Unit3Welcometomyhouse(第二课时)一、教学目标目标1．听、说、读、写本课短语：asmallstudy,alargekitchen,acleantoilet,abeautifulgarden，熟练运用描述居室的形容词：big,small,large,clean,beautiful,nice,new。目标2.能熟练运用句子：Welcometo....Pleasecomein.Thisismy...Where’s...?Hereitis!目标3.能在语境中熟练运用下列句型Thisismy....Oh,it’s....描述自己房子的居室。目标4．能在提示下背诵课文,表演课文。二、任务分析（一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中教学内容（知识维度）掌握水平（认知过程维度）记忆理解运用分析评价创造字母、音标单词、词组目标1目标1句子目标2目标3目标2目标3标点标题、体裁写作背景课文结构课文内容（含价值观）目标4目标4表达技巧学习策略（二）使能目标分析:1、学生能运用一些常用形容词big,small,nice,new,large,clean,beautiful和一些房子居室的单词；2、学生能在具体情景中熟练运用Thisis...;It’s...;Thereis(are)...；Please...;Where’s...的句式。（三）起点能力分析1、学生已有一些常用形容词big,small,nice,new，large,clean,beautiful和一些房子居室单词的积累；2、学生已掌握Thisis...;It’s...;Please...;Where’s...的句式；3、学生已掌握be动词与物品单、复数的搭配；4、学生对Therebe句型的用法和室内摆设的单词已经很熟悉;5、已经初步能理解、运用句子：Welcometomyhouse.Pleasecomein.Thisismy...Where’syourbedroom?Hereitis!三、教学重点：单词的读写。四、教学难点：熟练运用句型。五、教学过程教学环节教师活动及操作步骤学生活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图此环节对应的目标Warmingup1、课件呈现房子居室图片，回忆房子居室的新单词。2、Bombinggame：（复习新单词）1、学生复习上节课所学新单词。1、通过复习，再次巩固新知识。目标1Presentation＆Practice1、SharpEyes：（复习居室单词）2、课件呈现不同房子居室图片，引导学生说出短语并熟练运用以下形容词big,small,nice,new,large,clean,beautiful。3、根据提示表演课文。4、（课前准备好）出示自己房子居室的平面图，向同伴介绍（模仿课文，两人对话）。4、Listenandmatch.（书第16页第1题）5、Readandtickorcross.（书第16页第2题）6、Askandanswer.（书第17页第3题）7、Readandanswer.（书第17页第3题）1、复习单词，加深记忆。2、复习短语，为对话做准备。3、通过多种教学活动，创设使用语言的机会，检查对语言的掌握程度，在活动中熟练运用语言。1、在复习中加深记忆。2、设计多种教学活动，让孩子更真实的运用语言，检测孩子对语言的运用能力。目标1目标2目标3目标4Consolidation1、根据图片（居室图）写出短语，并用2-3句话描述图片。1、请两到三个同学站起来说说。1、检查学生对语言的熟练程度和训练学生的胆量。目标3Development做课本第16页第1题，第2题1.请同学说出自己的答案训练学生对语言的熟悉程度及对语言的综合运用能力。目标2目标3六、板书板书设计：Unit3WelcometomyhouseThisis...It’s...Thereis(are)...Ilove...七、作业检测1、听写本课新单词。2、熟读对话，背诵对话。3、完成活动手册相应练习。
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