部分(1~3):写鸵鸟应该算是两条腿的动物里面跑得最快的,猎豹是陆地上跑得最快的动物。第二部分(4~8):通过列数字、作比较等说明方法,介绍了比猎豹的速度更快的事物。3.交流阅读体会,进一步学习如何“借助关键词句提高阅读速度”。第2课时一、复习故知,导入新课。 课文列举了哪些事物的运动速度?二、细读课文,研读内容。1.学生齐读第1自然段,了解鸵鸟和猎豹奔跑的速度比人快得多。重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。2.提出要求:找出第2~8自然段中所讲的事物以及它们的速度,用横线在文中画出来,并进行比较。3.四人一组进行讨论、交流,教师边巡视边指导。4.汇报交流。(1)教师在
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
中分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、高速喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片,点名让学生说说文中提到的事物的速度:人——24千米每小时;鸵鸟——约72千米每小时;猎豹——110千米每小时;游隼——超过320千米每小时;声音——大约1050千米每小时;高速喷气式飞机——声速的数倍;火箭——4万千米每小时;流星体——25万千米每小时;光——大约30万千米每秒。(教师指出:为了把各种事物的速度说具体,课文运用了列数字的说明方法。)(2)第2~8自然段是怎样说明一种事物比另一种事物快的?请找出相关的语句读一读。教师相机指导,及时纠正错误。(3)把以上几种事物按运动速度的快慢排序,标上数字并板书。(①光;②流星体;③火箭;④高速喷气式飞机;⑤声音;⑥游隼;⑦猎豹;⑧鸵鸟;⑨人)5.学生读一读自己喜欢的段落。教师指导朗读:重读数字,读得流利,读得清晰。三、关注写作方法,总结拓展。1.教师:本文主要运用了什么说明方法?有什么好处?(列数字、作比较。运用列数字的说明方法的好处是:准确具体,有说服力。运用作比较的说明方法的好处是:鲜明、突出。)2.这篇科普说明文让我们知道了:光的传播速度是惊人的。四、布置作业,拓展延伸。1.摘抄文中运用了列数字、作比较的说明方法的句子。2.课后找一找相关的科普说明文读一读。(《还有什么比鼩鼱更小吗?》《卫星比武》《奇异的激光》)【板书设计】什么比猎豹的速度更快按从快到慢排列:光、流星体、火箭、高速喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人。【教学反思】
浙公网安备 33021202002483