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会飞的小伞教学设计参考

会飞的小伞教学设计参考会飞的小伞教学设计参考这是一篇由网络搜集整理的关于会飞的小伞教学设计参考的文档，希望对你能有帮助。　　一、活动目标：　　1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。　　2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，　　二、活动准备：　　1、幼儿有玩可乐瓶的经验。　　2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。　　三、活动过程：　　（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。　　2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。　　（二）、启发...

会飞的小伞教学设计参考这是一篇由网络搜集整理的关于会飞的小伞教学设计参考的文档，希望对你能有帮助。　　一、活动目标：　　1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。　　2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，　　二、活动准备：　　1、幼儿有玩可乐瓶的经验。　　2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。　　三、活动过程：　　（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。　　2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。　　（二）、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。　　1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。　　2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？　　师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。　　（三）、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较　　1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的`最高。　　2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。　　（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。　　活动延伸：　　1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。　　2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？　　活动反思：　　取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来，活动积极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探索兴趣，大胆地表达探索的过程和结果。　　存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的探索和动手操作能力有待培养。

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