幼儿园生成课程故事

     幼儿园生成课程故事          海军航空大学青岛校区幼儿园266041《纲要》指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程，教师要根据本《纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 并灵活地执行。”我们在开展各类课程时应本着“以幼儿发展为本”的理念，改良传统的预设课程，走向“开放”，走向“幼儿的生成活动”。随时发现幼儿的兴趣点，引导幼儿生成感兴趣的课程，师幼共同探索，共同参与，共同享受生成活动的乐趣。通过养蚕记录，让幼儿了解蚕的生长变化、习性等，也进一步帮助幼儿养成动手动脑寻找 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 或者解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的良好探究习惯。以下就以生成课程“你好呀蚕宝宝”为例，谈谈我班在生成活动的做法及思考。一、遇见蚕宝宝春暖花开四月里的一天，金老师带来了的蚕卵引起了孩子们的关注并产生了养蚕的兴趣！于是我们展开了第一次探究，目的是了解孩子的已有经验，发现孩子的探究兴趣点。关于蚕孩子们提出了很多的问题：比如蚕宝宝有属于自己的食物吗？蚕宝宝可以活多久？蚕宝宝是怎么来的？等等。我们认为，一个能让孩子问很多为什么的事物很值得探索，于是我们中二班蚕的探究故事就开始啦！因为蚕的生长周期有特别多的变化，有很多可以供孩子观察的点，因此我们预设了两条探究线索。第一条是日常对蚕宝宝的观察，另一条是在观察蚕宝宝的过程中对孩子们生成的问题进行探究。为了充分支持孩子们的观察探究，我们创设了蚕宝宝观察区，我们分别准备了蚕卵以及1-4龄的蚕供小朋友观察，丰富孩子们的观察内容。同时逐渐添置观察工具和记录的材料。孩子们的参与情况如何呢？四个字：颇受欢迎。二、蚕卵初印象蚕卵在孩子们心中是怎样的印象呢？我们一起来看看吧！观察并用语言描述后，孩子们用肢体来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达对蚕卵的印象。“小小的小粒粒、扁扁的、黑黑的像鱼屎、像种子、像一个小不点、很容易粘在我的手上，像小蝌蚪、小豆豆”孩子们非常期待蚕宝宝的生长变化，每天都要去看一看，睁着大大的眼睛等蚕宝宝出来呢！放在孵化盒里的小蚕卵在孩子们的期待中从卵里钻出来了（蚁蚕）孩子们接下来还会有哪些探索和发现呢？三、认养、照料蚕宝宝在与蚕宝宝的初次见面中，小朋友们都想照顾蚕宝宝，于是我们分组进行认养蚕宝宝。“认养”了蚕宝宝以后，他们可有活干了。每天早上来园，第一件事就是去看看蚕宝宝，看看它们长大了多少。这时我会邀请孩子们一起照顾蚕宝宝，采摘桑叶、擦拭桑叶、更换桑叶、清理便便，孩子们用心照顾，蚕宝宝一天天长大了。他们每天都会细心观察蚕宝宝的变化，用记录表记录它们的成长过程。又黑又小的蚕不仅牵动孩子们的心，也吸引了家长的关注。孩子们把找桑叶的事情告诉了爸妈。家长们带着孩子们一起去户外找桑树，孩子们都是一手拿着保鲜袋，有的小朋友还带上了剪刀，一手采摘低矮的树枝上的桑叶，将摘下的桑叶利落地放进袋子里，而爸爸妈妈们也不忘抓住教育契机给孩子们科普桑树的知识。