33-4岁宝宝亲子游戏

33-4岁宝宝亲子游戏 3-4岁亲子游戏 在向父母们介绍良好的亲子沟通原则之前，我首先要提醒大家注意:至少有3个重要的因素会直接影响父母和孩子之间的良好沟通。这3个因素是: 1(父母怎样认知、解释孩子的行为 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现会影响父母也孩子的沟通。 父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。你不要与邻家的孩子过分攀比，因为即使同一年龄的孩子，发展的个别差异也是很大的。另外，同一个孩子，本身各方面的发展也是不平衡的。一个6岁的男孩，他的智力可能已达到7岁，而个性成熟却不到5岁。或许，他会是一个聪明的淘气包，但这仍属正常范围。重要的是指导孩子从他自己的起点，按照他自己的速度发展。任何拔苗助长的企图都只能适得其反。“攀比”不可，还因为“攀比”的结果往往使家长首先产生挫折、焦虑，从而使家长在教育子女的“沟能”过程中，不能保持平和的心境，而“气不打一处来”。结果必然陷入破坏性的沟通～ 2(父母的自我状况会影响与孩子的沟通。 这些自我状况，包括你的自我价值、你从小成长的环境、你的婚姻状况、你的理想、你的欲求，特别是你即时的情绪状态和身体健康状况。等等。如果把一个人的“自我状态”比作一只“坛子”，那么，你的“坛子”里装的是什么，会影响你的和你的孩子、你和你的家人沟通。尤其要留意，当你的情绪不好，或身体疲惫时，你会无意放大孩子的过错。所以，随时注意清理自己的“坛子”里的东西，丢弃破碎物，是促成亲子之间，家人之间良好沟通的前提。 3(家庭中成年人之间的沟通状况，尤其是夫妻之间的沟通状况会影响与孩子的沟通。 一般而言，孩子与父母的沟通“模式”来自于你们家庭沟通模式的潜移默化影响。无声沟通行动远比有声的沟通语言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母(或母亲)，那么丈夫(或妻子)在你心中的分量有多重，父亲(或母亲)在孩子的心目中分量也有多重～ 无疑，亲子沟通，父母是主导者，是示范者。孩子怎样与人交往，归根结底，亲子沟通，家人沟通，是一个最具有根本性影响的因素。当然，如果你对自己“拙劣的沟通”不满，那不完全是你的错，你成长的家庭，你的父母同样对你负有责任。但时至今日，我们不必再去追究上一代的责任。重要的是从你这一代开始致力于建立良好的家庭沟通，亲子沟通。你不妨从我介绍的亲子良好沟通的原则开始做起。只要你认真去学，坚持去做，你和你的家长，你和你的孩子的关系就会发生明显的改善。从中你将发现，你的家庭变了，变得温馨，变得明朗了;你的孩子变了，变得通情达理了，变得好说话了。家庭的温馨和亲子良好的沟能，必能取得对孩子教育的良好效果。 3-4岁亲子智力游戏 1. 辨别声音 目标:发展听力，培养注意力和记忆力。 方法:妈妈做饭的时候，爸爸带着宝宝在客厅里玩。爸爸可让宝宝仔细听听妈妈在厨房里的声音，和宝宝玩猜猜妈妈在干什么的游戏。如打开水龙头哗哗声，油烟机的隆隆声，菜下锅的吱啦声„„等等。爸爸还可以带着宝宝去看妈妈做饭，验证这些声音的来源。 提示:这个游戏也可以用有意识制造声音的 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 来进行。妈妈躲在一块大毛巾后面，制造一些 常见的声音，让宝宝猜猜妈妈躲在后面干什么。这样就更具有游戏性，趣味性也更强。 2. 动物名称 目标:提高注意力和记忆力。 方法:躺在床上的时候，可以玩一个安静的游戏，考考宝宝的记忆力。妈妈对宝宝说:“现在我要说几种动物的名称，看你能不能记得住。”然后妈妈开始说:“猴子—金鱼—狮子”然后让宝宝重复说一遍。妈妈又说:“大象—狐狸—公鸡—猴子” 然后再让宝宝重复说一遍。 提示:做这个游戏要循序渐进。从三种动物名称开始，逐步向四种、五种深入，每一水平上多重复几次。这一时期的孩子经过训练能复述出五种名称。要注意的是，妈妈在说这些动物名称的时候，每个词之间都要有一些间隔，并且要说得慢一些，尽量说清晰准确，同时也要求宝宝在复述时有所间隔。另外动物的名称也可以用其他宝宝熟悉的事物来替代。 3. 看见了什么, 目标:提高对数的认识，发展想象力。 方法:准备三张16开的白纸，在纸上画上如图所示方形，并把中间的“ 拿起第一张纸遮住脸，从洞中露出嘴让宝宝看，同时问:“宝宝看见什么了,”在把洞贴在鼻子上:“这回又看见什么了,”还可露出手指、耳朵、眼睛等。接着把纸交给宝宝，让他对着镜子照样做，一边做一边说“一张嘴”“一个鼻子”等等。 