万绿丛中“点点红” ——我爱校园主题征文

万绿丛中“点点红” ——我爱校园主题征文万绿丛中“点点红” ——我爱校园主题征文万绿丛中“点点红” ——我爱校园主题征文杨喜村霞光万道，染遍天际的夕阳自然是“无限好”，谁不喜欢,万物复苏、莺歌燕舞、姹紫嫣红的春天，谁不赞美,名山大川、奇观异景，自然界的鬼斧神工，谁不流连,心中的美不少，往往令我久久赞之、叹之。然而，最让我品味、让我迷醉的是校园中万绿丛中的“点点红”。在我眼里，教师孜孜不倦的付出是油油的绿;领导开拓创新、高瞻远瞩的策略是浓浓的绿;优秀学子各方面的突出表现是嫩嫩的黄绿。而那所谓的差生、潜能生、学困生们在老师们春风化雨般熏陶之...

万绿丛中“点点红” ——我爱校园主题征文万绿丛中“点点红” ——我爱校园主题征文杨喜村霞光万道，染遍天际的夕阳自然是“无限好”，谁不喜欢,万物复苏、莺歌燕舞、姹紫嫣红的春天，谁不赞美,名山大川、奇观异景，自然界的鬼斧神工，谁不流连,心中的美不少，往往令我久久赞之、叹之。然而，最让我品味、让我迷醉的是校园中万绿丛中的“点点红”。在我眼里，教师孜孜不倦的付出是油油的绿;领导开拓创新、高瞻远瞩的策略是浓浓的绿;优秀学子各方面的突出表现是嫩嫩的黄绿。而那所谓的差生、潜能生、学困生们在老师们春风化雨般熏陶之下的点滴进步，那便是我心中的“点点红”，不管这些“点点红”是多么渺小，是多么不起眼，但我相信，只要他们冒出来了，一定会以最绚烂的姿势开放，呵护这些“点点红”，便成为我十多年来从教生涯的一种习惯。从涟源的伏口中学，到石井中心小学，再到石井中学，无论在哪里，我都用心于寻找那“点点红”，甚至是搜寻那细小的难以令人发现的小花苞。到石井中学四个月来，由于有幸成为与孩子们最接近的班主任老师，我幸福地见证了一个个小小花苞慢慢绽放的过程。从九月初到“十一”假的一个月期间，193班的孩子们以他们最自然的状态给了我这个新上任的班主任以诸多的考验:课堂上无视老师的存在，无比喧哗;作业每每近一半的人不做，还有一些人乱写;操场上一个队伍站不齐;课余有人躲进厕所或寝室抽烟，几个人一起 1 围着一个手机看视频或玩游戏;聚众打架，威胁低年级学生??????诸如此类，不胜枚举。还好我已经是一个有着十多年教龄的快奔四的人了，各种班级，各类学生见识不少，如果刚从学校出来的话我还真没有勇气把这个班主任继续担任下去呢。面对着这群调皮的孩子，虽然头痛之事不少，可我却满怀希望，因为起点不高，进步的空间才会更大。四个月的班主任生活证实了我一贯的想法，193班的孩子们里面不断地冒出了一朵朵希望的小红花，下面例举一二: 在入学不到几天的某个中午，还未到午自习的时间，我提前来到教室，发现一群男孩围在一起看什么，浑然不知我的到来，我凑上去，发现杰同学手里拿着一个手机，大家兴高采烈的看着他玩，我大喝一声:“手机给我——”。杰乖乖把手机交到我的手上，接下来自然是单独叫他到家，给他一轮教育，并把此事扩大到班上，进行班级整风。此后，玩手机之风似乎收敛了不少。可是好景不长，此事过去不到两个星期，杰又参与了多个高年级同学欺负低年级同学的群体性事件，在事件的处理过程中，杰的说明似乎写得还有点诚意，脸上也有稍许悔意，我暗暗下决心努力改变这个学生，并把改变他作为改变整个班级的切入点。我总是装作不经意地让他知道老师是欣赏他的，欣赏他的聪明灵气，欣赏他的兄弟义气，暗示他是有很大潜力可挖的，终于在10月中旬的家长会前，我基本在这个孩子的心目当中树立了自己的地位，他开始跟着我的意思走了。