七年级地理第八章东半球其他的国家和地区-PAGE3-第二节欧洲西部（说课稿）一、说教材：《欧洲西部》是世界地理“认识区域”部分的重要内容，是《东半球地区》的延展和深入，是学生具体了解本区某个发达国家的宏观印象形成处。本节教材按总分结构大致可分为四部分，即：发达国家集中的地区、以制造业为主的工业、传统的畜牧业和繁荣的旅游业。教材第一部分为欧洲西部总述，后三部分即为第一部分陈述原因。在本节教材第一课时教学中，主要计划协助学生学习第一和第二部分，即“发达国家集中的地区”和“以制造业为主的工业”。二、说教学目标：根据《地理课程标准》的要求，结合七年级学生实际认知水平和参与能力基础，联系现实生活，确定本课时需达成三个教学目标：1、知识与技能：（1）掌握欧洲西部主要国家的名称、位置、特点，说明本地区重要的地理位置环境特征。（2）认识欧盟以及欧盟在本地区及世界上的重要地位。（3）理解欧洲西部发达的经济，说明制造业在本地区工业中的主导地位。2、过程与方法：（4）培养学生读图、识图、
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的能力。3、情感态度与价值观：（5）培养学生团结合作的精神，树立人地和谐发展的思想。三、说教材的重点和难点：教学重点：1.欧盟对世界政治、经济的影响2.欧盟主要成员国及分布3.欧洲西部工业区的分布教学难点1.欧盟在世界经济中的地位2.各种图表的判读与分析四、说教材处理：本节教材“活动”较多，如果按照教材编排顺序单独设立“知识传授”和“活动认知”等环节，容易让学生感觉单调乏味。所以，在第一课时教学中，将教材第一部分的两个活动分解到对欧盟成员国的了解和经济地位的认识中；同时结合学生兴趣，调整教学顺序。五、说教学方式1.教法根据学生年龄特征，本着“从感性认识到理性分析”的教学思想，确定以以下教学方法为主：讲授法、比较分析法、读
书
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指导法、分组讨论法。2.学法合作学习：本课时正文内容偏少，许多知识点和能力点都融入了教材的活动和图表中，学生个体对提炼教材活动和图表信息的水平有限，归纳
总结
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能力欠缺，在寻找欧盟成员国、分析欧盟经济地位等环节都有互帮互助的必要。六、说教学过程首先对欧洲西部做一个整体介绍激发学生兴趣来导入新课。其次在讲授新课的第一部分“发达国家集中的地区”通过书上P57图8.13说明欧洲西部在世界上的地理位置并进一步得出欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的结论。接下来详细的介绍区域性的国际组织----欧盟。通过图8.14说明欧盟成员国之间的密切联系，进一步说明欧盟对成员国的影响；通过活动1掌握欧盟27个成员国有哪些；通过活动2理解欧盟在世界上的经济地位。接下来是本节课的第二部分以制造业为主的工业。在这一部分里我们通过复习旧知识：世界上工业发展最早的是哪个国家?过渡到现在本区工业部门构成是一种什么状况，指导学生读图“不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系”得出结论：制造业人口比重越大,人均GDP越高；通过活动3了解欧洲西部工业中心及一些著名的工业区。最后对本节课做一个总结并用一首顺口溜来结束本节课程：瓦特发明蒸汽机,欧洲国家先受益；工业革命发展早,发达国家集中地；团结起来力量大,政治经济多联系；合作组织叫欧盟,经济地位数第一。
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