精品精品可编辑可编辑精品可编辑班级：小班教师：张彬斌活动名称小羊羊和大灰狼活动目标感受并模仿敲门声节奏的变化，增强听辨计数的能力。知道不能随便给陌生人开门活动准备教学课件昂活动过程一、听听做做，模仿敲门节奏1、出示教学课件图1，出现小房子和小主人的外形轮廓。提问：——猜猜这可能是谁家的小房子？你是从哪里看出来的？（引导幼儿根据出现的动物外形轮廓特征展开联想，进行猜测。）2、出示教学课件图2，出现“小羊羊”。提问：——我们去小羊羊家做客好吗？去朋友家做客进门之前先要怎么样？（敲门）——你们平时是怎么敲门的？3、播放敲门声（匀速三下）——客人敲了几下门？是怎么敲的？（请幼儿模仿）播放敲门声音，门上随声音出现“敲门印”。请幼儿伸出手来学一学敲门的节奏XXX。（匀速三下）——客人一共敲了几下门？（提问的同时贴上“敲门印”门上出现1、2、3。）小结：作为客人去小羊家做客可以先敲3下门。进入“小房子”——家里有谁呀？一共几个人？少了谁呢？（引导幼儿根据观察，发现细节。）请幼儿尝试用简单的问句向小羊羊提问：——小羊羊几点回来？（播放声音：小羊羊3点回家，回家时和你们一样，敲3下门。）二、感受不同的敲门节奏，说说不同的数数方法1、出示教学课件钟
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图片，播放钟声（敲了2下）。精品精品可编辑可编辑精品可编辑——刚才钟敲了几下？是几点钟了？——小羊羊是几点回来的？2、播放钟声（敲了3下X X X）。——现在是几点了？（点钟了）。3、播放敲门声（敲了３下ＸＸ Ｘ），表示客人来了。——客人敲了几下门？和我们刚才的敲门一样吗？哪里不一样？（引导幼儿学学小客人的敲门声XXX，同时在门上出现1、2、3。）小结：这位客人敲了3下门，但他的敲门声和刚才的敲门声不一样，是先敲2下，再敲1下。——可能是谁回来了？为什么？（是小羊羊回来了，在3点的时候敲了3下门。）4、再次播放敲门声（敲了4下XXXX）。——这个客人是怎么敲门的？（请幼儿模仿客人的敲门声XXXX。）——他先敲了几下？又敲了几下？加起来一共敲了几下呢？（4下，课件中的门上出现XXXX的门印，门印上出现1234。）——小羊羊刚才敲了几下门？这个客人的敲门声比小羊羊的敲门声多还是少？多了几下？（多了1下）要开门吗？小结：当有人敲门时不要急着开门，可以先从三、集体游戏猫眼里看看是谁，不要随便给陌生人开门。5、播放
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，出现客人的影子（狼的黑影子）。提问：——这回是谁呢？你从哪里看出来的？6、播放PPT，出现大灰狼。——还好刚才没开门，你们真厉害，这是大灰狼。三、游戏：听辨钟声，判断何时回家1、设置情景：外出游戏。播放村长声音：提醒5点要“回家”。2、幼儿跟着音乐自由跳舞。播放钟声，敲4下：——现在是几点？要回家吗？（4点钟，应该5点钟回家）3、播放钟声，敲5下：——现在几点了？要回家吗？（］点钟，应该回家了）鼓励幼儿自己数数，知道应该“回家”。精品精品可编辑可编辑精品可编辑日期..
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