人教版小学数学一年级下册全套教学课件

人教版数学一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 （下）认识图形（二）第1课时认识平面图形11.直观认识正方形、长方形、三角形、平行四边形和圆，能够辨认和区分这些平面图形。2.培养初步观察、想象和语言表达能力。3.培养动手操作的能力、主动探索的精神和与人合作的意识。学习目标【重点】根据各种平面图形的特征辨认和区分平面图形。【难点】体会“面”与“体”之间的关系。课堂导入这里有哪些立体图形？有圆柱、正方体、长方体……新知探究我们试试用这些立体图形的面能画出哪些平面图形？教材第2页例11你能通过长方体的“面”画出什么图形？长方形有四条直直的边，相对的两条边一样长，有四个直直的角。像这样的图形是长方形。你能找到正方体的“面”画出什么图形？正方形有四条直直的边，且四条边都一样长，有四个直直的角在。像这样的图形是正方形。你能通过的“面”画出什么图形？平行四边形有四条直直的边，相对的两条边一样长，且有一组对边是斜着的，有四个角。像这样的图形是平行四边形。你能通过的“面”画出什么图形？三角形有三条直直的边，有三个角。像这样的图形是三角形。你能通过圆柱的“面”画出什么图形？圆形由一条曲线围成的，没有角。像这样的图形是圆形。台历的这个地方是三角形的。开关的面是正方形的。1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？教材第3页“做一做”第1题做一做2.画出自己喜欢的图形？教材第3页“做一做”第2题感知生活中的平面图形。长方形圆三角形感知生活中的平面图形。平行四边形正方形课堂练习教材第5页“练习一”第1题1.涂一涂。2.连一连。长方形正方形三角形平行四边形圆3.把能画出左边的图形的立体图形圈出来。4.右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。教材第5页“练习一”第7题下面左面后面5.分一分，填一填。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩长方形：（）正方形：（）三角形：（）圆：（）平行四边形：（）⑤⑥①⑧④⑨③⑩②⑦6.数一数，填一填。正方形：（）个长方形：（）个三角形：（）圆：（）个平行四边形：（）个32444课堂小结1.长方形的特征：有四条直直的边，相对的边相等，有四个直直的角。2.正方形的特征：有四条直直的边且长度相等，有四个直直的角。3.三角形的特征：有三条直直的边，有三个角。这节课你有什么收获？课堂小结4.平行四边形的特征：有四条直直的边，有四个角，相对的两条边一样长，且有一组对边是斜着的。5.圆的特征：由一条曲线围成，没有角。这节课你有什么收获？作业 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 中的相关练习。0201课后练习一第2题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）认识图形（二）第2课时平面图形的拼组11.通过拼、摆等活动，进一步感知五种平面图形的特征，会用学过的平面图形拼出新的图形。2.在拼摆图形过程中，体会图形的变换，培养动手操作能力，建立空间观念。3.在学习和操作的过程中，感受数学之美。学习目标【重点】通过动手操作，进一步感知五种平面图形的特征，并建立空间观念。【难点】在拼组图形过程中，感受平面图形之间的关系。课堂导入你发现了什么？这些图形都是由同样的图形拼成的。新知探究教材第3页例2拼一拼。2用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？用两个同样的三角形可以拼成一个正方形。用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？用两个同样的三角形可以拼成一个长方形。用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？用两个同样的三角形可以拼成一个三角形。用两个同样的三角形可以拼出什么图形呢？用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？用两个同样的长方形可以拼成一个正方形。用两个同样的长方形还可以拼成一个长方形。用两个同样的长方形可以拼出什么图形呢？要求：1.想一想用多个同样的图形可以拼成哪些图形，并动手拼一拼。2.把你拼成的图形与你的同桌分享一下。动手操作拼一拼用4个和4个拼一拼。可以拼成一个正方形。教材第3页“做一做”做一做可以拼成一个平行四边形。用4个和4个拼一拼。做一做还能拼出什么图形？能拼出一个三角形。用4个和4个拼一拼。做一做还能拼出什么图形？用4个和4个拼一拼。……做一做课堂练习教材第5页“练习一”第4题1.（1）将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？我发现一个正方形能剪成两个相同的长方形。1.（1）将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？我发现一个正方形能剪成两个相同的三角形。一个正方形能剪成两个完全相同的图形。1.（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂亮的图案吗？这是我做的小鱼。