提示:等宝宝玩熟练以后，再教他玩第二、第三张纸型，分别露出两只眼睛和一个鼻子等。还可以准备两张同样的纸型，妈妈和宝宝各一张。然后一个人做，一人学。 4. 鼻子会知道 目标:训练宝宝嗅觉的灵敏性。 方法:妈妈在家里找一些宝宝比较熟悉的，有着特殊气味的东西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶叶、樟脑丸、苹果等。蒙上宝宝的眼睛，把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下，让他闻一闻以后，分辨这些气味，说出都是什么东西。 提示:在做这个游戏前，妈妈先想一想，宝宝平日里有没有闻这些气味的经历，如果没有，就必须先补上这一课。在日常生活中，凡是有气味的东西，都应该有意识地让宝宝闻一闻，并告诉宝宝，这种气味的特点是什么，这能极大地丰富宝宝的感性经验，提高他的认知能力。 5. 想想像什么 目标:发展想象力和创造力。 方法:先让宝宝画一个圆圈，然后问:“宝宝画的是什么,”让宝宝充分想象，类似的事物说得越多越好。如“皮球”、“饼干”、“镜子”、“盖子”、“太阳”等等。爸爸画出一个三角形或其他形状，再问宝宝像什么。 提示:如果可能的话，爸爸妈妈最好在宝宝想象的基础上，给这些图形添画，如圆形上添上绳子为气球，添上光芒即为太阳，添上五官即为脸形，等等。这样可以进一步提高宝宝的游戏积极性，激发他的想象力和创造力。 6. 看看有些什么 目标:培养观察力和记忆力。 方法:拿出三四件宝宝熟悉的玩具，把它们排列在桌子上。让宝宝看看桌上有些什么，接着妈妈用一块大毛巾把玩具盖住，然后再问宝宝:“桌上有些什么玩具,”让宝宝根据记忆说出玩具的名称。 提示:如果宝宝可以的话，还可以要求宝宝按顺序说出玩具的名称，这样宝宝不仅要记住物品的名称，还要记住物品间的排列顺序，游戏难度就增大了。随着宝宝观察记忆力的增长，可以不断增加物品的品种和数量。 7. 玩色块 目标:学习认识各种颜色，发展颜色辨别能力，培养观察力。 方法:找一些正方形的硬纸块，贴上或涂上红、黄、绿、蓝、咖啡、黑、白、灰、紫、粉红等多种颜色，每种颜色准备两个色块。将这些色块混合后两成两份，一人拿一份。妈妈拿出一张色块问宝宝:“你有这种蓝颜色的吗,”或“请给我一张红色的”请宝宝通过对比和分辨这些色块，把颜色相同的色块找到一起。 提示:通过玩色块游戏，能使儿童学会命名颜色，给颜色配对，提高颜色的类分能力。这种游戏的难度主要来源于颜色的差异。颜色差异越大，游戏就越容易，颜色差异越小，游戏的难度就越大。 8. 看六面画 目标:发展观察力和记忆力。 方法:找一个空化妆品盒子(立方体)，每面贴上不同的画面，如六种小动物。妈妈用手掌遮住立方体，嘴里说出一个画面的动物名称，手掌猛地移开，露出所说的画面，用这种“变魔术”的方法调动宝宝的兴趣，使宝宝很快就熟悉这六幅画面。然后，妈妈用语言指示宝宝，让他找出指定的画面。 提示:游戏熟练以后，也可以让宝宝学着妈妈的样子，来给大家“变魔术”。同时再给他做一个新的道具。 9. 小手真叫灵 目标:训练手部触觉的灵敏性，发展感知觉。 方法:妈妈用一个有松紧带口的花布袋装上一些瓶盖子、大纽扣、玻璃球、核桃、花生壳、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、软、硬、轻、重不同特征的物品，再准备一个娃娃。妈妈和宝宝一起坐在桌前游戏，妈妈抱起娃娃对宝宝说:“娃娃看见宝宝这儿有个口袋，他不知口袋里装的什么东西，啊，宝宝也不知道。现在娃娃要请宝宝帮他摸一摸里面究竟装了什么,” 然后妈妈说:“娃娃让宝宝摸一个硬硬的小圆球。”宝宝能拿出玻璃球即为正确。娃娃不断提出新要求，宝宝依次摸出其他物品。 提示:做这个游戏时候，每当宝宝按要求摸对时，妈妈不仅要肯定宝宝做的对，而且还要让宝宝能复述出这件东西的特征;如果宝宝摸错了，妈妈应帮着宝宝分析这件东西的特征是什么，然后鼓励他再来试试。 10. 吃到了什么, 目标:训练味觉，丰富感性经验，发展观察力。 方法:吃水果的时候也玩个游戏吧。准备苹果、梨、香蕉、西瓜等各种水果若干，把它们切成小块装在盘子里。蒙上宝宝的眼睛，把小水果块放进宝宝的嘴里，让宝宝说出吃的是什么。 提示:当宝宝识辨能力增强后，还可以用更相似的食物进行游戏。如盐水花生米和盐水黄豆，芹菜和韭菜，黄豆芽和绿豆芽等 3-4岁亲子语言游戏 1.以字连词 目标:启发宝宝的联想，练习使用名词。 