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最新人教新部编版小学二年级下册语文全册教案教学设计（一）PAGEPAGE1最新人教新部编版小学二年级下册语文全册教案教学设计（一）第二课时　　一、走进古诗《赋得古原草送别》　　1、导入：孩子们，学完本单元课文后，我们发现春天里新长出来的景色，如：小草从地底钻出来。下面我们学习一首描写春天的古诗。　　2、初读感悟。　　(1)结合语言环境自主认读。　　(2)自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。　　(3)教师检查认读情况，随机纠正读音。注意“枯”不能读成“gu”,不可写成“姑”。荣不要读成“yóng”。　　3、理解古诗内容。　　（1）自由读诗，画出朗读节奏。　...

最新人教新部编版小学二年级下册语文全册教案教学设计（一）

PAGEPAGE1最新人教新部编版小学二年级下册语文全册教案教学设计（一）第二课时　　一、走进古诗《赋得古原草送别》　　1、导入：孩子们，学完本单元课文后，我们发现春天里新长出来的景色，如：小草从地底钻出来。下面我们学习一首描写春天的古诗。　　2、初读感悟。　　(1)结合语言环境自主认读。　　(2)自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。　　(3)教师检查认读情况，随机纠正读音。注意“枯”不能读成“gu”,不可写成“姑”。荣不要读成“yóng”。　　3、理解古诗内容。　　（1）自由读诗，画出朗读节奏。　　离离/原上草，一岁/一枯荣。野火/烧不尽，春风/吹又生。　　（2）再自由读诗，了解诗歌大致的意思。　　（3）小组讨论后汇报。　　（4）出示课本插图，学生观察。　　大意释析：“离离原上草”，辽阔的大地上长满了茂盛的野草。　　（2）多媒体展示辽阔草原。看到后你的感受怎样？（惊讶，舒服，心旷神怡。）读出你的感受。　　“一岁一枯荣”，出示春、夏、秋、冬草图，让学生讲两幅图的不同理解诗意。　　（5）教师小结：“一岁一枯荣”是大自然的规律。大家看的这枯荣图有什么认识请读出来。　　（6）看春秋草图理解“野火烧不尽，春风吹又生。”　　（7）教师小结：读到此句诗时，大家的心中对小草涌起了什么感觉，说一说。　　它们无情摧残小草，枯萎衰败，春天一到，小草又恢复了生机。　　4、师点拨：此时，你最想对小草说些什么呢？（小草的生命力真顽强啊！）　　5、你体会到了作者怎样的情感？怎样读　　(体会到了作者对小草的赞美、喜爱。第三句“野火烧不尽”语调稍扬，显示野火的无情和小草的顽强，“烧不尽”读重音；第四句“春风吹又生”语调平稳有力，表现野草旺盛的生命力，“又生”读重音。)　　6、有感情地朗读全诗，背诵全诗。

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