阿长形象分析本单元的课文都是关于“小人物”的故事，这些人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导着人们向善、务实、求美。平凡有弱点是否属于这样的小人物？“小人物”？一我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。身份卑微最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。饶嘴多舌一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。行为粗俗但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”封建迷信我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。孤苦伶仃典型小人物身份卑微，饶嘴多舌，封建迷信，行为粗俗，孤苦伶仃……二鲁迅为什么为这位儿时的保姆写下回忆性的文字？霹雳震悚二鲁迅为什么为这位儿时的保姆写下回忆性的文字？渴慕念念不忘“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。”最初得到的，最为心爱的宝
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。二鲁迅为什么为这位儿时的保姆写下回忆性的文字？别人不肯做或不能做的事，她却能做到，发生新的敬意了。她确有伟大的神力。三想象一下，阿长是怎么买到《山海经》的？先小组讨论，确定角色再演一演《阿长买〈山海经〉》。艰难！四你看到了一个怎样的阿长？善良、真诚真正关心鲁迅的内心渴求，用爱呵护鲁迅。（3）给我讲故事（1）给我福橘吃（2）教给我道理（如；人死了叫老，饭粒落到地上要捡起来，生了孩子的屋子不能去，晒裤子的竹竿地下不可过去……）五再品阿长爱不识字的村妇阿长身上，自有着中国的传统美德，与古典名著《山海经》有一种内在的和谐，共同演绎着中华传统文化。---《朝花夕拾的艺术》人物形象小结六小人物身份卑微，饶嘴多舌，封建迷信，行为粗俗，孤苦伶仃……有大爱善良、真诚，像母亲一样关爱着童年鲁迅，关心鲁迅的福祉、未来、内心渴求。饱含深情齐读七仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！小人物有大爱
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