《英语-走向未来》整体设计PPT课件

[ 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 ---走向未来]整体项目教学设计机电系各位专家大家好，我是机电 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 系的于善强。下面由我向各位专家汇报我的英语学科教学设计。首先是整体项目教学设计，一、课程基本信息一课程基本信息：本课程的授课对象为汽车检测专业五年制新生。学分为5分，学时为120学时。课程类型为五年制专科基础课程，先修课程为初中英语，后续课程:是高职高专英语，本课程主要起一个承上启下的过渡作用，为学生的下一步学习打下基础。二、课程定位 学好英语对中等职业学校学生的职业生涯发展起着重要的作用 中等职业学校英语课程是九年制义务教育阶段英语课程的巩固与拓展 学生通过英语学习和语言实践，逐步掌握基础知识和基本技能，不断提高语言运用能力和人文素养，为其职业发展和终身学习奠定良好的基础。同时为下一步学习高职高专英语打下一个夯实的基础。二、课程定位主要是学生通过学习，提高语言能力和人文素养，为其职业发展和下一步学习高职高专英语打下一个夯实的基础。分层教学，增强选择性三、课程目标设计三、课程目标设计。一课程理念，本课程重点突出了4个教学理念。其中比较新颖的是3任务驱动，凸现趣味性2、总体目标2、总体目标以“实用为主，够用为度”的原则来设定了3个总体教学目标来提高学生的综合素质，放慢语速，后面还有！！！能力目标知识目标素质目标解决做什么解决学什么提高为什么重点突出解决三个：“什么”。四、新课程整体设计的步骤创造英语环境下专业学习的情境,尝试（高二）两者有机结合尝试中职英语和专业英语的初步结合（第二学期）汽车口语300句根据课本内容设定能力训练项目（第一学期）强调以教师为中心的五步教学法过渡阶段本学期四、新课程整体设计分为3个阶段。现阶段为第二个阶段：尝试中职英语和专业英语的初步结合。专业教材以校本教材汽车口语300句为主。五、新课程实施途径学生参与设计实训工作场景课堂教学与实训实践相结合课堂和实习场所一体化的学习环境学生参与教学任务设计借鉴专业课程中的任务驱动和现场教学的教学方法五、新课程实施途径：借鉴专业课程中的任务驱动和现场教学的教学方法。学生参与教学任务设计，课堂教学与实训实践相结合六、第二阶段课程的实施和初步改革六、第二阶段课程的实施和初步改革，以以下3种学习模式为主教学形式直观卡片、视频及情景模拟多种手段推进项目的进行以讨论的形式开展任务以团队的方式完成任务以对话的形式巩固任务以录音、视频及情景模拟等多种手段推进项目的进行28学时20课时总计60课时第二阶段课程模块和时间分布12课时第二阶段课程模块和时间分布：分为生活情景英语实战英语汽车口语300句三个模块，共计60个学时。应聘公司职员（实战情境）为外宾介绍学院情况（生活情境）围绕能力训练项目安排接待并陪同到访学院外宾（生活情境）七、情境教学整体设计到美国 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 学习一年（实战情境）按照项目设立的4个日常情境（子项目）基本涵盖了日常所面临的交流七、情境教学整体设计，围绕能力训练按照项目设立了4个日常情景即4个子场景，基本涵盖了日常交流所需要的情景和句型采用课堂教学与实训实践相结合的手段，以项目化的教学方式。学生能应付外宾来我校参观所经历的一系列场景八、自编教材（1）汽车职场英语300句内容设置①Greetings&Introductions10句②Weather&Environment30句③Accommodations20句④WorkShop情境英语210句八、自编教材汽车职场英语300句共分成了4个大的方面。学生学完后基本能应付外宾来我校参观所经历的一系列场景。重点是第4汽车情景英语（2）汽车情景英语210句分布图7汽车美容与预约40句这是汽车情景英语210句。主要分成了7个不同的任务场景九、情境任务图九、这是4个情景任务图的具体分布情况。包括进度、情景、目标等。每一个情景又分成了几个不同的子项目。