国家文化软实力建设背景下思想政治教育研究
摘要：提高国家文化软实力，是当前文化建设的战略重心，特别是党的十八大把文化软实力建设提升到了前所未有的高度。思想政治教育作为提升文化软实力的重要阵地和主渠道，在提高国家文化软实力、文化强国的新形势下承担着刻不容缓的历史责任。因而，在国家文化软实力建设背景下，分析文化软实力建设与思想政治教育关系以及思想政治教育的价值实现途径，是时代发展的现实需求，也是思想政治教育发展的责任和使命。
关键词：文化软实力;趋同性;实现途径;思想政治教育
一、文化软实力建设与思想政治教育的趋同性
文化软实力是指特定文化载体所展现出来的精神与物质力量的影响力和感召力，即整个国民的精神状态、意志品格、内在凝聚力和对国家
制度
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的高度认同。当今世界，文化软实力已成为一个国家综合国力和国际竞争力的重要组成。提升文化软实力有利于增强民族的自信心、自尊心和民族自豪感;提升文化软实力有利于为经济的发展提供精神动力和智力支持，为经济的发展提供良好和谐的环境;提升文化软实力有利于坚定社会主义的方向，巩固我国社会主义政治制度，提升国际地位提升;文化软实力有利于促进社会文化的可持续发展和和谐社会的构建。
思想政治教育和国家文化软实力建设之间存在着某种必然的趋同性。两者服务对象都是人且确立原则都是促进人的全面发展，建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。两者实现的目标都是建设社会主义文化强国――中国梦，思想政治教育是为了促进我国走向社会主义强国，国家文化软实力的建设也是为了进一步推进思想政治教育的成效，直至实现社会主义强国的伟大目标。
二、国家文化软实力建设背景下加强思想政治教育的途径
(1)坚持社会主义核心价值体系建设
大力加强社会主义核心价值体系建设，是现实的迫切要求，是提升文化软实力的根本。只有大力加强社会主义核心价值体系建设，弘扬主旋律，突出主体文化，并提倡文化形式的多样性，才能进一步繁荣发展社会主义文化，提高国民的思想素质，不断提升我国的国家文化形象，也才能进一步增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，加快发展国家软实力。思想政治教育应以理想信念为核心，培养受教育者用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题的能力，坚定积极投身于社会主义现代化实践的理想信念。二是以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神。三是以基本道德
规范
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为基础，推进公民道德教育。推进公民道德教育，就是要树立和践行社会主义荣辱观这个道德规范之魂，不重视道德规范的建设，人们的思想、情操、品格、言行就会失去人文修养和心理约束，社会因此也就会丧失对是非、真假、对错、美丑、荣辱的鉴别
标准
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，这与形成积极、健康、向上的社会风气是格格不入的。
(2)积极推进马克思主义中国化、大众化、时代化
提升国家文化软实力，必须通过思想政治教育，使得马克思主义真正实现中国化、大众化、时代化。首先，必须全面推进马克思主义中国化。马克思主义中国化后才能与中国实际相结合，为解决中国的实际问题提供科学的指导，为大众所接受和信服。其次，必须全面推进马克思主义大众化。马克思主义大众化是思想政治工作的核心内容，马克思主义大众化就是用通俗易懂的方式向人民群众传播马克思主义理论，让人民群众掌握马克思主义理论的过程，也就是运用马克思主义理论开展思想政治工作的过程。再次，必须全面推进马克思主义的时代化。积极推进马克思主义时代化，是思想政治教育现实性原则的要求，理论必须随着实践的发展而发展，才能不断的进步，保持永久的活力。
(3)提升思想政治理论课的实效性，丰富完善思政理论课的内容
在国家文化软实力建设中，思想政治理论课是对国家文化软实力内容的补充和丰富，也是国家文化软实力提升的必要途径。思想政治理论课必须坚持方向性，思想政治理论课教学必须以马克思主义为根本指导，坚持高等教育的社会主义方向。思想政治理论课必须坚持真理性，要增强思政课教学内容教学吸引力，提高受教育者学习兴趣的根本保证。只有真理才能使人信服，才能真正触及人的灵魂，使受教育者从内心认可和悦纳。思想政治理论课必须坚持时代性，思政课教学如果脱离生活实践就会丧失其理论的生命力和说服力，只有紧紧围绕我国改革开放和现代化建设的实际，联系复杂多变的国际环境，着力于实际问题的解决，才能使受教育者对理论产生认同，引起呼应和思考。
(4)全面优化思想政治教育文化舆论环境
在思想政治教育的过程中，不仅要积极利用大众传媒环境的优势来弘扬我国的社会先进文化，增强文化的抵御能力和主动性，还要实现主流文化对多元文化的现实整合与引领。同时，还要求思想政治教育加强自身文化环境的构建。通过激发教育内容的文化因素和多姿多彩的文化活动的展开，寓教于乐，寓教于文，从而激活思想政治教育文化环境。思想政治教育作为塑造和调节人的思想品德、政治观点及行为活动的社会实践活动，必须凸显对社会舆论环境的重视，特别是网络传媒的异军突起，更是为受教育者提供了广阔的平台。然而由于网络传媒的过度开放和自由，以及其独特的快捷性、交互性和匿名性等特征，致使网络舆论缺乏监管，在很大程度上为许多社会不良现象和不良舆论提供了可乘之机，模糊了思想政治教育舆论环境的建设。所以，必须因势利导，积极营造健康向上的社会舆论环境。
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