康复治疗技术课程单元教学设计一

康复治疗技术课程单元教学设计一 《康复治疗技术》课程单元教学设计一 一、 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:物理因子疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 2课时 上课地点 教学楼201 一、二班 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 能够判断，区分哪些治疗 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 属于理疗, 要求学生理解什么是物理因子疗法，物理因子作用 于机体产生哪几种神经反射作用,物理因子作用的 强弱如何把握，过强或过弱有哪些不良后果 1(单项任务 能力 在各种治疗方法中能判断、区分哪些是理疗。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病种列出可供选择的物理治疗的种类。 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:认识物理疗 (教学内容、目的) 法 目的:理疗的种 类、作用机制， 治疗作用。 任务:指定病演示 演示 小组形式讨论，20分钟 引入 例，要求学生讨启发 集思广益的形 (任务项目) 论除了药物治提问 式发言 疗和外科治疗，讨论 还有哪些治疗 方法, 操练 1引入理疗的概教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 念:声光电冷热件演示 基本能力) 磁 2 列出理疗 的种类 3 各种理疗的 治疗作用 深化 介绍常见内外启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力科疾病可以辅点讲解 的体会) 助应用的理疗个别指导 方法 归纳 知识点1:理疗讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 的定义、分类 知识点2:理疗 的治疗作用 训练 训练项目:常见启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检一些疾病适用点讲解 验) 的理疗方法。 个别指导 总结 理疗在医学康教师讲授或提 5分钟 复治疗中的作问 用，只有掌握理 疗才能促使疾 病的完全康复 作业 演示 5分钟 后记 熟悉理疗分类 《康复治疗技术》课程单元教学设计二 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:物理因子疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1针对病例能够判断，区分哪些是理疗的适应症，1. 掌握物理因子疗法的特点. 2. 熟悉物理因子疗法的适应证、禁忌证.慎用症 哪些是理疗的禁忌症。 3. 了解理疗和药物、多种理疗的综合治疗的原则. 2 针对相应病种，列出综合治疗 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是理疗的适应症，哪些是理疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对指定病种列出可供选择的综合治疗方案:理疗和药物综合、多种理疗方法综合 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1针对病例 (教学内容、目的) 能够判断，区分 哪些是理疗的 适应症，哪些是 理疗的禁忌症。 2 针对相应病 种，列出综合治 疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做 (任务项目) 论是否为理疗提问 总结性发言。 的适应症和禁讨论 忌症 操练 1掌握理疗的适教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 件演示 应症、禁忌症 基本能力) 2设计有代表性 的内科疾病常 见病种的理疗 和药物的综合 治疗方案。 3 设计常见病 种的多种理疗 综合应用方案 深化 介绍常见内外启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力科疾病理疗方点讲解 的体会) 法 个别指导 归纳 知识点1:理疗讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 的适应症和禁 忌症 知识点2:理疗 的治疗原则 训练 训练项目:常见启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检一些疾病综合点讲解 验) 治疗方案。 个别指导 总结 理疗在医学康教师讲授或提 5分钟 复治疗中归纳问 功能与药物综 合治疗，各理疗 方法综合应用， 可促进患者全 面康复。 作业 理疗与药物综 演示 5分钟 合治疗的原则， 各理疗综合治 疗的的原则。 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计三 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:直流电疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识直流电治疗仪 1.了解电疗法的基础知识. 2掌握直流电疗法的治疗作用. 2 对指定内、外科疾病设计直流电的治疗 3.掌握直流电疗的原理、操作方法. 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是直流电的适应症，哪些是直流电的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对指定内、外科病种列出直流电治疗方案并时行直流电疗操作 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识直流 (教学内容、目的) 电治疗仪，对仪 器面板各部件 功能有直流认 识。 2 针对相应病 种，列出直流电 治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为直流提问 总结性发言。 电的适应症和讨论 禁忌症 操练 1掌握直流电治教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 疗仪的适应症、件演示 基本能力) 禁忌症 2设计有代表性 的内科、外科疾 病常见病种的 直流电治疗方 案。 深化 围绕直流电治启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力疗的临床实例点讲解 的体会) 说明其注意事个别指导 项 归纳 知识点1:直流讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 电的治疗方法 知识点2:直流 电的操作事项 训练 训练项目:常见启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检一些疾病直流点讲解 验) 电治疗方案 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 对指定病种书 演示 5分钟 写直流电治疗 处方 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计四 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:直流电离子导入疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识直流电药物离子导入治疗仪 1.掌握直流电药物离子导入的用药原则 2.