能力目标：学生能够用英语接待来校的外宾，完成模具专业合作商谈事宜能力目标：学生能应对设备故障的英语情境课程设计由两个大项目构成1外宾到访商谈合作事宜2和外国专家讨论汽车故障问题十、第三阶段基本 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 构想：以近期学校与戴姆勒汽车公司合作为契机，创造英语环境下专业学习的情境，由日常情境中引入汽车专业英语的素材。十、第三阶段基本方案：以近期学校与戴姆勒汽车公司合作为契机，创造英语环境下专业学习的情境，课程设计由两个大项目构成十一、考核方式考试50分纪律10分课堂互动30分作业10分十一、考核方式总分100分考试占50分，课堂互动30分，这有利于提高学生上课回答问题和师生互动的积极性。第一次课 1、组织教学，查看考勤，师生互相介绍。 2、给自己起一个英文名字 3、说品牌，谈文化 让同学们说出自己喜欢的几种汽车品牌（包括国内和国际的），并尝试着说出他们的英文含义或者包含的文化内涵，发现英语与专业的关联性，激发学生的学习兴趣。1、组织教学，师生互相介绍。2、每个同学给自己起一个英文名字3、说品牌，谈文化让同学们说出自己喜欢的几种汽车品牌（包括国内和国际的），并尝试着说出他们的英文含义或者包含的文化内涵，发现英语与专业的关联性，激发学生的学习兴趣。 4、讨论自己的专业与英语结合的必要性 实例：2009级学生宁鲁浩由于英语突出，经常 和同事们代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 企业到国外参加汽车展销。 成为真正的企业白领。 5、探讨学好英语的方法 6、师生畅谈我们身边收到英语影响的词汇、现象和事件。4以09级学生宁鲁浩为例，探讨学好英语对自己专业的必要性。5、探讨学好英语的方法6、师生畅谈我们身边收到英语影响的词汇、现象和事件。感谢各位专家聆听指导各位专家大家好，我是机电工程系的于善强。下面由我向各位专家汇报我的英语学科教学设计。首先是整体项目教学设计，一课程基本信息：本课程的授课对象为汽车检测专业五年制新生。学分为5分，学时为120学时。课程类型为五年制专科基础课程，先修课程为初中英语，后续课程:是高职高专英语，本课程主要起一个承上启下的过渡作用，为学生的下一步学习打下基础。二、课程定位主要是学生通过学习，提高语言能力和人文素养，为其职业发展和下一步学习高职高专英语打下一个夯实的基础。三、课程目标设计。一课程理念，本课程重点突出了4个教学理念。其中比较新颖的是3任务驱动，凸现趣味性2、总体目标以“实用为主，够用为度”的原则来设定了3个总体教学目标来提高学生的综合素质，放慢语速，后面还有！！！重点突出解决三个：“什么”。四、新课程整体设计分为3个阶段。现阶段为第二个阶段：尝试中职英语和专业英语的初步结合。专业教材以校本教材汽车口语300句为主。五、新课程实施途径：借鉴专业课程中的任务驱动和现场教学的教学方法。学生参与教学任务设计，课堂教学与实训实践相结合六、第二阶段课程的实施和初步改革，以以下3种学习模式为主以录音、视频及情景模拟等多种手段推进项目的进行第二阶段课程模块和时间分布：分为生活情景英语实战英语汽车口语300句三个模块，共计60个学时。七、情境教学整体设计，围绕能力训练按照项目设立了4个日常情景即4个子场景，基本涵盖了日常交流所需要的情景和句型八、自编教材汽车职场英语300句共分成了4个大的方面。学生学完后基本能应付外宾来我校参观所经历的一系列场景。重点是第4汽车情景英语这是汽车情景英语210句。主要分成了7个不同的任务场景九、这是4个情景任务图的具体分布情况。包括进度、情景、目标等。每一个情景又分成了几个不同的子项目。十、第三阶段基本方案：以近期学校与戴姆勒汽车公司合作为契机，创造英语环境下专业学习的情境，课程设计由两个大项目构成十一、考核方式总分100分考试占50分，课堂互动30分，这有利于提高学生上课回答问题和师生互动的积极性。1、组织教学，师生互相介绍。2、每个同学给自己起一个英文名字3、说品牌，谈文化让同学们说出自己喜欢的几种汽车品牌（包括国内和国际的），并尝试着说出他们的英文含义或者包含的文化内涵，发现英语与专业的关联性，激发学生的学习兴趣。4以09级学生宁鲁浩为例，探讨学好英语对自己专业的必要性。5、探讨学好英语的方法6、师生畅谈我们身边收到英语影响的词汇、现象和事件。