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技术支持的学情分析A1技术支持的小学六年级下册英语学情分析方案

技术支持的学情分析A1技术支持的小学六年级下册英语学情分析方案A1技术支持的小学六年级下册英语学情分析方案复习一般现在时动词第三人称单数的用法学情分析方案一、学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件学情分析：六年级下学期学生已经具备了比较多的英语知识，学习能力比较强，家里和学校里的学习条件比较优越，比较现代化。但是英语知识比较容易遗忘，尤其是动词第三人称单数，虽然他们已经学过了，但大部分学生还是需要时时提醒，又因为随着动词过去式新内容的学习，学生混淆较多，为了积累知识。进行了一般现在时动词第三人称单数的用法的微课学情分析，进行温故知新，再巩固夯实。二、学情分析目的：...

A1技术支持的小学六年级下册英语学情分析方案复习一般现在时动词第三人称单数的用法学情分析方案一、学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件学情分析：六年级下学期学生已经具备了比较多的英语知识，学习能力比较强，家里和学校里的学习条件比较优越，比较现代化。但是英语知识比较容易遗忘，尤其是动词第三人称单数，虽然他们已经学过了，但大部分学生还是需要时时提醒，又因为随着动词过去式新内容的学习，学生混淆较多，为了积累知识。进行了一般现在时动词第三人称单数的用法的微课学情分析，进行温故知新，再巩固夯实。二、学情分析目的：通过使用现代技术对本课课前学情分析、课中学情分析、课后学情分析，做到“以学定教”:定教学内容，教学遍数，定教学个别人数等。三、学情分析内容1、教学主题：复习一般现在时动词第三人称单数的用法2、教学对象：六年级下学期学生3、教学重点：正确使用一般现在时动词单三形式4、教学难点：区别一般现在时动词单三形式和其他人称形式，减少犯错误人数。四、学情分析方法和工具课前学情分析使用微信问卷星，了解出错题目和班级出错人数。找准授课起点和难点：既动词后加es变化。课中学情分析观看一般现在时动词第三人称单数微课，希沃助手课堂活动练习已经筛选出的每组犯错同学的动词单三形式，再次找出犯错同学。课后学情分析使用班级QQ，再次发送一般现在时动词第三人称单数微课，巩固重难点内容。对于课上个别还没掌握的同学再次使用微信问卷星调查修补。

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