经过亲子探索操作，孩子们满足地看着蚁蚕品尝新鲜美味的桑叶。在与蚕亲密相处的2个月里，观察、饲养蚕宝宝成了孩子们每天都要做的事情，孩子们进活动室后的第一件事情是去看看蚕宝宝的新变化，蚕宝宝真正融入到了孩子们的生活。我们班小朋友还用画笔、太空泥等美术材料表征的关于蚕的印象。孩子们笔下的蚕宝宝们特别的生动、形象且充满童趣。这些记录就是孩子们的探究语言，也是孩子们的探究痕迹，值得我们用心地去收集与珍藏！第二版块：在观察蚕宝宝的过程中，我们捕捉到了孩子们的兴趣和关注的问题后，生成的个探索活动是我们对《蚕》进行探究的第二条线索。一、蚕宝宝喜欢吃什么呢孩子们讨论道：蚕宝宝喜欢吃什么树叶呀？它喜欢吃桑叶，我和妈妈每天都去摘。蚕宝宝还吃别的树叶吗？它只喜欢吃桑叶，不喜欢吃其他树叶。它喜欢吃软软的叶子，硬硬的不要吃。他害怕水、不能吃带有水的桑叶，通过讨论，孩子们知道了原来蚕宝宝喜欢吃桑叶，也是通过讨论得知蚕宝宝怕水，所以我们都会将桑叶放进冰箱冷藏，保鲜，从冰箱拿出来的桑叶要先用纸巾把桑叶上的水分擦掉。当孩子们与蚕宝宝亲密接触时，眼里是放光的，也是乐此不疲的。看他们的表情，有突破自我敢把蚕宝宝放在手里的欣喜；有与蚕亲密接触时的小确幸；有发现秘密后的惊喜；每一个表情后面都有一个发现的故事。孩子们探究的状态—眼里放光，乐此不疲。孩子们用自己的方式照顾着爱着蚕宝宝。二、蚕宝宝生病了有一天我们发现有一筐蚕宝宝状态不对，身体软踏踏，白白的身体变得黄黄的，还会吐一些黄色的水，我们及时上网查找资料，才发现有可能蚕宝宝吃了带水的桑叶或者是吃了打过农药的桑叶。我们就及时把生病的蚕宝宝隔离出去，如果不及时隔离，可能其他蚕宝宝也会被传染，这些生病的蚕宝宝就死掉了。三、蚕宝宝为什么会蜕皮？通过我们孩子们观察发现，有的蚕宝宝会抬着头静止不动，不吃不喝，原来这是蚕宝宝要蜕皮，通过后期观察蚕宝宝前期每隔四天、后期约六天就要眠一次，不吃也不动，经过眠之后，就会开始蜕皮，每蜕皮一次的蚕就多了一龄，要蜕四次皮就到了五龄蚕。为什么会蜕皮呢？蚕宝宝的外皮是由几丁质构成的，无法随着蚕的长大而变大，所以每一眠就会蜕皮换件新衣。在养蚕的过程中，小朋友们会发现，在大量进食过后，蚕宝宝好像慢慢的进食减少到不再进食。而在这期间，蚕宝宝会吐出少量的丝，将腹足固定，头胸部昂起，轻触一下，蚕会动一下。这个时候蚕宝宝是进入了"休眠"时期（眠期一到两天），眠中的蚕，外表看似静止不动，体内却进行着脱皮的准备，但是在蚕宝宝蜕皮期间，千万不要去动它，因为这样会影响到它蜕皮，而且也会弄掉了固定身体的丝，会不利于它蜕皮的完成。而蜕不掉的皮干了后，会勒死蚕宝宝的，所以在看到蚕宝宝不再进食，静止不动的时候，千万别以为蚕宝宝死掉了，它没死，只是进入了"休眠"而已，蜕皮之后，又会迎来新生。神奇吧？四、蚕宝宝吐丝啦在大家的悉心照顾下，蚕宝宝开始陆陆续续地吐丝了，于是我们着手开始给他们安家。但是孩子们观察发现，蚕宝宝吐了半天的丝也没有成形，大家发现蚕宝宝的框子太滑了，丝没法固定，于是我们在废旧材料筐那里找到了纸壳放在盒子里，这下蚕宝宝的茧子终于结起来了。可喜的是，孩子们发现蚕宝宝结的茧子是金黄色的，这把他们可乐坏了，大家还是第一次看到彩色的茧子。