Unit2Myfavouriteseason
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
本课主要讲授五个动词短语(表达几个季节的活动相关活动)并分别表述喜欢这个季节的活动是什么,由于第四课时和第五课时内容是一样的,因此,我们决定合理的并课整合课程资源,过程如下:Warmup,复习上(A)部分Whichseasondoyoulikebest?Why?Ilike…best.Because练熟。Presentation:T:Whatcanyoudoinspring?Summer…分别引出在这几个季节的主要活动。Planttrees,扩展flowersgrass/potatoes…flykites,swim扩inthesea/lake/riverandswimmingpod/skate扩展ski/roller/ice-skates.览makeasnowman扩展/snowballs/throwsnowballs及复习playwithsnow/playinthesnow.由于一些是已经学过的动词短语,所以重在练说。Piactile:让学生用Whichseasondoyoulike?Ilike…best.Whydoyoulike…?BecauseIcan…进行小组
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
,练熟后并用What'syourfavouriteseason?My…is…替换也可替换用指定卡片,这样新知解决可直接Let'stry听音打勾,顺次进入课文,最后调查活动Whatwouldyoulike?通过本节活动,学生顺利完成两个部分目标,可见教者要充分相信学生适当进入活动学习,整合课程会有好的效果。第1页共2页第2页共2页