即刻声似我们所说的快一点
一,判讀
「即刻」聲似我們所說的快一點,有如我們找到好東西會與最親密的夥伴分享,又像聖人發現善道,而集於實踐。所以當穴鳥找到一個好的洞穴,想要與雌鳥分享的心情可想而知,這除了對自己所找到的洞穴感到驕傲外,同時也希望與人分享。而「也卜」生有如壯士們誓死保衛國家的怒吼聲,這不僅僅只是單純的聲音,其中更包含了他們對國家的忠貞,對家國的深厚感情。 二,闡述
他似乎並不知道它自己做了什麼事,卻轉而認為有另外的肇事者引起大眾的憤怒,對於自己的所作所為沒有任何的反省與改進,到最後與大家一起「也卜」卻顯得毫無意義。
對於穴鳥們一起「也卜」,我猜想他們可能對於弱小的一方產生了同情吧,因而同仇敵愾一起抵抗敵人。人類常會對於弱勢的一方
表
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示關懷,也因為他們曾經有過親身經歷,對於某些不好的事情會團結起來一起抵抗,希望同樣的悲劇不會在次發生。另一我覺得有可能發生此事是因為大家愛湊熱鬧、愛多管閒事吧,上至天文地理,下至谷底深淵,只要有人發生了什麼事,大家就熱於津津樂道來互相闡發自己的意見,其結果並不是那樣重要,他們關心的是他們參與的過程,以致於有時事情變的越來越複雜。
三,命題寫作
失去
(一)失去有如冬天沒有棉被,那樣的令人感到寒冷、孤獨;失去有如秋天那泛黃掉落的葉子,那樣的令人悵然所失;失去有如消逝的春天,但總有一天他會再回來的。
(二)從弟弟那熱鬧的國小園遊會離開,走在我以前經常走回家的那條小徑,我默默的想起了一些自己早已遺忘的東西。耀眼的陽光、輕浮臉頰的微風,弟弟的園遊會充滿了笑鬧聲、吆喝聲,身處自己以前的校園中有一種不真實的感覺,明明踏在地板上的鞋有踩到堅實的地板,但感覺卻又如同海綿般的柔軟,我沒有發現回憶已在不知不覺中偷偷潛入我的意識。小小的課桌椅,高大的蔣公銅像,我彷彿看到那個小小的我曾經是那樣的畏懼那金黃的銅像、在那嶄新的課桌椅上與朋友刻下永恆的承諾,我是否失去了什麼,面對現在的自己,我找不到
答案
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(三)好多的小身軀在走廊上亂竄,我是不是也曾經那樣不怕跌倒般的勇往直前,我的記憶有些模糊。看著窗外,赫然覺得少了些什麼,原來是舊大樓整棟被拆除了,那遺失的大樓在我的記憶中製造了一個坑洞,黑黑的,不知為何看不見底。但總有人說要往好的方面想,他們說:「舊的不去,新的不來。」我彷彿是一個觀察者,時間在我面前一一排列,我檢閱他們,卻無法做任何的改變。我是否失去了什麼,也許那輝映著憂愁的白雲能夠告訴我。
(四)風帶來了雲的訊息,冰涼而堅定的訊息,他說:「遺失的過去總令人懷念,但不要忘記我們還擁有著未來。」沒錯,或許我失去了我那天真的小學生活,但未來的生活是我自己決定的,每當我失去,我就會更加的珍惜現在的自己,我
們保有著回憶,所以失去似乎便不在那麼的痛苦,跟在門口工作的警衛伯伯打聲招呼,他是看著我長大的,我是否失去了什麼,也許從頭到尾我都沒有失去也說不定。
(五)我們不可以永遠專注在我們的「失去」,就如同泰戈爾在他著名的漂鳥集之中寫到:「若你錯過太陽而流淚,你也將錯過星辰。」早晨的太陽日復一日的升起,每一天的我們都失去了昨天,但我們不必為此而感到太大的難過,因為「未來」一直都被我們擁有著,把握未來、回憶過去,我們將因此擁有更美好的人生。
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