老师，怎么还有黄色的茧子呢？”当时我也不知道，就说：“要不我们查一下电脑吧！让电脑博士来告诉我们吧！”哦！原来蚕宝宝吃了不一样的东西哦！吸收的营养不一样就会吐不一样的丝出来。在双休日，我们把蚕宝宝放在了储藏间里，周一早晨发现盒子里的蚕宝宝不见了，在一番寻找后，发现原来蚕宝宝在边上的玩具上结出了一个个白色、黄色的茧。几天后，盒子上出现了一只只小小的飞蛾，孩子们激动得一个个拍手拍脚：“快看，蚕宝宝变成飞蛾了，它们真的变成飞蛾了。”“快看，蚕宝宝是咬破茧子出来的，看这里有一个洞洞。”“这只飞蛾跑出来了”。几天后盒子的边缘出现了很多小白点，大家又喊道：“老师，这是什么？是蚕宝宝的卵吗？”知识的进一步丰富，我们也一边回忆着这段时间和蚕宝宝的亲密接触，也让我们对蚕的知识有了一个系统和深入的了解。五、不会吐丝的蚕宝宝又度过了一个周末，周一来园几个细心的孩子发现了一个特殊的蚕宝宝，他不会吐丝，就变成了蛹，我和孩子们都很好奇为什么会变成这样，于是我们就和孩子们一起去寻找答案，经过我们一起探索得知“蚕不吐丝就成蛹了是多种原因导致的，常见的原因有三种。一是感染了病变，微粒子和脓病会破坏蚕的丝腺，造成不吐丝蚕现象。二是中毒了，桑叶上有农药残留，蚕食下后就容易中毒，会破坏它的中枢系统，导致不吐丝。三是物理伤害，平时操作的时候过于粗放，导致丝腺破裂了。”我们会想起上次蚕宝宝一样可能是中毒生病了。突然有一天早晨，孩子们把我们叫过来问道：“老师快看，蚕蛾剩下的乱宝宝又孵化出新的蚕宝宝了”孩子们一直在拍手叫好，真的开心的不得了，我们就让孩子们回家准备袋盖的干净小盒子，领养蚕宝宝回家。在活动结束时，我们向幼儿提问，蚕宝宝吐出来的丝可以做什么？简单了解了蚕丝与人们生活的关系，蚕丝可以做蚕丝被、蚕丝面膜，真丝衣服等等。第三版块：在记录中敢于迁移随着时间的推移，养蚕活动，养蚕记录也即将记录完成。我们鼓励、引导幼儿将此次养蚕的经过、感想和体会记录下来，丰富幼儿养蚕的经验和过程，之后我们引导幼儿一起分享自己的这些感想与体会。一名幼儿分享道：“养了蚕之后，我觉得动物的生命太脆弱了，我们以后要好好保护小动物。”因为蚕蛾的特殊性它生完卵宝宝之后他的生命就会随之结束，当孩子们看到这一幕就有人说“蚕蛾死掉了”，但是我们班岱岱小朋友大声的告诉他：“他不是死掉了，他是生命结束了”其他的小朋友异口同声地说：“对！他是生命结束了”幼儿通过养蚕这件小事领悟到了要热爱生命、保护动物。随着这些幼儿对这一科学探究的迁移，也进一步推动我们继续开展其他科学探究教育，继续拓宽幼儿的科学视野。其实，在生成活动中，我们是与幼儿共同成长。主题的生成不是我们或者幼儿单方面的生成，而是老师在幼儿各类兴趣点中，根据实际需求等条件挑选出来和幼儿共同参与、共同开展的活动，大家一起尝试、合作、分享探索过程的乐趣和探索结果的喜悦。其次，在活动开展过程中不断调整活动内容。我们要善于对幼儿的经验加以调整和提升，在生成活动中，可变的因素较多，因此我们在引领幼儿开展活动时，要进行不断的提取挑选、整理提升，让幼儿获取的知识经验更加全面和系统。孩子的思维带有明显的跳跃性和随意性，常会有与活动前的预设不一致的意外情况发生，我们可以领孩子把这些意外变成课程，生成课程，悦纳生成的同时享受生成！这就是我们与蚕宝宝的故事。 -全文完-