统编教材一年级（上册）第一单元作业单学校班级姓名一、单元概况：1.对应单元：统编版教材一上第一单元2.人文主题：识字单元3.语文要素：在有趣的情境中认识象形字，感受汉语的音韵特点。4.单元目录精读课文：天地人（2课时）精读课文：金木水火土（2课时）精读课文：口耳目（2课时）略读课文：日月水火（2课时）◎口语交际：我说你做（2课时）◎语文园地一：（2课时）◎快乐读书吧：（1课时）5.作业完成时间：一年级语文每周8课时，完成第一单元教学任务需要2周16课时（其中，13课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标认知序号单课对应目标单元目标描述水平12345◎◎◎√1234认识本单元40个生字；会写17个生字和10个笔画√√√√√√√√√√识记识记识记习惯借助象形字识字，看图识字、对对子识字等多种方法识字，产生主动识字的愿望。√√√背诵课文《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》√√培养学生良好的学习习惯，特别对读书和写字的习惯。√√√√√5678对交流感兴趣，感受交流的快乐√√√√应用识记理解理解学习谜语诗，认识5个生字区分3组形近字，了解每组汉子字形的不同。了解汉字“从上到下”“先横后竖”笔顺规则19用听读，唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》√综合应用了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅读成果10√三、单元作业内容（一）基础性作业【识字与写字】下面是第一单元识字
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和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。识字表写字表1.认一认，连一连。2（二）发展性作业3【我是小小书法家】从一年级开始，我们要学会把汉字宝宝写在田字格里。请老师带着读一读，认一认田字格。第1单元，我们一共学习了17个生字，请把它们工工整整地写在田字格里，看谁写得最漂亮。【我是小小诵读家】第一单元要求会背的课文一共有3篇，我不仅都会背，还能做到声情并茂呢！下面，请老师（或同学）任意挑选一篇让我有感情地背给你们听。4【阅读与鉴赏】三、实践性作业生活识字剪贴本亲爱的小朋友，在日常生活中，你还认识了哪些新的生字宝宝，把它们剪下来，贴在一个专门的本子里。这个本子就叫《生活识字剪贴本》。每个星期，找一个课后延时服务时间，以小组为单位，每个人把自己认识的新字读给小组内的同学听。比一比谁积累的生字宝宝最多。每组选出来的生字积累冠军，在全班交流。可用实物投影，把自己积累的生字宝宝读给全班同学听。最后，别选出各小组周冠军和班级周冠军。单元学习整体回顾序号项目完成情况自评师评1234单元作业单亲子阅读古诗文积累每日练字（）★（）★（）★（）★（）★（）★（）★（）★备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。5（2022秋）一上“整本书阅读”推荐书单【和大人一起读】1.爱国类：《五星红旗》五星红旗编写组【课内作家】2.故事类：《拔萝卜》（俄）阿·托尔斯泰著3.童话类：《小巴掌童话》张秋生著4.童话类：《金波四季童话》金波著5.绘本类：《爱书的孩子》（澳）彼得·卡纳沃斯著【课外拓展】6.国学经典：《三字经·国学启蒙》（彩绘）刘承沅编著7.传统文化：《中国记忆·传统节日图画书》王早早文8.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著9.童谣类：《中国经典童谣诵读100首》王宜振主编10.童诗类：《中国经典童诗诵读100首》王宜振主编11.音韵类：《笠翁对韵》李渔著12.绘本类：《大卫上学去》（美）大卫•香农文/图13.绘本类：《上学第一天》（美）劳丽•弗里德曼/文14.绘本类：《小鸡小鸡上学去》（俄）维拉里著15.绘本类：《猴子捞月亮》任梦晨图16.绘本类：《我喜欢书》（美）安东尼·布朗绘17.绘本类：《盘中餐》于虹呈著/绘18.绘本类：《100层的房子》（日）岩井俊雄著19.童话类：《舒克和贝塔历险记》郑渊洁著20.童话类：《黑猫警长》诸志祥著21.童话类：《书本里的蚂蚁》王一梅著22.童话类：《彼得兔的故事》（英）毕翠克丝•波特著23.童话类：《你好，粗尾巴》孙幼军著24.常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等主编25.哲学类：《儿童哲学智慧书全集》（法）奥斯卡柏尼菲26.数学类：《燕子，你还记得吗？》（韩）尹如琳著27.幼小衔接：《幼小衔接第一课》歪歪兔童书馆28.同步写作类：《同步作文教程与实训》（一上）郭学萍主编29.创意写作类：《小学创意写作》（一上）郭学萍主编30.电影类：《神奇飞书》（2012奥斯卡最佳动画短片）67
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