了解直流电药物离子导入的特点与注意事项 2 对指定内、外科疾病设计直流电离子导入的 治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是直流电离子导入的适应症，哪些是直流电离子导入的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对指定内、外科病种列出直流电离子导入的治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识直流 (教学内容、目的) 电离子导入治 疗仪，对仪器面 板各部件功能 有直观认识。 2 针对相应病 种，列出直流电 离子导入的治 疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为直流提问 总结性发言。 电离子导入的讨论 适应症和禁忌 症 操练 1掌握直流电离教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 子导入的治疗件演示 基本能力) 适应症、禁忌症 2设计有代表性 的内科、外科疾 病常见病种的 直流电离子导 入的治疗方案。 深化 围绕直流电离启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力子导入的治疗点讲解 的体会) 的临床实例说个别指导 明其注意事项 归纳 知识点1:直流讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 电离子导入的 治疗方法 知识点2:直流 电的操作事项 训练 训练项目:常见启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检一些疾病直流点讲解 验) 电离子导入的个别指导 治疗方案 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 直流电离子导 入的治疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计五 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:神经肌肉电刺激疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识神经肌肉电刺激疗法治疗仪,北京市康1.掌握神经肌肉电刺激疗法的定义和治疗原理 复医疗仪器厂生产的DX2,2型低频诊疗仪 2.掌握神经肌肉电刺激疗法的操作技术和方法 3.了解神经肌肉电刺激疗法的适应症和禁忌症 2 对指定疾病设计神经肌肉电刺激治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是神经肌肉电刺激疗法的适应症，哪些是神经肌肉电刺激疗法的禁忌训练 症。 2 综合任务 任务 以小组为单位，对指正常肌肉、轻、中、重度失神经肌肉列出神经肌肉电刺激疗法的治疗方案 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识神经 (教学内容、目的) 肌肉电刺激疗 法治疗仪，对仪 器面板各部件 功能有直观认 识。 2 针对正常肌 肉和失神经肌 肉，列出神经肌 肉电刺激疗法 的治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做 (任务项目) 论是否为神经提问 总结性发言。 肌肉电刺激疗讨论 法的适应症和 禁忌症 操练 1掌握神经肌肉教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 电刺激疗法治件演示 基本能力) 疗适应症、禁忌 症 2设计正常肌肉 和轻、中、重度 失神经肌肉的 神经肌肉电刺 激疗法治疗方 案。 深化 围绕神经肌肉启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力电刺激治疗的点讲解 的体会) 临床实例说明个别指导 其选用波形的 参数 归纳 知识点1:神经讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 肌肉电刺激治 疗方法 知识点2:正常 肌肉和轻、中、 重度失神经肌 电刺激波形参 数的选择 训练 训练项目:神经启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检肌肉电刺激治点讲解 验) 疗的操作步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 神经肌肉电刺 激治疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计六 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:功能性电刺激疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识功能性电刺激疗法治疗仪 1.掌握功能性电刺激疗法的治疗目的 2.掌握功能性电刺激疗法的仪器、刺激参数 2 对各种肢体瘫痪者设计功能性电刺激治疗 3.了解功能性电刺激疗法操作、剂量与疗程 4.了解功能性电刺激疗法的治疗目的、方法、适应证 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是功能性电刺激的适应症，哪些是功能性电刺激的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对各种瘫痪列出功能性电刺激治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识功能 (教学内容、目的) 性电刺激治疗 仪，对仪器面板 各部件功能有 直观认识。 2 针对各种瘫 痪，列出功能性 电刺激治疗方 案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为功能提问 总结性发言。 性电刺激适应讨论 症和禁忌症 操练 1掌握功能性电教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 刺激治疗适应件演示 基本能力) 症、禁忌症 2设计各种瘫痪 的功能性电刺 激治疗方案。 深化 围绕功能性电启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力刺激治疗的临点讲解 的体会) 床实例说明其个别指导 选用电极旋转 位置及刺激的 肌肉 归纳 知识点1:功能讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 性电刺激治疗 方法 知识点2:功能 性电刺电极的 放置及刺激目 标肌肉、完成的 功能 训练 训练项目:功能启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检性电刺激治疗点讲解 验) 的操作步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 功能性电刺激 治疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计七 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:音频电疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识音频电治疗仪 掌握中频电疗法的定义、对人体作用特点 了解音频电疗法的作用原理 2 对指定病例设计音频电治疗 掌握音频电疗的治疗技术 熟悉音频电疗的临床应用 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是音频电治疗的适应症，哪些是音频电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出音频电治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识音频 (教学内容、目的) 电治疗仪，对仪 器面板各部件 功能有直观认 识。 