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第15课《“三个代表”》教案1

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第15课《“三个代表”》教案1.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?第十五课“三个代表〞?教案教学目标1、了解“三个代表〞重要思想的内涵,知道“三个代表〞是建立中国特色社会主义的指导思想,是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。2、提高道德判断和区分是非的能力。3、使学生理解“三个代表〞是中国共产党先进性的集中表现。以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导,努力实践“三个代表〞重要思想。教学重难点1、始终代表先进文化的前进方向。2、“三个代表〞重要思想的内涵。教学过程一、导入。1、教师:伟大的实践需要伟大的理论为指导,我国在社会主义现代...

第15课《“三个代表”》教案1
.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?第十五课“三个代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 〞?教案教学目标1、了解“三个代表〞重要思想的内涵,知道“三个代表〞是建立中国特色社会主义的指导思想,是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。2、提高道德判断和区分是非的能力。3、使学生理解“三个代表〞是中国共产党先进性的集中表现。以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导,努力实践“三个代表〞重要思想。教学重难点1、始终代表先进文化的前进方向。2、“三个代表〞重要思想的内涵。教学过程一、导入。1、教师:伟大的实践需要伟大的理论为指导,我国在社会主义现代化建立的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗?下面我们就来共同探讨第十五课。2、教师:首先我们来了解一下“三个代表〞重要思想的内涵。“三个代表〞重要思想:中国共产党始终代表中国先进社会生产力的开展 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ;中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向;中国共产党始终代表中国最广阔人民的根本利益。3、教师:那么,中国共产党在现代化建立中为什么要做到“三个代表〞,又是如何实践“三个代表〞的重要思想的呢?让我们逐一来进展探究。二、板块一:代表先进生产力的开展要求过去没有的东西,现在有了,曾经缺少的东西,现在多了。我们最平常的生活在被一种神奇的力量改变着,这种神奇的力量就是先进生产力。1、感受先进生产力的神奇力量。教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :回忆历史,生产力在社会开展中是一种神奇的力量,社会的进步,归根到底是先进生产力不断取代落后生产力的过程,生产力是社会开展的最终决定力量。那么,中国共产党为什么要始终代表先进生产力的开展要求呢?让学生阅读教科 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 第109页的第一段正文后答复下列问题。即:是由党的性质和我国的国情决定的;开展先进生产力是社会主义的本质要求。2、袁隆平的“杂交水稻〞不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且被认为是解决21世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交水稻称作中国继四大创造之后的第五大创造,誉为“第二次绿色革命〞。在我国,一半以上的稻田种植的水稻和60%的水稻产量,来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。各种品质的杂交稻在20年内为我国增产粮食3500多亿千克。教师要引导学生来谈一谈看到这些数据的感受。学生结合以前所学知识不难懂得“科学技术是第一生产力〞的道理。三、板块二:代表先进文化的前进方向。让学生来阅读教科书第110页最后一段正文,了解先进文化的内涵。1、中国共产党是如何代表先进文化的前进方向的?〔1〕加强社会主义思想道德建立:学生结合教科书第111页了解我国思想道德建立的内容和要求。〔2〕优先开展教育与科学是开展先进文化的根底工程:学生结合教科书第112页的第二段正文了解我国优先开展教育和科学的原因。〔3〕弘扬和培育民族精神是建立先进文化的重要任务:学生结合教科书第112页最后一段正文了解我国伟大民族精神的内涵,知道民族精神是民族文化最本质、最集中的表达。2、我们如何开展先进文化?继承优秀传统文化;吸收和借鉴世界优秀文化成果;抵抗落后文化。四、板块三:代表中国最广阔人民的根本利益。1、教师:中国共产党为什么如此重视与老百姓的关系?2、学生结合教科书第113页的第一段正文作答,懂得中国共产党代表中国最广阔人民的根本利益的根源。3、教师:党和国家历来重视与人民群众的关系,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、快乐不快乐、容许不容许,作为检验各项工作成败的最高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。在党和国家的全部工作中践行着代表人民利益的誓言。
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