1.（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂亮的图案吗？我做了一架飞机。请根据实际情况动手做一做吧。2.按要求画一画。分成两个相同的三角形分成两个相同的平行四边形注意：分法不唯一哦！3.数一数，填一填。（）个三角形拼成（）个正方形拼成644.（1）（）和（）可以拼成正方形。1341224.（2）（）和（）可以拼成平行四边形。1343425.缺了（）块。8教材第5页“练习一”第5题除了“补砖”，你还有其他解法吗？用同样的平面图形进行拼组课堂小结这节课你有什么收获？用若干个相同的平面图形进行拼组时，拼的方法不同，得到的图形也不同。作业课件中的相关练习。0201课后练习一第8题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）认识图形（二）第3课时七巧板11.能够认识七巧板，了解七巧板的构成。2.通过拼摆七巧板，进一步巩固对长方形、正方形、三角形等平面图形的认识。3.培养空间观念以及动手操作能力，发挥想象力和创造力。学习目标【重点】进一步巩固对长方形、正方形、三角形等平面图形的认识。【难点】用七巧板拼出指定图形。课堂导入下面这些图案是由七巧板拼成的。七巧板里都有什么平面图形呢？每种平面图形又有多少个呢？新知探究一套七巧板有7块。知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。1234567小明教材第4页例33有5个三角形，其中1和2、3和4完全相同。12345知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。小明3有1个正方形。1知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。小明3有1个平行四边形。1知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。小明3每人用一套七巧板拼。知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。拼三角形看谁拼得多。小丽3怎样拼呢？用两个这样的三角形可以拼成一个新的三角形。用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。小明3怎样拼呢？用一个正方形和两个三角形拼成一个新的三角形。用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。小丽3怎样拼呢？用一个平行四边形和两个三角形拼成一个新的三角形。用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。小丽3怎样拼呢？用三个三角形拼成一个新的三角形。用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。小丽3怎样拼呢？还可以怎样拼？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。用4个图形拼……3怎样拼呢？还可以怎样拼？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。用5个图形拼3怎样拼呢？还可以怎样拼？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。用7个图形拼……3小丽小丽拼得多。谁拼得多？用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。小明3你能用一套七巧板拼几个长方形？教材第4页“做一做”可以按照拼三角形的方法按所用图形个数由少到多的顺序有序拼出长方形。用3个图形拼……用4个图形拼……用5个图形拼…………做一做你知道吗？“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由7块板组成，拼出来的图案变化万千。1.填一填（1）七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）个三角形，（）个正方形，（）个平行四边形。12345673511课堂练习（2）七巧板中完全相同的两个图形是（）号和（）号，还有（）号和（）号。12571.填一填12345671.填一填1234567（3）用七巧板中的5和7可以可以拼成一个（），也可以拼成一个（），还可以拼成一个（）。三角形正方形平行四边形2.下列图形中（）能用一套七巧板拼成。①②③④①③七巧板中没有圆。七巧板中没有梯形。课堂小结这节课你有什么收获？七巧板由3种图形组成，其中有5个三角形、1个正方形、1个平行四边形。1🔑用七巧板可拼出各种各样的图形，在拼指定图形时，要有序思考并拼摆，避免遗漏。2👨‍🎨作业课件中的相关练习。0201了解七巧板的由来。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）认识图形（二）练习一1重点回顾本单元你们有哪些收获？我学会了用七巧板拼指定的图形。我知道用同样的图形进行拼组，可以拼成不同的图形。我认识了正方形、长方形、圆、三角形和平行四边形。1.涂一涂。练习巩固（教材第5页练习一）2.把各种图形的序号填在（）里。①②③④⑤⑥（）（）（）①⑤②④③该图形为梯形，后续学习中会遇到哦！3.