2 针对各种纤 维组织增生，肥 厚，机化，粘连， 神经炎，慢性炎 症，列出音频电 治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为音频提问 总结性发言。 电治疗适应症讨论 和禁忌症 操练 1掌握音频电刺教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 激治疗适应症、件演示 基本能力) 禁忌症 2设计各种指定 病例的音频电 治疗方案。 深化 围绕音频电治启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力疗的临床实例点讲解 的体会) 说明其选用电个别指导 极位置 归纳 知识点1:音频讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 电治疗方法 知识点2:音频 电治疗的电流 参数选 训练 训练项目:音频启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检电治疗的操作点讲解 验) 步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 音频电治疗治 疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计八 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:干扰电疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识干扰电治疗仪 1.掌握干扰电疗法的定义、操作、注意事项、适应 证与禁忌证. 2 对指定病例设计干扰电治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是干扰电治疗的适应症，哪些是干扰电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出干扰电治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识干扰 (教学内容、目的) 电治疗仪，对仪 器面板各部件 功能有直观认 识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出干扰 电治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做 (任务项目) 论是否为干扰提问 总结性发言。 电治疗适应症讨论 和禁忌症 操练 1掌握干扰电治教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 疗适应症、禁忌件演示 基本能力) 症 2设计各种骨关 节 疾病的干 扰电治疗方案。 深化 围绕干扰电电启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力治疗的临床实点讲解 的体会) 例说明其选用个别指导 电极位置 归纳 知识点1:干扰讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 电治疗方法 知识点2:干扰 电治疗的电流 参数选 训练 训练项目:干扰启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检电治疗的操作点讲解 验) 步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 干扰电治疗治 疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计九 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:调制中频疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识调制中频治疗仪 1.掌握调制中频疗法的定义、操作、注意事项、适 2 对指定病例设计调制中频治疗 应证与禁忌证. 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是调制中频治疗的适应症，哪些是调制中频电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出调制中频治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识调制 (教学内容、目的) 中频治疗仪，对 仪器面板各部 件功能有直观 认识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出调制 中频治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为调制提问 总结性发言。 中频治疗适应讨论 症和禁忌症 操练 1掌握调制中频教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 治疗适应症、禁件演示 基本能力) 忌症 2设计各种骨关 节 疾病的调 制中频治疗方 案。 深化 围绕调制中频启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力电治疗的临床点讲解 的体会) 实例说明其选个别指导 用电极位置 归纳 知识点1:调制讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 中频治疗方法 知识点2:调制 中频治疗的电 流参数选 训练 训练项目:调制启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检中频治疗的操点讲解 验) 作步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 调制中频治疗 治疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:超短波疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识超短波治疗仪 1.掌握超短波疗法的定义、操作、注意事项、适应 证与禁忌证. 2 对指定病例设计超短波治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是超短波治疗的适应症，哪些是超短波电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出超短波治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识超短 (教学内容、目的) 波治疗仪，对仪 器面板各部件 功能有直观认 识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出超短 波治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为超短提问 总结性发言。 波治疗适应症讨论 和禁忌症 操练 1掌握超短波治教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 疗适应症、禁忌件演示 基本能力) 症 2设计各种骨关 节 疾病的超 短波治疗方案。 深化 围绕超短波电启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力治疗的临床实点讲解 的体会) 例说明其选用个别指导 电极位置 归纳 知识点1:超短讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 波治疗方法 知识点2:超短 波治疗的电流 参数选 训练 训练项目:超短启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检波治疗的操作点讲解 验) 步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 超短波治疗治 疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十一 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:短波疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识短波治疗仪 1.