辩论：男孩女孩

辩论：男孩女孩活动内容:谈话辩论:男孩行～女孩棒～(大班) 活动目标: 1.能大胆地在辩论游戏中表达自己的观点，注意倾听辩论中同伴的发言，理解别人表达的意思。 2.能围绕辩论主题，结合收集的信息和自己的想法成熟自己的观点，反驳别人的观点。 3.能子啊辩论后明白男孩、女孩各有优点，应该相互学习。活动准备: 1.经验准备:幼儿对男孩女孩的不同进行调查; 2.物质材料准备:调查表，展示板，记录笔。活动过程: 一、引出辩论话题，激发孩子的兴趣。 1.提出辩论的主题，将孩子选择的观点分为辩论的红绿两队。 2.交...

活动内容 :谈话辩论:男孩行～女孩棒～(大班) 活动目标: 1.能大胆地在辩论游戏中表达自己的观点，注意倾听辩论中同伴的发言，理解别人表达的意思。 2.能围绕辩论主题，结合收集的信息和自己的想法成熟自己的观点，反驳别人的观点。 3.能子啊辩论后明白男孩、女孩各有优点，应该相互学习。活动准备: 1.经验准备:幼儿对男孩女孩的不同进行调查; 2.物质材料准备:调查表，展示板，记录笔。活动过程: 一、引出辩论话题，激发孩子的兴趣。 1.提出辩论的主题，将孩子选择的观点分为辩论的红绿两队。 2.交代辩论的要求:注意倾听别人的发言，清楚地表达自己的观点。辩论中说话要大方、有礼貌。二、孩子辩论，老师引导孩子围绕话题发言。 1.问题1:你认为男孩和女孩各有什么优点, 引导孩子从日常生活、学习中各自的表现来说理由，鼓励孩子对对方所说的理由进行反驳。 2.问题2:在我们的生活中，有许多叔叔阿姨都很能干，有谁来说一说他们的事情, 引导孩子安静倾听同伴的发言，鼓励孩子清楚地说明自己的理由，别人说过的尽量不再说，大胆地反驳别人说的理由。 (老师在活动中尽量调节活动的节奏和气氛，适时地帮助红绿队说理由，对孩子进行引导。) 3.问题3:找找别人的优点，找找自己的不足。老师小结孩子辩论的内容，引导孩子将辩论的主题转到找找别人的优点，找找自己的不足方面。 4.评价小结，结束活动。 (1)老师和孩子一起评选获胜方和最佳辩手，并阐明理由。 (2)小结:男孩女孩都有各自的优点与弱点，都很可爱～我们在一起应该互相帮助、互相学习，都变得棒棒的～

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