（）个（）个（）个（）个（）个142544.（1）将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？我发现一个正方形能剪成两个相同的长方形。我发现一个正方形能剪成两个相同的三角形。一个正方形能剪成两个完全相同的图形。4.（1）将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？4.（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂亮的图案吗？这是我做的小鱼。我做了一架飞机。请根据实际情况动手做一做吧。4.（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂亮的图案吗？5.缺了（）块。86.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。7.右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。下面左面后面8.折一折，用做一个，“1”的对面是（）。1423561423562可以用纸剪一个相同的图形并标上数字，然后动手折一折。教材第7页“思考题”把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？将两组对边分别对折，两条折线的交点即中心点。拓展提升1.数一数，一共有（）个三角形。8单个小三角形有4个。由2个单个小三角形组成的三角形也有4个。2.按要求拼一拼。（1）移动其中的一个图形，使它变成一个长方形。2.按要求拼一拼。（2）移动其中的两个图形，使它变成一个三角形。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法第1课时十几减921.借助动手操作、画图等方式理解十几减9的算理。2.掌握十几减9的计算方法，能正确计算十几减9。学习目标【重点】掌握十几减9的计算方法并能正确计算。【难点】理解十几减9的算理。情境导入从图中你都看到了什么？能提出什么问题？新知探究还有几个？有15个气球，卖了9个。1教材第10页例1从图中你获得了哪些数学信息？15个气球卖了9个求还有几个，就是从15中去掉卖掉的气球个数。用减法计算列式为15-9举手回答：怎样计算15-9？理解题意并列式方法一点数法拿出9个还剩6个15-=96“点数法”就是从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。方法二破十法拿出9个还剩1+5=6（个）15-9=5101+6用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。-方法三平十法先去掉5个还剩6个再去掉4个5410--615-9=用“平十法”计算十几减9时，将9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。9+=156方法四想加算减法15-=96用“相加算减法”计算十几减9时，想9加几得十几，那么十几减9就等于几。还有几个？有15个气球，卖了9个。115-9=6（个）口答：还有6个。1.用摆一摆，算一算。做一做课堂练习教材第10页“做一做”第1题11-=916-=9272.圈一圈，算一算。教材第10页“做一做”第2题14-=917-=958做一做13-9=12-9=19-9=18-9=31094教材第10页“做一做”第3题3.用你喜欢的方法计算。做一做可以采用点数法、破十法、平十法或连加算减法计算。4.请将下列算式按结果从小到大的顺序排列。减数都是9，所以被减数越大（小），结果越大（小）。11<13<15<16<17<1811-9<13-9<15-9<16-9<17-9<18-95.算一算。17－9＋2＝12－9－3＝19－9－6＝6＋5－9＝7＋8－9＝18－5－9＝教材第11页“练习二”第7题1044602连减和加减混合计算的计算顺序：从左到右依次计算。6.还剩几支铅笔？我买9支铅笔。一共有14支铅笔。14-9=5（支）口答：还剩5支铅笔。教材第12页思考题7.一共可以站进多少个女生？男生：口答：一共可以站进9个女生。10-1=9（个）间隔数=事物的总数-1。课堂小结十几减9的计算方法（以13-9为例）1.数数法：一个一个地数。2.破十法：把13分成10和3。10-9=13＋1=43.平十法：把9分成3和6。13-3=1010-6=44.想加算减法：4＋9=1313-9=4这节课你有什么收获？作业课件中的相关练习。0201课后练习第3、4、5题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法第2课时十几减821.借助动手操作、画图等方式理解十几减8的算理。2.掌握十几减8的计算方法，能正确计算十几减8。学习目标【重点】掌握十几减8的计算方法并能正确计算。【难点】理解十几减8的算理。复习导入计算十九减9的方法有哪些？点数法、破十法、平十法、相加算减法。今天我们借助风车来探究十几减8的计算方法。新知探究2教材第13页例2从图中你获得了哪些数学信息？12个风车买了8个求还剩几个，就是从12中去掉小朋友所买的气球个数。用减法计算列式为12-8结合上节课所学内容，尝试计算12–8。理解题意并列式方法一破十法2102+4-12-8=先把十几分成10和几，再算10-8=2，结果等于2加几。