分享阅读教案王妍华吴芳
分享阅读《下雨了》,拓展活动—第三课时,
班 级: 22大一
执教教师: 王妍华 时间:2005年12月16日
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:由于孩子年龄小这一特点，决定了幼儿对动物都充满了喜爱。而当我向孩子们提到动物时，他们小脸上充满了好奇，小嘴也不停地说出有关动物的习性特征，虽然有些用词，语句不太恰当，有时甚至会手舞足蹈地进行
表
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演。为了使孩子的用词更加准确，语句更具有逻辑性，表演得更加生动，我设计了本次分享阅读活动——《下雨了》。通过多种游戏活动形式，发展幼儿语言表达能力，使孩子们真正地体验到分享阅读的快乐。
活动目标:
1、通过各种活动让幼儿了解下雨了小动物的行为方式，利用其说一句完整的话，发展幼儿口语表达能力、想象力，并用肢体语言进行表演，激发幼儿表演欲望。
2、增强幼儿竞争意识与自信心。
活动重点:利用下雨了小动物的行为方式说一句完整的话，并用肢体语言进行表演。 活动难点:模仿读本中的句型陈述一句完整的话。
活动材料:字模、胸卡、动物房子、音乐。
活动过程:
1、身体控制游戏。
2、比一比谁是小黄莺，集体讲述《下雨了》。
3、续编故事《下雨了》。
4、游戏“聪明的一休在哪里,”用 “哗哗哗下雨了，×××……”的句式说一句完整的话。
5、游戏“小舞台”。
?、红萝卜队表演:我送宝宝回到家。
?、白萝卜队表演:《下雨了》
6、游戏“我们说句悄悄话”，利用不同的像声词说一句完整的话。
7、音乐游戏《找朋友》，放松身体。
分享阅读《熊 熊》,拓展活动—第三课时,
班 级: 22小三
执教教师: 吴 芳 时间:2005年12月16日
设计意图: 3—6岁是幼儿语言发展敏感时期，特别是小班年龄段的孩子对周围事物充满了好奇，什么都想认识，什么都想知道。在分享阅读《熊熊》第一课时活动中，我班幼儿对各种颜色更是充满了兴趣，并在日常活动中，能够主动去发现周围事物的不同颜色。为此，我针对我班幼儿对颜色的兴趣为出发点，引导幼儿学会用完整的语言进行表述。通过让幼儿动手操作回忆读本内容，以及为熊熊“送礼物”、游戏“送字卡宝宝回家”、“找朋友”等一系列教育环节，发展幼儿语言能力、思维能力和交往能力。让孩子们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地认识汉字，从中感受学习的快乐。 活动目标:
1、在复习读本内容的基础上，拓展幼儿对颜色及汉字的认识。加强对读本句式的练习。
2、通过游戏的形式，发展幼儿语言、思维能力、记忆能力及想象能力。
3、通过给“熊熊送礼物”，培养幼儿从小具有爱心、关心他人的美好情感。 活动重点:对颜色及其汉字的认识
活动难点:为熊熊送生日礼物，幼儿用完整的话表述。
活动材料:动物头饰、 熊熊照片、 字卡、 四种颜色的房子 、小笑脸、音乐磁带、录音机、 活动过程:
一、 导入活动。
1、教师与幼儿对话，引起幼儿兴趣。师生听音乐模仿熊熊做动作，幼儿回工作毯坐下。
2、手指游戏。
二、引导幼儿认识颜色，复习学习句式。
1、教师出示熊熊照片(没有颜色)，引导幼儿回忆《熊熊》读本内容，(添加颜色)如:熊熊的××是××颜色的。
2、给熊熊送生日礼物(帽子、手套、鞋子、围巾)。拓展新句式“我送给熊熊一个××颜色的礼物”。
三、复习对颜色及其汉字的认识。
1、游戏:“翻字卡”。
2、游戏:“送字卡宝宝回家”。
四、参加生日舞会，表演舞蹈 “洋娃娃和小熊跳舞 ”结束活动。
浙公网安备 33021202002483