第17课 明朝的灭亡教学设计

第17课明朝的灭亡教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 第17课明朝的灭亡教学设计PAGEPAGE4第17课明朝的灭亡教学设计第17课明朝的灭亡【课标要求】了解李自成起义推翻明朝，知道满族入主中原。【 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析】本课（明朝的灭亡）为《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》单元中的一课。本课总共分为三个子目：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关。【学情分析】本课所针对对象为初一学生，其心理特质是思维活跃、主动参与意识明显，有激情易冲动，在教学中应适当放手让学生参与教学环节，体现学生的主体性。对于刚升上中学的初一学生而言，其仍较为缺乏纵向的历史时间意识，知识储备较少，因此教师在教学过程中应注重本课内容与单元的联系、与前后文的联系，为学生架起时间框架，厘清历史线索，培养学生的时空观念、历史解释等学科核心素养，形成正确的历史认识。【学习目标】1.了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关的史实；2.分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系；3.分析明朝灭亡的原因，理解明末农民起义推翻明朝腐朽统治，推动了历史的前进。【学习重点】明朝中后期政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关【学习难点】李自成起义推翻明朝【学习方法】巧用史料创设情境导学，教师设问启发和学生探究活动相结合【学习过程】一、导入新课师：《明朝那些事》这部 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，很多同学可能都看过，历史老师想排练一部历史课本剧《明朝那些事》结局部分，姑且就叫《明朝那些事之帝国覆亡》，今天老师就想和大家一起完成下这部历史课本剧的剧本。这部课本剧开篇的旁白是这样的：这里有两张人物图片，仔细观察细节，搜罗记忆，能不能想起他们是谁呢？生：“闯王”李自成，另一个不知道……师：提示：一个落寞的帝王手提三尺白绫，远望着自己生活的十七年的皇宫，眼里充满了许多无奈和无助，虽然他无限留恋身后庄严肃穆的紫禁城，眷恋其中的诸多曼妙的生活，但此时他不得不用上吊自杀的方式来留给自己作为大明帝国皇帝的最后尊严；这是谁呢？生：明末帝崇祯（鼓掌）师：一个励精图治的亡国之君，一段让人唏嘘的帝国往事。师：而另外一个就是刚刚同学说的，“闯王”李自成，他手持佩刀，目光如炬、意气风发的就是“闯王”李自成有意思的是，这两个曾经居于天地之间的男人居然发生了交集。他们之间的交集又是怎么发生的呢，……这个省略号的背后究竟还有哪些令人嘘嘘的故事呢，师：下面我们进入课本剧的第一集朱门酒肉臭路有冻死骨，请同学们打开学历案完成剧本第一集，在完成剧本的过程请把答案在书中勾画出来。生：完成剧本（1分钟）。师：西沃检测《学历案》（齐读）。生：勾改，确认答案。师：同学们，如果我们把明朝比作一个创立近三百年的企业，她的覆亡大体也是如此，而它的责任人当然不让的就是大明王朝的皇帝们。可是明朝中后期紫禁城里的皇帝们就像迷一样的存在……师：同学们在我们平时的学习过程积累过这方面的奇闻异事呢？生：木匠皇帝、不上朝皇帝等（呈现漫画——明朝奇葩皇帝）‘’师：这些漫画反映了明朝中后期政治日益腐败哪一方面的表现：生：皇帝:沉迷享乐，疏于朝政；师：《万历十五年》：建议大家去阅读一下这本书，对你们来说未必十分有趣，但确实了解明朝中后期这段历史的不二法门。师：大家再看看下面的这两幅图，反映的是哪一方面呢？生：大臣们:结党营私，争权夺利。师：明代中后期，皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。大臣们更是结党营私，争权夺利，导致明代中后期政治日益腐朽。从而造成社会动荡，具体体现在哪些方面？