方法二平十法2610--412–8=把减数8分成几和另一个数，先用十几减几等于10，再用10减另一个数。8+=124方法三想加算减法12-=84想减数8加几等于被减数，差就是几。212-8=4（个）口答：还剩4个。1.圈一圈，算一算。做一做课堂练习教材第13页“做一做”第1题16-=815-=8872.算一算。8+5=8+3=8+6=13-8=11-8=14-8=135113146小朋友，计算时一定要认真哦!教材第13页“做一做”第2题做一做3.用你喜欢的方法计算。观察算式及结果，你有什么发现吗？10－8＝13－8＝16－8＝11－8＝14－8＝17－8＝12－8＝15－8＝18－8＝8102439765做一做教材第13页“做一做”第3题4.按从大到小的顺序排序。14-811-818-810-816-818-816-814-811-810-8＞＞＞＞638102②①③④⑤5.看图列式。15个＝（个）8－1578个（1）5.看图列式。＝（支）8－168（2）16支8支口答：还剩下9个。＝（个）8－1796.还剩下几个？我们一共摘了17个桃子。拿出8个分给大家。7.东东再剪几个小红旗就和丽丽剪的一样多了？口答：东东再剪6个小红旗就和丽丽剪的一样多了。我剪了14个小红旗。我剪了8个小红旗。丽丽东东＝（个）8－146课堂小结十几减8的计算方法（以12-8为例）1.破十法：把12分成10和2。10-8=22＋2=42.平十法：把8分成2和6。12-2=1010-6=43.想加算减法：4＋8=1212-8=4这节课你有什么收获？作业课件中的相关练习。0201课后练习第2题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法第3课时十几减7、621.运用已有知识计算十几减7、6的退位减法，掌握十几减7、6的退位减法。2.培养仔细观察、认真计算的能力，培养创新意识。3.在计算中体验数学的乐趣，感受数学与日常生活的联系。学习目标【难点】理解十几减7、6的算理。【重点】掌握十几减7、6的计算方法并能正确计算。复习导入看图填一填。15-=96复习导入看图填一填。15-=966复习导入看图填一填。15-=87复习导入看图填一填。15-=787新知探究3教材第14页例313条金鱼，黑的有7条，红的有条。13条金鱼，红的有6条，黑的有条。从图中你获得了哪些数学信息？作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。理解题意并列式13条7条条用减法计算，列式为13–7。13条6条条用减法计算，列式为13–6。方法一破十法3103+6-13-7=13-=713-=663104+7-13-6=7方法二平十法3410--613–7=13-=713-=6673310-713–6=-7+=136方法三想加算减法13-=76十几减7的结果比几多3，十几减6的结果比几多4。13-=67313条金鱼，黑的有7条，红的有条。13条金鱼，红的有6条，黑的有条。13-7=6（条）口答：红的有6条，黑的有7条。13-6=7（条）1.做一做课堂练习教材第14页“做一做”第1题14-＝814-＝15-＝15-＝66887782.做一做教材第14页“做一做”第2题8＋9＝9＋6＝7＋9＝17－8＝15－9＝16－7＝17－9＝15－6＝16－9＝167178999615运用加减法之间的关系，可快速计算。6+=1213-=88+=135653.做一做教材第14页“做一做”第3题11-=77+=1112-=6446利用“想加算减法”计算。教材第15页“练习三”第10题4.一共有15只鸭子。＝（只）7－158左边7只，右边几只？白鸭子6只，灰鸭子几只？＝（只）6－159注意看清要求的是什么。5.连一连。12−614−911−715−814−710−615−913−8654774656.停车场一共停了15辆车，开走了6辆，又来了1辆，现在停车场一共有几辆车？口答：现在停车场一共有10辆车。6－15＝（辆）10+1课堂小结十几减7、6的计算方法这节课你有什么收获？破十法想加算减法平十法运用一道加法算式能完成两道减法算式，较方便、快捷。作业课件中的相关练习。0201课后练习第5题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法第4课时十几减5、4、3、221.探究十几减5、4、3、2的计算过程，体会算法的多样性。2.灵活运用“破十法”“平十法”“想加算减法”等计算十几减5、4、3、2，并能正确口算。学习目标【重点】掌握十几减5、4、3、2的计算方法。【难点】能用“破十法”“平十法”“想加算减法”等计算十几减5、4、3、2。课堂导入1.口算。15-6=12-7=11-6=13-9=14-8=17-9=15-7=14-7=956854872.填一填。9+（）=126+（）=118+（）=127+（）=127+（）=119+（）=11354542新知探究12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=4教材第17页例4你是怎样计算的？方法一破十法2105+7-12-5=12-=511-=471106+7-11-4=7以前2题为例方法二平十法2310--712–5=12-=511-=4771310-711–4=-5+=127方法三想加算减法12-=574+=11711-=47请用上述三种方法计算其他算式。