小学硬笔书法教学课件

校本课程：1.正确的写字姿势教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在此后的学习中我们将学到很多新的知识，这些知识需要经过念 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、写字来获得。要想写好字，首先应当坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求①写字时坐姿要正直，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大概一尺)。②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大概一拳的距离)。③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大概一寸左右)。3〕牢固练习①说说写字资势的的要点。②同座位或小组频频练习，互相提示，互相帮助。③出示?写字姿势歌?，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一〞要做到，字写工整视力好。校本课程：2.横的书写激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是组成汉字的最小构造单位，就好比房子是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房子就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写豪杰字，首先要写好最根本的笔画。二、新授：〔一〕解说“横〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺〔从左到右〕。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：详尽解说：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直〞，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：5、指名说一说横怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写横，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带“一〞的字。1、出示范字。校本课程：3、竖的书写一、导入：复习上节课的主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。二、新授：〔一〕解说“竖〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺〔从上到下〕。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着重点的支撑作用，竖不垂直，那么字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写竖，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带竖的字。1、出示范字。垂露竖：悬针竖：短竖：校本课程：4、撇的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“撇〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：撇画在一个字中很有装修性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大部分局部处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写撇，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带撇的字。1、出示范字。斜撇：竖撇：短撇：校本课程：5、捺的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“捺〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“捺〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：捺画粗细清楚，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写捺，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带有捺的字。1、出示范字。斜捺：平捺：校本课程：6、点的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“点〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“点〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：点画在—个字中就好像人的眼睛同样重要，是一个字的精神表达。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点重点要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：左点．写法根本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。图示：长点，是在右点的根基上变长，行笔应慢一些。图示：5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写点，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带点的字。1、出示范字。右点：左点：长点：校本课程：7、提的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“提〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“提〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应当注意区别。图示：5、指名说一说提怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写提，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带提的字。1、出示范字。校本课程：8、竖钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一〕解说“竖钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：5、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写竖钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带竖钩的字。1、出示范字。竖钩：校本课程：9、斜钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“斜钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩重点是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。图示：5、指名说一说斜钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写斜钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带斜钩的字。1、出示范字。斜钩：校本课程：10、卧钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“卧钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。图示：5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写卧钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带卧钩的字。1、出示范字。卧钩：校本课程：11、竖弯的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“竖弯〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。图示：5、指名说一说竖弯怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写竖弯，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带撇的字。1、出示范字。竖弯：校本课程：12、竖弯钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一〕解说“竖弯钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：在竖弯的根基上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。图示：5、指名说一说竖弯钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写竖弯钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带竖弯钩的字。1、出示范字。竖弯钩：校本课程：13、竖提的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“竖提〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺〔从上到下〕。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写竖，到适合处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。图示：5、指名说一说竖提怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写竖提，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带撇的字。1、出示范字。竖提：校本课程：14、横钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“横钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横钩〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。图示：5、指名说一说横钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写横钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带横钩的字。1、出示范字。横钩：校本课程：15、横折的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“横折〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可中断。折处不能写成“尖角〞，也不能顿笔过大，形成“两个角〞。图示：5、指名说一说横折怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写横折，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带横折的字。1、出示范字。横折：校本课程：16、横折钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一〕解说“横折钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。