掌握短波疗法的定义、操作、注意事项、适应证 与禁忌证. 2 对指定病例设计短波治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是短波治疗的适应症，哪些是短波电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出短波治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识短波 (教学内容、目的) 治疗仪，对仪器 面板各部件功 能有直观认识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出短波 治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为短波提问 总结性发言。 治疗适应症和讨论 禁忌症 操练 1掌握短波治疗教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 件演示 适应症、禁忌症 基本能力) 2设计各种骨关 节 疾病的短 波治疗方案。 深化 围绕短波电治启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力疗的临床实例点讲解 的体会) 说明其选用电个别指导 极位置 归纳 知识点1:短波讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 治疗方法 知识点2:短波 治疗的电流参 数选 训练 训练项目:短波启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检治疗的操作步点讲解 验) 骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 短波治疗治疗 操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十二 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:微波疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识微波治疗仪 1.掌握微波疗法的定义、操作、注意事项、适应证 与禁忌证. 2 对指定病例设计微波治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是微波治疗的适应症，哪些是微波电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出微波治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识微波 (教学内容、目的) 治疗仪，对仪器 面板各部件功 能有直观认识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出微波 治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为微波提问 总结性发言。 治疗适应症和讨论 禁忌症 操练 1掌握微波治疗教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 件演示 适应症、禁忌症 基本能力) 2设计各种骨关 节 疾病的微 波治疗方案。 深化 围绕微波电治启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力疗的临床实例点讲解 的体会) 说明其选用电个别指导 极位置 归纳 知识点1:微波讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 治疗方法 知识点2:微波 治疗的电流参 数选 训练 训练项目:微波启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检治疗的操作步点讲解 验) 骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 微波治疗治疗 操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十三 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:红外线及可见光疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识红外线及可见光治疗仪 1.掌握红外线及可见光疗法的定义、操作、注意事 项、适应证与禁忌证. 2 对指定病例设计红外线及可见光治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是红外线及可见光治疗的适应症，哪些是红外线及可见光电治疗的禁训练 忌症。 2 综合任务 任务 以小组为单位，对模拟病例列出红外线及可见光治疗方案 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识红外 (教学内容、目的) 线及可见光治 疗仪，对仪器面 板各部件功能 有直观认识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出红外 线及可见光治 疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做 (任务项目) 论是否为红外提问 总结性发言。 线及可见光治讨论 疗适应症和禁 忌症 操练 1掌握红外线及教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 可见光治疗适件演示 基本能力) 应症、禁忌症 2设计各种骨关 节 疾病的红 外线及可见光 治疗方案。 深化 围绕红外线及启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力可见光电治疗点讲解 的体会) 的临床实例说个别指导 明其选用电极 位置 归纳 知识点1:红外讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 线及可见光治 疗方法 知识点2:红外 线及可见光治 疗的电流参数 选 训练 训练项目:红外启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检线及可见光治点讲解 验) 疗的操作步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 红外线及可见 光治疗治疗操 作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十四 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:紫外线疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识紫外线治疗仪 1.掌握紫外线疗法的定义、操作、注意事项、适应 证与禁忌证. 2 对指定病例设计紫外线治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是紫外线治疗的适应症，哪些是紫外线电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出紫外线治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识紫外 (教学内容、目的) 线治疗仪，对仪 器面板各部件 功能有直观认 识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出紫外 线治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为紫外提问 总结性发言。 