12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=789789竖着看，两列算式的被减数不变，减数逐渐减“1”，差逐渐加“1”；横着看，算式的被减数和减数同时减“1”，差不变。这两列算式有什么特点？课堂练习教材第17页“做一做”5+=13813-5=4+=1313-4=5+=1414-5=5+=1111-5=89999661.做一做2.用1~9这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式（每个算式只有1可以重复使用）？-=-156178教材第17页思考题+2+2被减数和减数同时加或减几，差不变。-=-2.用1~9这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式（每个算式只有1可以重复使用）？-=-教材第17页思考题-=-+2+2156178123145124113答案不唯一11－512－514－612－216－413－713－615－715－518－614－817－919－919－715－93.找出得数相同的卡片来。得数是6：教材第17页数学游戏12－514－612－216－413－615－715－518－617－919－919－73.找出得数相同的卡片来。教材第17页数学游戏得数是7：14－612－216－415－715－518－617－919－919－73.找出得数相同的卡片来。教材第17页数学游戏得数是8：12－216－415－518－619－919－73.找出得数相同的卡片来。教材第17页数学游戏得数是10：16－418－6得数是12：3.找出得数相同的卡片来。教材第17页数学游戏19－7得数是6：11－5得数是7：12－5得数是8：14－6得数是10：12－2得数是12：16－413－713－615－715－518－614－817－919－919－715－9被减数和减数同时加（或减）几，差不变。你发现了什么？4.看图列算式。11朵＝（朵）3－1183朵5.东东有几本故事书？13-9=4（本）口答：东东有4本故事书。我有13本故事书。我比你少9本。丽丽东东课堂小结十几减5、4、3、2的计算方法这节课你有什么收获？破十法想加算减法平十法被减数和减数同时加或减几，差不变。作业课件中的相关练习。0201课后练习第2题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法第5课时解决问题（1）2学习目标1.熟悉解决问题的一般步骤，能够解决含有多余条件的实际问题。2.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。【重难点】能够解决含有多余条件的实际问题。课堂导入算上这棵，一共种好5棵了。我们两个要种14棵树。我种了4棵树。我们还剩（）棵树要种。解题时哪个条件是多余的？新知探究有16人来踢球。我们队踢进了4个。现在来了9人。还有几人没来？教材第20页例55有16人来踢球。我们队踢进了4个。现在来了9人。还有几人没来？5从图中你得到了哪些信息？知道了什么？已知一共有16人来踢球，已经来了9人。有一队踢进了4个球。所求要求“还有几人没来”。怎样解答呢？16–9=7（人）怎样解答？16人来的9人没来的人踢球总人数-来的人数=没来的人数，用减法计算。16–9=7（人）怎样解答？16人来的9人没来的人“有一队踢进了4个球”这一条件好像没有用到。与所求问题无关的条件称为多余条件，多余条件在解决问题过程中是没有用处的，我们要学会根据问题提取有用信息。解答正确吗？没来的7人加上9人等于16人，解答正确。口答：还有人没来。7课堂练习教材第20页“做一做”1.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？14–6=8（只）口答：母鸡有8只。做一做多余信息要会判断哪些是有效信息，哪些是多余条件。2.食堂里有12袋面粉和11袋大米。一个月后，食堂还剩下3袋大米。这一个月一共吃了多少袋大米？11–3=8（袋）口答：这一个月一共吃了8袋大米。求的是所吃大米袋数，要找出与大米有关的条件。3.小猫钓了15条鱼，其中有8条小鱼，吃了6条，还剩几条鱼？多余信息15–6=9（条）口答：还剩9条鱼。注意：所求的是剩几条鱼，不是剩几条小鱼。4.学校要组建两支游泳小队，一共有12个男生、9个女生。（），第二小队有多少个男生？A.第一小队有4个女生B.第一小队有6个男生C.后来又来了1个女生哪个条件有利于解题？B课堂小结解决含有多余条件的实际问题1.明确问题：找到要求什么。2.找条件：提取有用条件，剔除多余条件。3.列式解题：可以用加法检验减法算式。这节课你有什么收获？作业课件中的相关练习。0201课后练习第2题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法第6课时解决问题（2）21.经历用十几减几的退位减法解决比较多少的减法问题。2.经历画一画、说一说、算一算等活动，进一步熟悉画图的策略，感受画图在解决问题过程中的作用，感受数学与日常生活中的联系。学习目标【重点】能解决“求一个数比另一个数多几（或少几）”的问题。【难点】理解一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几的道理。