虽然第一次月考的成绩不很理想，数学成绩甚至令常人绝望，120分的总分考了9分，全年级倒数第一, 2 但我没有放弃，反而跟他说:“你不错,身上有一种领导者的气质,愿意听杨老师的吗?愿意的话,我会帮助你提高成绩,实现你的人生理想,你给杨老师的回报就是,帮助老师管理好这个班级,也借此培养自己的管理能力,为大家创造一个良好的学习氛围，为以后成就你领导者的理想打下基础。”没想到杰同学立刻显出无比精神的样子来，十分爽快的说:“好呀～”不久，我班进行了一次班委会的重新选举，他积极地参与了竞选，而且有幸被选上了副班长。更重要的是在几天后的家长会上，他代表潜能生发言了，他的发言简短有力，包括介绍自己之前的如何不优秀，之后的决心以及号召大家如何从今天开始努力三个方面，言毕，教室里响起了雷鸣般的掌声。此后，他果真成了我的左膀右臂，班级纪律在他的管理与影响下，立马好了很多，班上大大小小的问题，大多交由他来处理。更让人震惊的是:在不久后的期中考试中，他的成绩在全年级上来了三十多个名次„„我真的没有想到，花儿会开的如此热烈～清同学据说是上个学期转进来的，为什么会从城里转到乡村来有着一段并不是很光荣的历史，我也多次听学生和老师们谈起过。开学初一个月来，多次看到他被站在教室门口、办公室里、男寝室下面等地方，还被举报抽烟等，说心里话，作为班主任，看到自己的学生被任课老师或者学校领导批评或者处罚,心里真的不好受,但我每次见到他被罚的时候,总是装作一副大吃一惊的样子,并说上一句:“怎么会是你呢?”在征得老师或领导同意后,我会把他带走,跟他说:“怎么看,你都不是一个调皮捣蛋的人,相反,你的身上还有着军官的气魄, 3 为什么你会惹老师生气呢?”他开始觉得很惊讶的样子,并且诚恳地告诉我，他真的从心底里不想读书，有时读一点也是逼迫自己的，为的是不要太对不起爸妈了。我为他的诚恳而感动，并且告诉他:既然你都已经为了爸妈愿意逼迫自己读书了，那么老师也愿意帮助你，帮着你把这种逼迫变成习惯，不断收获成功的喜悦。后来他竟然来问我,军官是怎样的人,怎么才能成为军官。既然主动问了，我想这孩子肯定是有理想和抱负的，所以也就跟他聊了我心目中军官的伟岸形象。我感觉这孩子在听的时候，身子坐得笔直笔直，很有一股威武之气，俨然就是一个小军官了～谈过后，我和他的家长取得了联系，告诉家长这孩子是非常了不起的，让家长对孩子有信心，多陪伴、多沟通、多鼓励。渐渐地，清同学变了，并主动竞选班上的纪律委员且获得成功。纪律和其它一些班级事务，又多了一个管理者。此后的期中考试中，同样取得了可喜的进步。在家里，跟父母说话的口气好了，做事了，贴心了，家长打来电话感谢我，说得我和她都被感动的哭了，有这样一句话，我永远都不会忘记:“杨老师，说句实在话，我生这个儿子的时候，感觉十分幸福，不久，这种幸福感就丢失了，一直找不回来，现在是您让我又一次感觉到，有这个儿子真幸福～” 幸福～是的，我和这位家长一样，不需要太多，看着孩子们一点点进步----任性的不再任性了，抽烟打架的不再抽烟打架了，脾气暴躁的温和了，视老师为敌人的对老师友好了，在家里无理取闹的体贴父母了，好吃懒做的勤劳了，无集体意识的为了班级事务着急上心了，被家里逼着来学校的自己能主动读一点书了„„我就感觉到十分的 4 幸福。孩子们在我眼里就是一棵棵小树或者做一株株小草，它们形态各异，弯的、直的都有，有的自然开花了，但更多的是找不到哪怕是极小极小的一个小花苞，但我相信，只要给足了这些小树小草足够的阳光雨露，它们自然会开花，自然会结果，自然会成才～还有什么风景能胜过教师眼中的这道风景呢, 5

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