线治疗适应症讨论 和禁忌症 操练 1掌握紫外线治教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 疗适应症、禁忌件演示 基本能力) 症 2设计各种骨关 节 疾病的紫 外线治疗方案。 深化 围绕紫外线电启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力治疗的临床实点讲解 的体会) 例说明其选用个别指导 电极位置 归纳 知识点1:紫外讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 线治疗方法 知识点2:紫外 线治疗的电流 参数选 训练 训练项目:紫外启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检线治疗的操作点讲解 验) 步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 紫外线治疗治 疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十五 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:激光疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识激光治疗仪 1.掌握激光疗法的定义、操作、注意事项、适应证 与禁忌证. 2 对指定病例设计激光治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是激光治疗的适应症，哪些是激光电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出激光治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识激光 (教学内容、目的) 治疗仪，对仪器 面板各部件功 能有直观认识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出激光 治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做 (任务项目) 论是否为激光提问 总结性发言。 治疗适应症和讨论 禁忌症 操练 1掌握激光治疗教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 件演示 适应症、禁忌症 基本能力) 2设计各种骨关 节 疾病的激 光治疗方案。 深化 围绕激光电治启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力疗的临床实例点讲解 的体会) 说明其选用电个别指导 极位置 归纳 知识点1:激光讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 治疗方法 知识点2:激光 治疗的电流参 数选 训练 训练项目:激光启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检治疗的操作步点讲解 验) 骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 激光治疗治疗 操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十六 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:磁热疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识磁热治疗仪 1.掌握磁热疗法的定义、操作、注意事项、适应证 与禁忌证. 2 对指定病例设计磁热治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是磁热治疗的适应症，哪些是磁热电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出磁热治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识磁热 (教学内容、目的) 治疗仪，对仪器 面板各部件功 能有直观认识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出磁热 治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为磁热提问 总结性发言。 治疗适应症和讨论 禁忌症 操练 1掌握磁热治疗教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 件演示 适应症、禁忌症 基本能力) 2设计各种骨关 节 疾病的磁 热治疗方案。 深化 围绕磁热电治启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力疗的临床实例点讲解 的体会) 说明其选用电个别指导 极位置 归纳 知识点1:磁热讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 治疗方法 知识点2:磁热 治疗的电流参 数选 训练 训练项目:磁热启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检治疗的操作步点讲解 验) 骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 磁热治疗治疗 操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十七 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:超声波疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识超声波治疗仪 1.掌握超声波疗法的定义、操作、注意事项、适应 证与禁忌证. 2 对指定病例设计超声波治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是超声波治疗的适应症，哪些是超声波电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出超声波治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识超声 (教学内容、目的) 波治疗仪，对仪 器面板各部件 功能有直观认 识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出超声 波治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为超声提问 总结性发言。 波治疗适应症讨论 和禁忌症 操练 1掌握超声波治教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 疗适应症、禁忌件演示 基本能力) 症 2设计各种骨关 节 疾病的超 声波治疗方案。 深化 围绕超声波电启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力治疗的临床实点讲解 的体会) 例说明其选用个别指导 电极位置 归纳 知识点1:超声讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 波治疗方法 知识点2:超声 波治疗的电流 参数选 训练 训练项目:超声启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检波治疗的操作点讲解 验) 步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 超声波治疗治 疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十八 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:生物反馈疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识生物反馈治疗仪 1.