课堂导入光明小学1（3）班有14位同学参加美术比赛，有8位同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的比参加美术比赛的多6人。小女孩说得对吗？新知探究小华比小雪多套中几个？6教材第21页例6小雪小华我套中了7个。我套中了12个。小华比小雪多套中几个？6小雪小华我套中了7个。我套中了12个。从图中你得到了哪些信息？知道了什么？已知小华套中了12个，小雪套中了7个。所求要求“小华比小雪多套中几个”。怎样解答呢？表示同样多的部分12–7=5（个）怎样解答？从小华套中的12个里面去掉与小雪同样多的7个，就是多的个数，用减法计算。小华：小雪：表示小华比小雪多套中的个数解答正确吗？小雪套中7个，若再多套中5个就和小华同样多，即7+5=12（个），解答正确。口答：小华比小雪多套中个。5想一想：小雪比小华少套中几个？表示同样多的部分小华：小雪：表示小雪比小华少套中的个数12–7=5（个）口答：小雪比小华少套中个。5想一想：小雪比小华少套中几个？表示同样多的部分小华：小雪：表示小雪比小华少套中的个数哦，小雪比小华少套中几个，就是小华比小雪多套中几个。你知道如何解这类题了吗？求一个数比另一个数多几（或少几），用减法计算，列式时用较大的数减较小的数。课堂练习教材第21页“做一做”1.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？羊：兔：做一做＝（）9－156羊比兔少的（兔比羊多的）只2.玩具店里有8只，15只，9只。(1)比少几只？＝（）8－157只解此类题时，用较大的数减较小的数。2.玩具店里有8只，15只，9只。＝（）9－156只解此类题时，也用较大的数减较小的数。(2)比多几只？3.学校举行跳绳比赛，4班有12人参加，5班参加的人数比4班少5人。5班有多少人参加比赛？12–5=7（人）口答：5班有7人参加比赛。4班的人数减5就是5班的人数。4.两队要进行跑步比赛，其中一队有12人，二队有9人，要使比赛公平，需要一队去掉多少人？比赛公平意味着两队人数要一样。4.两队要进行跑步比赛，其中一队有12人，二队有9人，要使比赛公平，需要一队去掉多少人？12–9=3（人）口答：需要一队去掉3人。课堂小结求一个数比另一个数多几（或少几）1.用减法计算：用较大的数减较小的数。2.一个数比另一个数多几，另一个数就比这个数少几。这节课你有什么收获？作业课件中的相关练习。0201课后练习第7题。课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法练习二2重点回顾十几减9点数法破十法平十法想加算减法从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几将9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数想9加几得十几，那么十几减9就等于几练习巩固（教材第11页练习二）9＋4＝13－9＝1341.9＋5＝14－9＝1452.送信。498673523.移动，从卡片上的数里减去它。91014131719121518161191548103697210－9＝14.先说得数，再写算式。2+9=116+9=158+9=175+9=143+9=127+9=164+9=139+9=18+92685493711151813161217144.先说得数，再写算式。-911141712181315162549768313−9=411−9=214−9=517−9=812−9=315−9=616−9=718−9=95.11－9＝15－5＝17－9＝14－9＝12－9＝19－9＝18－10＝17－4＝16－2＝14108133108526.两个小组一共植树多少棵？＝（棵）9＋8177.算一算。17－9＋2＝12－9－3＝19－9－6＝6＋5－9＝7＋8－9＝18－5－9＝1044602连减和加减混合计算的计算顺序：从左到右依次计算。＝（个）8.9－167我们一共收了16个胡萝卜，分给你9个。你还剩几个？＝（个）9.还要编几个？5今天我一共要编14个，已经编好了9个。9－14思考题男生：口答：一共可以站进9个女生。10-1=9（个）间隔数=事物的总数-1。一共可以站进多少个女生？拓展提升活动课上，同学们排成一队做游戏，这一队共有15人，小朋的前面有9人，后面有多少人呢？小朋15人9人？人用总人数减去小朋前面的人数，再减去他自己，就是小朋后面的人数。拓展提升活动课上，同学们排成一队做游戏，这一队共有15人，小朋的前面有9人，后面有多少人呢？小朋15人9人？人15－9＝6（人）6－1＝5（人）口答：后面有5人。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法练习三2重点回顾十几减8、7、6破十法平十法想加算减法先把十几分成10和几，然后算10减8（7、6）等于2（3、4），再算2（3、4）加几将8（7、6）分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数想8（7、6）加几得十几，那么十几减8（7、6）就等于几11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=3456789+2十几减8的结果是几加2。11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=16-7=456789+3十几减7的结果是几加3。