师：大家先来看看这则 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ：生：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降。生：皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量农民流离失所。师：当时百姓的生活情形如何，多媒体展示：阅读材料并回答问题。下面是史书记载的1628年陕西北部遭受旱灾后的情形：民争采山间蓬草而食……至十月以后而蓬尽矣，则剥树皮而食……殆年终而树皮又尽矣，则又掘山中石块而食。——《陕西通志》卷八六当时受灾的农民处在什么样的状况下？生：由于天灾人祸，受灾的农民先是以山间的蓬草和树皮充饥，而后只能吃石块，生活条件极其恶劣。师：转眼间，历史的车轮也已经转到明朝末年，明廷的政治腐败与社会动荡没有丝毫改善，相反却愈演愈烈，百姓更加水深火热，这又是为什么呢？请同学们完成课本剧的第二集跃马除暴政甲申大明终，一起去了解一下当时的情况吧师：西沃检测《学历案》。师：同学们通过课本剧第二集的剧本，大致了解此时陕北农民的生活现状，下面我们再利用几则材料补充一下剧本情节师：根本原因历史概论学上一般称之为必然性，直接原因是为偶然性。师：曾经的那个快递小哥终于登场了，此时他被裁员，失业了，被迫回到了他陕北的家乡，而年年大旱，官府催征赋税，让他无法承受之重，终于走上了起义反抗的道路。活动一小组合作，根据教材中地图，谈谈李自成起义推翻明朝的经过并思考李自成大顺军迅速发展的原因。生：陕北起义——进军河南：提出“均田免赋”口号——攻克西安：建立政权，国号：大顺——攻克北京：（1644年）——明朝灭亡：崇祯帝自缢（明朝统治长达276年）生：明末政治的腐败，社会的黑暗，土地兼并严重，农民生活在水生火热之中，社会矛盾尖锐。生：李自成提出“均田免赋”的口号，深得民心。李自成规定了严明的军纪，不许枉杀一人。师：大家说得都非常好，“（成）勇猛有胆略，其御众严，号令一”，令“敢有伤及掠人财物者杀无赦！”“有二贼掠缎铺，立剐于街，民间大喜”，这些史料都在证明了这一点。分析“均田免赋”：师：但也许有人说当时的起义队伍很多，李自成为什么会成为起义军领袖呢问得好我想毕竟他吃过官饭的，做过公务员，还是有一定水平的，不仅提出得人拥护的口号，还治军治下严格，因此李自成起义军发展最快，势如破竹，先是攻占了第一座大城市西安，大明军队溃败之快，连李自成都没有想到，他的大顺军很快兵临北京城下，旋即北京城破，就有课本剧开篇的一幕，大明王朝276年历史终结。师：我们可以说他虽然出道不早，但很快成为带头大哥，诶，从快递小哥到带头大哥，身份的巨大反差，估计他自己也觉得蒙了，这会不会让他飘飘然起来呢，也许吧，欲知后事，我们一起来完成第三集剧本设计：第三集励精图大治，天下归一统，完成剧本西沃检测《学历案》师：同学通过剧本的补充，大致了解满洲兴起和清军入关的大致的情形，下面随着老师再具体的梳理一遍吧师：明朝后期由于朝政腐败，无暇顾及，在关外白山黑水间一个少数民族悄然兴起，不断壮大，这个民族就是——女真族。再加上明廷对关外这些少数民族的错误统治政策和地方官员的贪赃枉法，激起了女真各部的不满，女真杰出首领努尔哈赤以13副铠甲起兵反明，创立八旗 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，并于1616年建立后金政权，师：此时的明廷疲于奔命，军饷消耗也越来越巨大，朝廷不得不继续加派赋税，进一步激起民怨沸腾，进入了死循环之中，在内忧外患的双重压迫下，大明王朝摇摇欲坠，终于走向了覆亡。师：就在中原地区农民起义如火如荼的推进之时，明廷疲于奔命、无暇顾及之时，关外的后金政权继续不停地扩张，1625年努尔哈赤迁都沈阳，更名为盛京，随即皇太极继位于1635年改女真为满洲，1636年改后金为大清，继续发动对明廷的大规模进攻，攻占了山海关外的所有土地，但百足之虫死而不僵，双方只有在山海关外对峙，形成了暂时势力平衡。面对这城坚墙高的山海关，八旗铁骑也无计可施。那山海关最终又是怎么被攻破的呢？下面通过一段视频来具体了解一下，（拿出一支笔记录，视频中出现几个人物，注意几个时间节点）师：师：同学们，仔细看下列这个问题，小组讨论，并能分享成果。“清朝统治者入主中原是历史的偶然还是必然呢？小组可以统一观点，和大家分享一下你们的看法。”师：课堂小结