掌握生物反馈疗法的定义、操作、注意事项、适 应证与禁忌证. 2 对指定病例设计生物反馈治疗 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是生物反馈治疗的适应症，哪些是生物反馈电治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出生物反馈治疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识生物 (教学内容、目的) 反馈治疗仪，对 仪器面板各部 件功能有直观 认识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出生物 反馈治疗方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做 (任务项目) 论是否为生物提问 总结性发言。 反馈治疗适应讨论 症和禁忌症 操练 1掌握生物反馈教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 治疗适应症、禁件演示 基本能力) 忌症 2设计各种骨关 节 疾病的生 物反馈治疗方 案。 深化 围绕生物反馈启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力电治疗的临床点讲解 的体会) 实例说明其选个别指导 用电极位置 归纳 知识点1:生物讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 反馈治疗方法 知识点2:生物 反馈治疗的电 流参数选 训练 训练项目:生物启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检反馈治疗的操点讲解 验) 作步骤 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 生物反馈治疗 治疗操作 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计十九 一、教案头 教材名称:《康复治疗技术》 本次课标题:水疗法 授课人:柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业上课时间 上课地点 教学楼201 一、二班 2课时 教学目标 能力(技能)目标 知识目标 1 认识水疗仪器设备 1.掌握水疗法的定义、操作、注意事项、适应证与 禁忌证. 2 对指定病例设计水疗方案 1(单项任务 能力 在各种病例中能判断、区分哪些是水疗的适应症，哪些是水治疗的禁忌症。 训练 2 综合任务 以小组为单位，对模拟病例列出水疗方案 任务 及案例 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版 参考 《理疗学》华夏出版社出版 资料 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内课件演示 课件演示 5分钟 告知 容:1认识水疗 (教学内容、目的) 仪器设备，对仪 器面板各部件 功能有直观认 识。 2 针对各种 骨、关节、血管 疾病，列出水疗 方案 任务:指定病演示 演示 小组为单位讨20分钟 引入 例，要求学生讨启发 论，选出代表做(任务项目) 论是否为水治提问 总结性发言。 疗适应症和禁讨论 忌症 操练 1掌握水疗适应教师示范或课操作演示 15分钟 (掌握初步或 件演示 症、禁忌症 基本能力) 2设计各种骨关 节 疾病的水 治疗方案。 深化 围绕水治疗的启发、诱导，重演示 25分钟 (加深对基本能力临床实例说明点讲解 的体会) 水疗的广泛应个别指导 用。 归纳 知识点1:水疗讲授 课件 5分钟 (知识和能力) 方法 知识点2:水疗 的分类 训练 训练项目:水疗启发、诱导，重 10分钟 (巩固拓展和检的操作步骤 点讲解 验) 个别指导 总结 教师讲授或提 5分钟 问 作业 模拟病例进行 演示 5分钟 水疗治疗操作 后记 康复保健顾问培训大纲 第一章 康复保健基础知识 主要内容: 本章从中医和现代医学的角度～介绍康复保健的基础知识～包括中医经络学、解剖学常识和中医基本理论。 学习要求: 康复保健师要求熟悉经络和经络学的概念～熟悉经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识,掌握人体解剖的基本知识～熟悉人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能,熟悉中医基本理论～深刻理解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治的观点。 康复保健师要求理解经络和经络学的概念～理解经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识,基本掌握人体解剖的基本知识～理解人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能,掌握中医基本理论～理解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治的观点。 康复保健师要求了解经络和经络学的概念～了解经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识:了解人体解剖的基本知识～了解人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能,了解中医基本理论～了解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治观点。 第二章 康复保健的基础技能 主要内容: 本章主要介绍康复保健的基础技能～包括刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点、方法、功效及注意事项。 学习要求: 康复保健师要求熟悉刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效～熟练掌握针灸、刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。 康复保健师要求理解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效～刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。 康复保健师要求了解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效～理解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。 第三章 康复保健诊断技能 主要内容: 本章主要介绍中医的诊断技能～包括望、闻、问、切的原理、特点和方法～以及中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。 学习要求: 康复保健师要求熟悉望、闻、问、切的原理、特点和方法～熟练掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。 康复保健师要求理解望、闻、问、切的原理、特点和方法～掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。 康复保健师要求了解望、闻、问、切的一般方法～基本掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊等技术的原理和方法。 