赵庄小学2007-2008学年度 减轻学生课业负担的设想与措施 随着素质教育的深入开展,基础教育课程改革的全面推进,对学生的综合素质、创新能力的培养发展提出了更高的要求,学校既要加大对学生各种能力的培养力度,又要减轻学生的课业负担,在这方面我校做了大量的研究、实践,取得了一定的效果。新学期,我们将继续做好“减负”工作,采取有效措施,确保学生生动、活泼地健康成长,使学生的综合素质、创新能力得到不断地提高。 为此,我们全体老师决心做到: 一、我们将坚持全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育。 二、我们将不断探索和实践科学的教育教学
方法
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,向课堂40分钟要质量,向科学的教学和辅导方法要成绩。 三、我们将坚决抵制任何形式的有偿家教。在学校里教会学生、教好学生,培养学生的学习兴趣、教会学生学习是我们的职责。我们所教的学科,我们所教的学生不需要通过家教,即可获得理想的学习效果。 四、我们将鼓励并引导学生刻苦学习文化知识,积极参加文化体育活动、兴趣小组活动,让学生德智体美诸方面全面发展。 五、我们将认真执行教学“六认真”,即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动。 同时,我们要继续根据上级要求,严格把好五关——治表 (一)、把好学生用书关,按照教育局的有关文件做好教辅用书征订工作。 (二)、是把好新课程
计划
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执行关,开足开齐规定的课程,不随便增减课时,保证学生每天有1小时的体育活动时间,在校时间不超过6小时。 (三)、把好作业质量关,原则上家庭作业,一、二年级不布置,三、四年级不超过半小时,五、六年级不超过1小时,所有书面作业坚决杜绝机械重复的抄写,提倡布置活动性、实践性的家庭作业,以促进学生创新意识,提高实践操作能力。 (四)、把好考试次数关,语、数、英语进行期末考试,其他学科原则上不考,学生学业成绩评定采用等级制与鼓励性
评语
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相结合。 (五)、把好参与竞赛活动关,未经教育行政部门批准的各种收费竞赛、读书活动坚决不组织学生参加。 另外,我们更要在教学过程中下大功夫——治本 一、加强宣传,确立“减负、增效”的观念 要通过学习宣传,使广大教师进一步认识“减负”的实质是减轻学生书包的重量,宗旨是提高学生的全面素质,所以必须要提高教学效率,抢占课堂主阵地,不占用学生的休息时间给学生进行集体备课。 二、切实抓好课堂教学效果的专题研究 要以培养学生创新精神和实践能力为重点,深入开展课堂教学改革的专题研究。 1、重点研究
内容
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:进行主体性教学,创新性教学,分层次教学,小班化教学以及学习策略等课题的实践研究。 2、遵循“三个原则”,即因材施教原则,讲究科学的原则和务实的原则。 3、抓住“三个转化”,即教学过程从知识本位向能力本位转化,从教师本位向学生本位转化,从单纯性积累知识向创新知识、运用知识转化。 三、完善学生学业成绩
评价
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制 1、内容方面,要考查基础知识和基本技能;要测查动手操作能力,要考查运用知识解决问题的能力;还要考查学生的学习态度、学习习惯和学习方法。 2、方法方面,要采用定量和定性相结合,重定性的评价;要横向和纵向相结合,重学生纵向发展;要教师评价和学生自我评价相结合,重学生自我评价。 四、搞好家校联系,统一教学思想与方法 要以充足的事实让家长解放思想,切实明白孩子的创新能力的形成仅靠文化课是不够的,要让孩子有时间参加自己喜欢的活动,发展个性特长,努力培养学生自我服务,自我教育的能力。