11-6=12-6=13-6=14-6=15-6=56789+4十几减6的结果是几加4。练习巩固（教材第15页练习三）594361.2.移动，从卡片上的数里减去它。1013169111712141815888888888810－8＝2258139461073.先说得数，再写算式。-813151612171011145729638410−8=213−8=515−8=716−8=812−8=411−8=314−8=617−8=93.先说得数，再写算式。-712141615131157846912−7=514−7=716−7=913−7=611−7=415−7=83.先说得数，再写算式。-612141615131157846912−7=514−7=716−7=913−7=611−7=415−7=8-61416131115-63.先说得数，再写算式。59710811−6=515−6=914−6=816−6=1013−6=74.看谁算得又对又快。12－7＝18－9＝14－6＝11－8＝16－7＝8＋9＝13－6＝7＋5＝11－6＝15－7＝17－8＝15－9＝537865178912995.在里填上“＞”“＜”或“＝”。16－8915－8514－7613－7712－6611－68876765＜＜＜＞＝＞6.14－812－715－817－913－611－616－914－613－711－712－615－713－914－713－856786578768475578647.红星公司汽车出租情况如下。原有出租还剩11辆6辆辆15辆7辆辆18辆9辆辆589还剩数量=原有数量-出租数量。＝（根）66－128.一共有12根木头，大象运走了根，还剩几根?6大象正在运的那根不要忘算了哦。9.14－7＋5＝17－8－7＝9＋5＋4＝11＋4－8＝12－6＋8＝13－9＋9＝1318142712连减、加减混合计算的计算顺序：从左到右依次计算。10.一共有15只鸭子。＝（只）7－158左边7只，右边几只？白鸭子6只，灰鸭子几只？＝（只）6－159注意看清要求的是什么。拓展提升丽丽做了12朵红花，明明做了7朵红花。明明至少还要做几朵，才能超过丽丽？丽丽：明明：多5朵口答：明明至少还要做6朵，才能超过丽丽。7－12＝（朵）6+1谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法练习四2重点回顾十几减5、4、3、2算法规律破十法、平十法、想加算减法在一个减法算式里，被减数和减数同时加几或减几，差不变＝（个）＝（个）练习巩固（教材第18页练习四）1.115－94－1365个4个2.先说得数，再写算式。11-234511-2=911-3=811-4=711-5=6986712-4512-3=912-4=812-5=732.先说得数，再写算式。97813-4513-4=913-5=82.先说得数，再写算式。983.填一填。11-=13-=15-=876765876543876978观察这些算式，你发现了什么？被减数不变，减数逐渐加1，差逐渐减1。4.＝（只）75－125.11−3=812−8=413−4=912−6=611−2=912−9=313−7=614−5=919−8=116.小动物喜欢吃什么？8949764喜欢吃骨头。喜欢吃竹笋。喜欢吃白菜和胡萝卜。喜欢吃桃子和香蕉。7.4+8+6=1811−3−3=515−7+6=145+4+7=168+7−9=619−5−8=612−4+5=1317−2+4=195+815-7（4）+48.下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？（4）+96+（7）7+（2）（14）-511-212-（4）1389（1）一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个？9.＝（个）49－13（2）一共有13只猴子。树上有只，树下有几只？9.＝（只）94－13412131415163479810.算一算，连一连。小兔可以选哪两棵白菜？我要选差是5的两棵菜。121314151634798按顺序避免遗漏。10.算一算，连一连。1.（1）坐小火车的小朋友比坐飞机的多几个？拓展提升＝（个）48－121281.（2）坐小火车的小朋友比划船的多几个人？＝（个）66－12126你还能提出其他问题吗？2.一天早晨，王老师上班时骑车走了3千米，想起忘带办公室钥匙了，于是他马上原路返回家去取，然后立即去学校，结果这天早晨他骑车一共走了11千米。你知道王老师家离学校有多少千米吗？2.一天早晨，王老师上班时骑车走了3千米，想起忘带办公室钥匙了，于是他马上原路返回家去取，然后立即去学校，结果这天早晨他骑车一共走了11千米。你知道王老师家离学校有多少千米吗？11–3–3=5（千米）口答：王老师家离学校有5千米。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法练习五2重点回顾解决含有多余条件的实际问题明确问题：找到要求什么。找条件：提取有用条件，剔除多余条件。列式解题：可以用加法检验减法算式。要注意与问题无关的是多余条件。求一个数比另一个数多几（或少几）用减法计算：用较大的数减较小的数。一个数比另一个数多几，另一个数就比这个数少几。＝（）＝（）练习巩固（教材第22页练习五）我还要写6个字，你猜我写了几个？1.每人写15个大字。15－796158－我写了7个，还要写个。你呢？