方法:由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如:“花”字，可以联想说出:花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花„„照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如:车、水、火、木、纸、树等。 2.教教小猴 目标:让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。 方法:妈妈手拿玩具小猴说:“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好,”然后妈妈说出一个简单的动词，如说:“蹲。”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说:“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。”孩子会感到极有兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如:跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。 3.捉迷藏 目标:练习运用形容词和方位词。 方法:从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片(也可以用玩具代替)，先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊:“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说:“黑猫躲在床上。” 在被子里找到了狐狸，可以说:“坏狐狸藏在被子里。哈～抓住你了～” 3.拍照片 目标:发展语言能力和精细动作的能力。 方法:妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念:“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成:“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。 4.看动作连词组 目标:学习使用动词，培养发散思维。 方法:妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做“抱”的动作，宝宝说:“抱，抱娃娃。”妈妈接着说:“抱，抱西瓜。”宝宝可说:“抱，抱被子”„„爸爸也可以参与进来，能连出来的词组越多越好。 5.咕噜 目标:学习使用量词组词和即兴说话，培养思维的准确性和敏捷性。 方法:爸爸和宝宝面对面，双手握空拳，两拳上下交错一边绕圈一边念:“咕噜咕噜1(出示一个手指头)”，爸爸说:“一头牛”。两人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示两个手指头)”，宝宝说:“两只鸟”。依次说数字组词到10。游戏重新开始。 3-4岁亲子数学游戏 1.娃娃过桥 目标:巩固对1、2、3的数的认识，发展手的精细动作。 方法:玩积木的时候，妈妈用三块积木搭成小桥，问宝宝:“小桥是几块积木搭成的,”然后一起来数一数。妈妈又拿起一个小积木说:“这是一个小娃娃”，说着拿着积木从桥的一边走到桥的另一边，停在桥下。再走过2个或3个，和第一个娃娃停在一起。妈妈问:“一个娃娃走下了桥，又一个娃娃走下了桥，现在桥下有几个娃娃,桥上有几个娃娃,” 2.伸指头 目标:利用手指巩固对10以内数的认识。 方法:妈妈与宝宝面对面坐着，一边念儿歌，一边做动作。儿歌是:“你拍一，我拍一，请你伸出指头1;你拍二，我拍二，请你伸出指头2„„”一直到10。动作为:念“你拍一”时， 各自击掌一次，然后互击右掌一次;念“我拍一”时，各自击掌一次，然后互击左掌一次;念“请你伸出指头1”时，各自击掌3次，然后伸出一个指头，指头随数增加，超过5时用两只手表示。 3.看谁找得快 目标:巩固对“1”和“许多”的认识。 方法:让宝宝在家里找出哪些东西是“1”的，如1台电视机，1台电冰箱，1张床，1只花瓶，1张桌子，等等。再让宝宝在家里找出哪些物品是“许多”的，如许多椅子，许多衣服，许多鞋子，许多碗，许多毛巾，等等。 4.拍拍手 目标:学习“相等”、“一样多”的概念，练习听音计数。 方法:妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈拍手，宝宝数出妈妈拍手的次数，先说出妈妈拍了几次，然后再拍出同样的次数。