襄阳牛首一中八年级物理导学案（编号：A015）上课时间：年月日第周备课组长签字：张治国蹲点领导签字：班级：小组：学生姓名：教师“复备”栏或学生笔记栏课题：功率课型：新知探索课课时：第1课时设计人：周琳教师“复备”栏或学生笔记栏学习目标：1．知道功率的定义，功与功率的区别。2．理解功率的公式，各物理量的含义，会有关功率的应用。导学:认真阅读学习目标，并画出行为动词）独学:独学过程中，有不懂的问题随时用双色笔记录下来。1．物理意义：描述物体做功 的物理量。2、定义：3．公式： 。4．单位：（1）国际单位：瓦特（W）。1W表示的物理意义： 。（2）常用单位：1KW=10W;5;优秀运动员短时间运动的功率约，小轿车的动率为，电力机车和内燃机车的功率为，万吨级远洋货轮的功率为。互学：学科组长组织小组合作学习1、比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法。（1）做功时间相同，比较，做功多，做功就（快，慢）。（2）做功的多少相同，比较做功时间，做功时间短，做功就（快，慢）。 （3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。2、功率的物理意义甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器。乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器。这两台机器中 机器做功快， 评学：练习册57—58页反思、整理、记录将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力．我努力我收获1、根据前面所学，完成下面的判断题：（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（ ）（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（ ）（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（ ）（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（ ）（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（ ）2、某人30s内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是J，做功的功率是W。3、两台起重机的功率之比是1：3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是。4、马用150N的水平拉力拉着重2×103N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3×103m，求：⑴车子受到的阻力。⑵马做了多少功？⑶马的功率多大？5.一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则（1）这位同学所做的功为多少（2）功率是多少？能力提升：人上楼时的功率1、功率的表达式2、需要测量的物理量3、怎样测上楼的高度4、计算人上楼的功率
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