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高中语文《项链》课件 人教版第四册

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高中语文《项链》课件 人教版第四册项链THENECKLACE法国·莫泊桑代表作:《项链》等《羊脂球》莫泊桑:19世纪法国批判现实主义大师,有短篇小说巨匠、短篇小说之王的美称。作者简介另见语文四册20页资料题解与时代背景发表于1884年,原题为“首饰”。文题即是本文线索。19世纪80年代的法国,资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会,追求享乐、爱慕虚荣,成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行,他们羡慕上流社会,爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活,对于他们有很深的了解。了解西方舞场气氛与跳舞者风采准备动身舞大型舞...

高中语文《项链》课件 人教版第四册
项链THENECKLACE法国·莫泊桑代表作:《项链》等《羊脂球》莫泊桑:19世纪法国批判现实主义大师,有短篇小说巨匠、短篇小说之王的美称。作者简介另见语文四册20页资料题解与时代背景发表于1884年,原题为“首饰”。文题即是本文线索。19世纪80年代的法国,资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会,追求享乐、爱慕虚荣,成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行,他们羡慕上流社会,爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活,对于他们有很深的了解。了解西方舞场气氛与跳舞者风采准备动身舞大型舞场相约舞伴翩翩起舞舞姿翩跹金尽显风采互赞娇媚列队谢幕舞后退场 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 情节结构提示:按空行分七个部分,给各部分拟小标题;标出故事情节的发展。一、爱虚荣(序幕)二、得请柬(序幕)三、借项链(开端)四、丢项链(发展)五、赔项链(发展)六、还债务(发展)七、明真相(或:发现项链是假的)(高潮、结局)项链法·莫泊桑主人公:玛蒂尔德一、借项链二、失项链三、赔项链四、得知项链是假的结构也可划分:—发现项链是假的1、借项链时,朋友很爽快地答应:“当然可以。”——相当随便,毫无顾忌2、买项链时,老板说“我只卖出去这个盒子”。——项链与盒子不是原配的 3、还项链时,朋友“竟没有打开盒子看”。——并不是什么贵重的首饰原来项链是假的巧妙的铺垫(伏笔):结合具体内容,分析主人公形象序幕—玛蒂尔德爱慕虚荣现实矛盾美丽、动人,出身低微,没有一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她 住宅寒伧,墙壁黯淡,家具破旧,衣料粗陋桌布三天没洗得人欢心,被人艳羡,具有诱惑力而被人追求幽静的厅堂,宽敞的客厅,华美的小客室精美的晚餐,墙上的壁衣,盛在名贵盘碟里的佳肴,边吃边带着迷人的微笑听客人密谈梦想借项链—爱慕虚荣说起自己的烦闷高兴得心都快跳出来了,双手拿着那项链发抖迟疑而焦急地问话跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着带着这件宝物跑了烦闷、高兴、激动玛蒂尔德辞退了女仆迁移住所,租赁小阁楼一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱刷洗杯盘碗碟用肥皂洗衬衣把垃圾从楼上提到街上赔项链、还债务—玛蒂尔德诚实吃苦玛蒂尔德爱慕虚荣诚实守信吃苦耐劳项链法·莫泊桑归纳关于这篇小说的主题,主要有以下三种观点,你同意哪一种,理由是什么?①小说尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想。②小说表现了人生的无常、命运的无常。③小说对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情,对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定,对主人公的虚荣心作了批评。关于主题关于本文的结局,有人认为是悲剧,有人认为是喜剧,你认为呢?关于结局有人说:对现状不满,渴求改变是一种可贵的精神,正是这种精神才使人类不断前进。因此,玛蒂尔德对梦想的追求无可厚非。有人说:爱慕虚荣是套在玛蒂尔德脖子上的一挂项链,其实,它又何尝不是拴在我们人类精神上的一根锁链呢?你的看法怎样?关于人物要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!关于议论句作者把主人公的命运归结为什么上?你对这样的议论,有何看法?同学们,再见!最伟大的诗人并不是创作得最好的诗人,而是启发得最多的诗人他留下许多东西让你自己去追索,去解释,去研究。法国·圣·勃夫……
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仙人指路88
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分类:小学数学
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