如果宝宝能连续拍对三次，就与妈妈交换角色，由宝宝来出题;如果宝宝说错或拍错了，就得重新开始计数。 5.分纽扣 目标:练习把物品按一定的特征进行分类，培养思维能力。 方法:把家里各种各样的纽扣拿出来放在桌上，找一个有分格的盒子，如口服液的内盒。和宝宝分析一下这些纽扣，有黑色、白色等多种;有的纽扣二个眼儿，有的纽扣四个眼儿;有的纽扣是圆的，有的纽扣是其它形状的;等等。然后让宝宝自己选择一个分类的依据，把纽扣分到盒子里。 3-4岁亲子社会交往游戏 1. 区别男女 目标:让宝宝学会从人物的外貌区别男女。 方法:准备弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物的看图识字卡片。先问宝宝:“你是男孩子还是女孩子,”宝宝说对后，让他从准备好的图片中找出一张与自己同样性别的人来，再让他说说男孩子和女孩子在外貌上有什么区别。然后让他把所有的图片按性别进行分类。 2. 认识家庭 目标:加深宝宝对家庭成员的认识。 方法:爸爸妈妈平时结合家庭成员的情况，教宝宝认识家庭每一成员。在此基础上，爸爸妈妈随时可问宝宝:“咱家里都有谁呀,”“爸爸(妈妈)叫什么名字呀,” “妈妈做什么工作呀,”“爸爸在哪儿上班呀,”“爷爷是谁呀,”“妈妈怎么叫婆婆呀,”„„ 3. 找朋友 目标:练习简单社交礼仪，增加社会交往意识。 方法:全家人围坐在一起，宝宝一边蹦蹦跳跳地走，一边拍手念儿歌:“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手。”念完，宝宝握住爸爸(或其他人)的手说:“我和爸爸是好朋友～”爸爸就跟宝宝一起说:“好朋友，好朋友，握握手来点点头～”便说边做动作。然后宝宝再重复念儿歌，找其他人做朋友。 4. 小司机 目标:培养合作游戏意识，发展与别人协调一致共同游戏的能力。 方法:憨憨来宝宝家玩，让两人一前一后站立，用一根布带结成一个合适的绳圈，把两个人套住，组成一辆汽车。前面的人是司机，手拿一个塑料圆盘子当方向盘，后面的人就是乘客。司机问乘客要到哪里去，乘客回答后，小司机嘴里发出“嘀嘀——嘟嘟——”的声音，带着乘客一起在屋子里跑动。一定时间后，交换角色继续游戏。 5. 请你照我这样做 目标:培养宝宝正确模仿别人的动作，促进宝宝提高交往能力。 方法:妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈一边说:“请你找我这样做。”一边做出各种动作，如拍手、洗脸、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、弹琴、做操等等，让宝宝一边学着妈妈的样子做，一边说:“我就照你这样做。”妈妈不停地变换动作，宝宝也跟着变换着动作，速度越来越快。 3-4岁体育亲子游戏 1. 滚球 目标:帮助宝宝掌握滚球的基本技能，锻炼手的肌肉和身体的协调能力。 方法:在天气好的时候，妈妈可以和宝宝一起到户外。妈妈用砖垒成一个小球门，告诉宝宝:“把球滚进球门里去!”还可以指定其他方向让他滚，如“把球滚到大树那里去!”。 2. 走钢丝 目标:训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。 方法:在地上画一条线或放一根长绳子。妈妈和宝宝一起站在绳子的一段，往另一端走。走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，还可以学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。 3. 打夯 目标:练习双脚原地向上跳，发展弹跳力。 方法:爸爸和宝宝面对面站立，宝宝双手在头上相握。爸爸拉紧宝宝的双手，一边唱着打夯的号子:“我们打起夯——哟，嗨—嗨—唷——啊～”，一边按节奏把宝宝提起、放下。要求宝宝能顺势向上跳起，落下时前脚掌着地并屈膝。 4. 套身体 目标:练习从头到脚套圈的技能，发展运动能力和身体的协调性。 方法:准备一个直径约为40厘米的塑料圈。让宝宝双手举起圆环，从头向下套过身体，最后弯腰抬腿把圆环从脚下拿出，放在地上。还可以把圆环放在地上，让宝宝双脚站在其中，双手拿起圆环从下往上套过身体，最后把圆环从头顶上拿下来。 5. 投沙包 目标:练习投掷动作，发展上肢力量，培养动作协调性。 方法:用花布缝几个小袋，内装些米、豆子或沙子做成沙包。让宝宝拿在手里，胳膊屈肘上举用力向前投出。大人可先示范投掷动作。比赛看谁投得远。