黑眼睛

黑眼睛黑眼睛《黑眼睛，亮晶晶》教学案例曹敏在青少年中，乃至小学生当中，近视人数日渐增多。归其原因主要是由于在平时的生活学习中，不良的用眼习惯造成的。但由于学生对还没发生、没有经历过的事情缺少感性认识，而使教师的教导一而再，再而三地失去应有的效应。设计这一活动，试图在活动中，让学生在了解了眼睛在生活、学习中的重要作用之后，通过体验失去眼睛及戴眼镜的麻烦，感受到拥有一双健康、明亮的眼睛是多么幸福。再通过眼睛的自述，认识不良的用眼习惯给我们的眼睛造成的严重伤害。从而引导、培养学生良好的用眼卫生习惯。 ...

黑眼睛《黑眼睛，亮晶晶》教学案例曹敏在青少年中，乃至小学生当中，近视人数日渐增多。归其原因主要是由于在平时的生活学习中，不良的用眼习惯造成的。但由于学生对还没发生、没有经历过的事情缺少感性认识，而使教师的教导一而再，再而三地失去应有的效应。设计这一活动，试图在活动中，让学生在了解了眼睛在生活、学习中的重要作用之后，通过体验失去眼睛及戴眼镜的麻烦，感受到拥有一双健康、明亮的眼睛是多么幸福。再通过眼睛的自述，认识不良的用眼习惯给我们的眼睛造成的严重伤害。从而引导、培养学生良好的用眼卫生习惯。 (一)指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 (二)指导学生初步认识近视眼形成的原因。 (三)培养学生良好的用眼卫生习惯。情感目标:懂得爱护眼睛, 渗透对近视同学的关爱、尊重。教学重点、难点: 引导学生养成良好的用眼卫生习惯。 1、制作课件 2、为学生每人准备一张《我的爱眼计划》表 3、绳子、眼镜、茶杯一、谈话导入 1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?（课件：眼睛） 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶” 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。） 5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？二、引导学生初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭„„ 1、以眼睛自述的形式引导学生了解不良的用眼习惯带来的严重危害：（眼睛的苦恼录象） 2、通过交流，提高认识：你听见谁在哭？他为什么哭？三、感受带眼镜的麻烦 1、交流近视的不便：这些不良的习惯，使这双不幸的眼睛变成了近视眼。那他的小主人会遇到什么麻烦呢？那怎么办呀？ 2、体验戴眼镜的麻烦：噢，原来伤害了眼睛也不要紧的，只要戴上眼镜就行了。是这样吗？我这里有两副眼镜，有人想试一试吗？其余同学仔细观察，看看他们在做动作的时候与平时有没有不一样的地方。（如果有小朋友笑，请小朋友说说为什么要笑？渗透对近视同学的关爱、尊重） 3、让尝试的同学说一说感受：你们俩戴着眼镜跳了绳，又尝试着喝水，有什么话想对大家说吗？谁先说? 4、小组交流、讨论：刚才只让这两位同学做了我们日常生活中的两件小事而已，小朋友已经觉得很不方便。如果眼镜日日夜夜陪伴着我们，那遇到的麻烦就更多了。联系你身边的人，想一想，还会在什么时候,遇到哪些麻烦，和四人小组讨论交流一下。 5、集体交流四、课间操以生动活泼的爱眼健康操调节课堂气氛：原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟) 在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导保护眼睛 1、集体讨论、交流保护眼睛的方法：那以后，我们小朋友准备从那些方面来保护你的眼睛呢？（1）养成正确的看书，写字习惯。（一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼）（2）改善学习环境，保证光线的充足。（不能在太阳直射的情况下读写）（3）劳逸结合，消除眼睛疲劳。（4）认真做好眼保健操，解除眼睛疲劳。（如：看绿树，望远等）（5）定期检查视力，及时矫治视力不良。（6）多给眼睛补充营养（如维生素A的事物：胡萝卜、动物的肝、蛋黄、牛奶、西红柿、黄花菜等） 2、制定《我的爱眼计划》：小朋友说到的这些方面都是我们在今后的学习、生活应该注意的，那我们就来给自己定一个爱眼计划吧？我给大家设计了一张表格，在第一行里写着日期，今天是星期四，就从今天开始，整好一个星期。然后：（1）每个同学根据自己的实际情况，觉得那些方面还需要注意的，就在项目栏里打勾。如果，你觉得除此之外，还有方面你也需要注意的，自己在下面的空格中补上去。（2）教师指导：如果今天的眼保健操好好做了，就在相应的格子里给自己画上第一张笑脸。回去以后把它贴在写字台前，每天提醒自己。我的爱眼计划姓名________ 项目星期星期星期星期星期星期四五六日一二星期三认真做眼保健操不用脏手揉眼睛读、写姿势端正离电视机3米以上四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。通过学生的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。学生活动充分，主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念，学生乐学、会学，课堂气氛踊跃，学生积极探索，活动安排合理，内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如：让学生们自己编些爱眼儿歌，或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话，画下漂亮的眼睛作画展等。另外学生自定的《我的爱眼计划》充分体现了设计的人性化，从上课的当天起；让学生自主选择自己认为做得还不够的方面；留有空格，自主地增补内容。并采用画笑脸的方式给自己打分，鼓励自己、督促自己。形式更容易让学生接受。总之，让学生在课堂上找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学，能唤起学生无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给学生，让他们去探索、追求、享受成功的快乐！

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