第四章 营养保健 主要内容: 本章主要介绍营养保健的基本知识和技能～包括蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识和不同人群营养保健、社区营养、药膳、食疗等技能～以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。 学习要求: 康复保健师要求熟悉蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识～掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能～以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。 康复保健师要求理解蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识～基本掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能～以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。 康复保健师要求了解蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识～初步掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能～以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。 第五章 心理保健 主要内容: 本章主要介绍心理保健的基本知识和常用技能～包括心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点、方法与技术～以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。 学习要求: 康复保健师要求熟悉心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识～熟练掌握心理保健的方法与技术～以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。 康复保健师要求理解心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识～掌握心理保健的方法与技术～以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。 康复保健师要求了解心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识～基本掌握心理保健的方法与技术和几个主要心理学流派的治疗原理。 第六章 运动保健 主要内容: 本章主要介绍运动保健的基本知识和方法技术～包括运动保健的概论和基本理论～全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法～以及疾病治疗运动法和运动康复治疗法。 学习要求: 康复保健师要求熟悉运动保健的基本知识和方法技术～熟悉运动保健的概论和基本理论～熟练掌握全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法～掌握疾病治疗运动法和运动康复治疗法的方法和技术。 康复保健师要求理解运动保健的基本知识和方法技术～理解运动保健的概论和基本理论～掌握全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法～基本掌握疾病治疗运动法和运动康复治疗法的方法和技术。 康复保健师要求了解运动保健的基本知识和方法技术～基本理解运动保健的概论和基本理论～基本掌握全身运动的保健方法和几种传统的运动保健方法。 第七章 养生保健 主要内容: 本章主要介绍传统养生保健和现代养生保健的基本知识和技术～包括传统养生、现代养生的基本知识～饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。 学习要求: 康复保健师要求熟悉传统养生、现代养生的基本知识～熟练掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。 康复保健师要求理解传统养生、现代养生的基本知识～掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。 康复保健师要求了解传统养生、现代养生的基本知识～初步掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。 第八章 美容保健 主要内容: 本章主要介绍美容保健的基本知识和方法、技术～包括面部护理、面部美容、中医美容、灭菌消毒、美容仪器的基本知识和方法、技术。 学习要求: 康复保健师要求熟练掌握面部护理、面部美容、中医美容、灭菌消毒、美容仪器的基本知识和方法、技术。 康复保健师要求掌握面部护理、面部美容、中医美容、灭菌消毒、美容仪器的基本方法、技术。 康复保健师要求基本掌握面部护理、面部美容、中医美容、灭菌消毒、美容仪器的基本方法、技术。 第九章 按摩保健 主要内容: 本章主要介绍按摩保健的基本知识和方法、技术～包括保健按摩的一般理论～保健按摩的常用手法～保健按摩常用经穴～人体各部位保健按摩、全身保健按摩的知识和方法、技术。 学习要求: 康复保健师要求熟悉保健按摩的一般理论～熟练掌握保健按摩的常用手法、保健按摩常用经穴、人体各部位保健按摩、全身保健按摩的知识和方法、技术。 康复保健师要求掌握保健按摩的一般理论～掌握保健按摩的常用手法、保健按摩常用经穴、人体各部位保健按摩、全身保健按摩的知识和方法、技术。 康复保健师要求了解保健按摩的一般理论～基本掌握保健按摩的几种常用手法、保健按摩常用经穴、人体各部位保健按摩的方法、技术。 第十章 足疗保健 主要内容: 本章主要介绍足疗保健的基本知识、方法和技术～包括足疗保健的理论依据、功效和特点、足部解剖和穴位～以及足底、足内侧、足外侧、足背反射区定位与操作～足部药浴的机制、方法、禁忌和 口诀 小学生乘法口诀表下载关于乘法口诀表的题目党史口诀下载一建市政口诀下载健身气功八段锦功法口诀下载 。 学习要求: 康复保健师要求熟悉足疗保健的理论依据、功效和特点、足部解剖和穴位等知识～掌握足底、足内侧、足外侧、足背反射区定位与操作～足部药浴的机制、方法、禁忌和口诀。 康复保健师要求掌握足疗保健的理论依据、功效和特点、足部解剖和穴位等知识～熟练掌握足底、足内侧、足外侧、足背反射区定位与操作～足部药浴的机制、方法、禁忌和口诀。 康复保健师要求了解足疗保健的功效和特点、足部解剖和穴位等知识～基本掌握足底、足内侧、足外侧、足背反射区定位与操作～足部药浴的机制、方法、禁忌和口诀。 第十一章 几种常见病的康复保健 主要内容: 本章主要介绍几种常见病的康复保健～包括糖尿病、偏瘫、腰椎间盘突出、颈椎病、高血压、脑血栓、类风湿关节炎等病人的康复保健～以及美体减肥保健、青少年视力保健、中药保健、气功保健等知识、方法和技术。 学习要求: 康复保健师要求熟练掌握糖尿病、偏瘫、腰椎间盘突出、颈椎病、高血压、脑血栓、类风湿关节炎等病人的康复保健～以及美体减肥保健、青少年视力保健、中药保健、气功保健等知识、方法和技术。 康复保健师要求掌握糖尿病、偏瘫、腰椎间盘突出、颈椎病、高血压、脑血栓、类风湿关节炎等病人的康复保健等方法和技术～以及美体减肥保健、青少年视力保健、中药保健、气功保健等方法和技术。 康复保健师要求基本掌握糖尿病、偏瘫、腰椎间盘突出、颈椎病、高血压、脑血栓、类风湿关节炎等病人的康复保健等技术～以及美体减肥保健、青少年视力保健等技术。 物理因子康复 第十二章 主要内容: 本章主要介绍物理因子的概念、特点和保健作用原理～以及电疗、磁疗、超声波疗、光疗等几种常见的的物理因子疗法的原理、功效特点、方法和技术。 学习要求: 康复保健师要求熟悉物理因子的概念、特点和保健作用原理～熟练掌握电疗、磁疗、超声波疗、光疗等几种常见的的物理因子疗法的原理、功效特点、方法和技术。 康复保健师要求理解物理因子的概念、特点和保健作用原理～掌握电疗、磁疗、超声波疗、光疗等几种常见的的物理因子疗法的功效特点、方法和技术。 复保健师要求了解物理因子的保健作用原理～基本掌握电疗、磁疗、超声波疗、光疗等几种常见的的物理因子疗法的技术。