8个个＝（）2.另一组有几人？我们已经走了15分钟了。两个小组一共有13人，我们组有6人。7613－多余信息人11－2＝8＋6＝16－8＝13－4＝9＋7＝13－7＝11－6＝15－7＝14－8＝15－9＝12－5＝11－3＝12－4＝14－6＝17－9＝4＋8＝1489166586678888123.看谁都能算对。94.我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人？多余信息＝（）＝（）4.我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人？玩捉迷藏的人数减外面的人数即藏起来的人数。4.我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人？＝（）8614－人5.上午摘了13箱，下午摘了8箱。上午比下午多摘了几箱?＝（）5813－箱7+68+49+86+9121315176.连线。12－613－515－815－696786.连线。比少采几多花？7.我采了3朵花。我采了12朵花。＝（）9312－朵8.在里填上“>”“<”或“=”。13－4412－5715－7811－6616－8914－95>=<=<=988755小黑小白小灰我有17个松果。我只有5个。我有8个。（1）小灰比小白多几个？9.＝（）9817－个小黑小白小灰我有17个松果。我只有5个。我有8个。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？9.答案不唯一哦。小黑比小灰少几个？12517－（个）=口答：小黑比小灰少12个。1.还差几根胡萝卜?我们一共有14只，每只分1根胡萝卜。拓展提升＝（）8614－根6根各折12只王兰：送7只给小丽，余（12-7）只。小丽：加上送的，共（12+7）只。2.王兰和小丽各折了12只，王兰把自己折的送给小丽7只后，王兰比小丽少了多少只？王兰比小丽少（7+7）只1477+（只）=口答：王兰比小丽少了14只。2.王兰和小丽各折了12只，王兰把自己折的送给小丽7只后，王兰比小丽少了多少只？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法练习六2练习巩固（教材第25页练习六）1.366565552.把差是6、7……的算式一组一组地说出来。11－5＝612－6＝6……11－4＝712－5＝7……13－7＝614－8＝615－9＝613－6＝714－7＝715－8＝716－9＝73.13－6＝8＋7＝13－5＝16－8＝15－6＝7＋9＝15－7＝14－5＝6＋6＝12－5＝14－6＝12－9＝9157887312168894.？个11个5个＝（）6511－个？支13支彩粉笔4.4支＝（）9413－支5.小月折了几只？我们一共折了14只纸鹤，其中黄色的有6只。我折了8只。小月小军＝（）6814－只注意剔除多余条件“黄色的有6只”。6.今天我收了7棵，14棵。（1）比少几棵？＝（）7714－棵6.今天我收了7棵，14棵。（2）比多几棵？＝（）7714－棵一个数比另一个数少几，另一个数就比这个数多几。7.17－8－3＝9＋4－6＝5＋4＋7＝611－6＋7＝5＋9－8＝8＋7－9＝6121676计算混合算式时，要按顺序计算哦。8.下面是育英学校今年植树的棵数。16棵9棵5棵（1）比多几棵？＝（）7916－棵8.下面是育英学校今年植树的棵数。16棵9棵5棵（2）你还能提出其他数学问题并解答吗?答案不唯一哦。（棵）11516－=比多几棵？口答：比多11棵。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。人教版数学一年级（下）20以内的退位减法2整理和复习重点回顾十几减几的计算方法点数法破十法平十减想加算减法要点回顾点数法要点1从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。怎么用点数法计算十几减几呢？要点回顾破十法要点2先把十几分成10和几，然后用10减去减数，再用相减的结果加上几。怎么用破十法计算十几减几呢？要点回顾平十法要点3先将减数分成几和另一个数,然后算十几减几等于10，再算10减另一个数。怎么用平十法计算十几减几呢？要点回顾想加算减法要点4想哪个数与减数的和是被减数,那么它们相减的结果就是那个数。怎么用想加算减法计算十几减几呢？解决问题解决含有多余条件的实际问题求一个数比另一个数多几（或少几）解决含有多余条件的实际问题明确问题：找到要求什么。找条件：提取有用条件，剔除多余条件。列式解题：可以用加法检验减法算式。要注意与问题无关的是多余条件。求一个数比另一个数多几（或少几）用减法计算：用较大的数减较小的数。一个数比另一个数多几，另一个数就比这个数少几。练习巩固（教材第24页整理和复习）11-811-711-611-511-411-311-211-912-913-914-915-916-917-918-91.在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。11-811-711-611-511-411-311-211-912-913-914-915-916-917-918-91.在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（1）说一说你是怎么整理的，再把余下的算式填出来。