图示：5、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写横折钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带横折钩的字。1、出示范字。横折钩：校本课程：17、横撇的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“横撇〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。图示：5、指名说一说横撇怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写横撇，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带横撇的字。1、出示范字。横撇：校本课程：18、撇折的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“撇折〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺〔从上到下〕。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇折〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。图示：5、指名说一说撇折怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写撇折，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带撇折的字。1、出示范字。撇折：校本课程：19、撇点的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“撇点〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇点〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要适合。图示：5、指名说一说撇点怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写撇，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带撇点的字。1、出示范字。撇点：校本课程：20、横折弯钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一〕解说“横折弯钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写横，顿笔折向下写竖，此后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。图示：5、指名说一说横折弯钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写横折弯钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带横折弯钩的字。1、出示范字。横折弯钩：校本课程：21、竖折的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“竖折〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。图示：5、指名说一说竖折怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写竖折，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带竖折的字。1、出示范字。竖折：校本课程：22、竖折折钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“竖折折钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。图示：5、指名说一说竖折折钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写竖折折钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带竖折折钩的字。1、出示范字。竖折折钩：校本课程：23、横撇弯钩的书写一、导入：复习上节课的主要内容。二、新授：〔一〕解说“横撇弯钩〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩〞有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。图示：5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。〔三〕学习书写带横撇弯钩的字。1、出示范字。横撇弯钩：校本课程：24、部首写法一、复习左右、上下、包围构造汉字的写法，激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1、师边解说边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。三、书写汉字：1、出示汉字：他们借林桥2、请小朋友认真察看，书写这些汉字时要注意什么？他：单人旁的字，多数左窄右宽。“也〞横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。借：“昔〞第二横长而平，“日〞形窄小。林：左右同形，左略小，右较大。右“木〞竖略长，撇伸向点下。桥：左旁正直。“乔〞短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写注意字中左旁的大小与地点：伙像枝树5、比一比，改一改四、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，小组内评一评谁的字写得漂亮。校本课程：25、部首写法教学目的：1、掌握部首三点水、草字头的写法。2、正确、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 地书写含有部首三点水、草字头的汉字。教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣二、学习部首三点水、草字头的写法1、师边解说边示范：三点水：上两点稍凑近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。2、学生练习书写部首三点水、草字头。三、书写汉字1、出示汉字：江沙节苏2、请小朋友认真察看，书写这些汉字时要注意什么？江：三点水的字，左窄右宽。“江〞字，左长右短，“工〞的上横低于左上点。沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。节：草字头的字，上短下长。“节〞字，上横长而平，下半局部较窄，长竖直而正。苏：上下宽度根真相等，“办〞先写“力〞，后加点，钩与撇头对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写注意字中各局部的大小地点：活汽芽花5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。校本课程：26、笔顺规那么一教学目的：1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规那么。2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规那么正确、标准地书写汉字。教学重点、难点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规那么正确标准地书写汉字。教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规那么1、出示汉字：干王土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规那么：先横后竖2、出示汉字：大父个请小朋友书空，总结出笔顺规那么：先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字：丰井2、请小朋友认真察看，这两个汉字时要按什么笔顺规那么书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：全从这两个字要按什么笔顺规那么书写？5、学生练习书写。6、描一描，写一写注意笔顺。平木入井斗关四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。校本课程：27、笔顺规那么二教学目的：1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规那么。2、按从上到下、从左到右的笔顺规那么正确、标准地书写汉字。教学重点、难点：按从上到下、从左到右的笔顺规那么正确标准地书写汉字。教学过程：一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规那么，激发学习兴趣二、学习笔顺规那么1、出示汉字：古光请小朋友书空这两个字，你发现了什么？总结出笔顺规那么：从上到下2、出示汉字：儿以请小朋友书空，总结出笔顺规那么：从左到右3、出示汉字：小办请小朋友书空，总结出笔顺规那么：先中间后两边三、书写汉字1、出示汉字：去真2、请小朋友认真察看，这两个汉字时要按什么笔顺规那么书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：的村这两个字要按什么笔顺规那么书写？5、学生练习书写。6、出示汉字：永业这两个字要按什么笔顺规那么书写？7、描一描，写一写：注意笔顺：兰行北家8、评一评，改一改：主山送四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。校本课程：28、笔顺规那么三教学目的：1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规那么。2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规那么正确、标准地书写汉字。教学重点、难点：按从外到内、先里头后封口的笔顺规那么正确标准地书写汉字。教学过程：一、复习从上到下、从左到右的笔顺规那么，激发学习兴趣二、学习笔顺规那么1、出示汉字：用向请小朋友书空这两个字，你发现了什么？总结出笔顺规那么：从外到内2、出示汉字：田面请小朋友书空，总结出笔顺规那么：先里头后封口3、出示汉字：我书请小朋友书空，总结出笔顺规那么：先主体后加点三、书写汉字1、出示汉字：网闻2、请小朋友认真察看，这两个汉字时要按什么笔顺规那么书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：且回这两个字要按什么笔顺规那么书写？5、学生练习书写。6、出示汉字：代成这两个字要按什么笔顺规那么书写？7、描一描，写一写注意笔顺：匹国找南8、评一评，改一改：盖式间四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。校本课程：29、综合练习〔结束篇〕教学目的：1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法。2、按笔顺规那么正确标准地书写汉字。教学重点、难点：复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法，按笔顺书写汉字。教学过程：一、复习笔画的写法1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。3、练习书写笔画。二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字：有可坐苦位请小朋友察看，说说写这些字要注意什么。2、正确、标准地书写汉字。三、书写汉字，注意字的笔顺。1、出示汉字：不六黄洒湖变发滴2、请小朋友认真察看，这些汉字是什么构造，要按什么笔顺规那么书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、写下面的词语。江河高峰海洋桃林李树四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。