nullnull健 康自闭儿童吃饭能力的培养null目录1概述2吃饭培养3结语null概述 自闭症患儿对基本生活技能的掌握比正常儿童要晚得多。他们可能都四五岁了还不会自己吃饭、穿脱衣服、上厕所等等。给父母带来很大负担。又因为这些都是一个人进行独立生活的最基本能力，所以必须尽最大努力帮助患儿掌握这些技能，为今后适应社会打好基础。如何进行训练呢？null吃饭训练 （1）首先要仔细地观察患儿：对患儿每一种基本生活技能目前的水平进行评定。根据评定的结果，确定训练的目标行为。目标行为必须与患儿的能力水平相适应，而且不宜过多。
（2）选择适当的行为训练方法：因为每一种基本的生活技能，诸如脱衣服，都可以分解成许许多多小的动作单元，在训练时就要按照这些小的动作单元循序渐进、由简到繁地完成。就以脱衣服为例，可分为以下步骤进行学习：①父母帮患儿把衣服脱到肘下，然后让患儿把衣服脱掉；②父母帮患儿把衣服脱到肘上，然后让患儿把衣服脱掉；③帮孩子脱掉一只袖子，让孩子脱掉另一只；④帮孩子解开扣子，让孩子脱掉上衣；⑤让患儿自己解开扣子并脱掉上衣。当患儿每完成一个小步骤时要及时给予鼓励和奖赏。null吃饭训练 （3）具体训练时要手把手地教患儿每一个动作，让患儿直接感受到每个动作的肌肉运动，而后，逐渐减少帮助直至患儿能独立完成。
（4）在训练过程中如果认真去做效果却不理想，则要
分析
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有那些因素影响患儿进步。比如目标行为是否明显超出患儿能力所及？奖赏太多使患儿丧失兴趣？或者有其他家庭或环境因素对患儿产生不良影响，发现问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
后要及时予以修正。null吃饭训练 （5）对于一些不良习惯，如好吃零食、不好好吃饭、随地大小便等，要具体分析，制定出一系列
计划
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予以矫正。如对于不好好吃饭、好吃零食的孩子，可以用下列方法纠正：
①限制患儿吃零食，把零食管理起来不让孩子有随意拿取的机会；
②逐渐减少零食量，如患儿嫌少哭闹就不理他，直到停止哭闹才给他；③逐渐把吃零食的时间固定下来，如午睡以后；
④只有在吃饭时才把食物放在桌上，因零食吃得少，会产生生理上的饥饿，到正餐时间自然就吃得多了。null健康之路null祝愿孩子健康成长
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