黄凤君在实习期间，态度极其认真，工作细心、踏实，热爱学生，关心学生，力争做到最好。具体表现如下：一、见习期：该实习生每天都会跟着指导老师进入班级，学习指导老师的班级管理方法与教学方法。学校一有优秀教师的公开课，她都会去积极观摩学习。除了这些，还会主动地请求到其他班级，向其他有经验的老师学习，从优秀老师的课堂教学中汲取精华。二、实习期：该实习生在教学工作实习期间，能用所学的理论来指导实际工作。她总会提前认真学习教材教法，认真撰写
教案
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，不墨守成规，敢于创新，并不断地修改，力求完美。她每天用心准备
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，教案，并将教案与ppt发给指导老师，让导师审核，认真聆听指导老师的
意见
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，从而将所备的课修改得更完善。每上完一节课，她都会主动地和指导老师沟通，根据指导老师提出的意见对自己所授的知识，进行查漏补缺，对自己的教学进度与方法进行调整、改进，也会想尽一切办法（如:设计一些趣味游戏来巩固所学的知识）来调动学生的学习兴趣。因此，她有着对学生、对知识极其认真的工作态度，努力让学生获得最大利益。批改作业时也很认真，会给学生的作业一些中肯的鼓励性的评语，能注意到学生的共同错误，主动与指导老师商量纠正错误的方法。在课堂上教态自然，语气亲切，学业知识丰富，能关注到学生小声提出的问题，并及时讲解或引导，读课文时绘声绘色，能起到很好的示范作用。在班主任工作实习过程中，能够将学校所学的知识，灵活运用到具体的班主任工作中，能很快地熟悉本班学生，因此，对小学生的思想和观念有了不少的了解和体会。每天的早读、中午、晚读，都会进班级，了解学生的学习情况，督促一些不自觉的学生自主学习。每周一都会跟班，参加学校的升旗仪式。周二到周五，还会跟班，进行早操和大课间活动。但是由于实习时间不长，她还没有完全完成从学生到教师身份的转变，对班级工作管理不够大胆，对学生的学情了解得不够透彻，对课堂纪律的掌控力度有所欠缺，对教材重难点教学时间把控不是十分恰当，但我相信她的发展空间很大，因为她的虚心聆听、善于
反思
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，会让她成长很快。相信她在以后的学习中，会以更饱满的热情，更加主动地参与到教师的各项工作中。该实习生已经初步具备了一名教师的基本素质，相信在不久的将来，一定能成为一名合格的教师。
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