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阶段原创精品配套教材应用题复习教材定制/提高课堂效率/内容可修改Reviewofapplicationquestions教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育应用题复习教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课题二： 教学内容：教材第2页期初复习第9～13题。 教学要求： 让学生进一步地方认识一些简单应用题的数量关系，巩固应用题的解题思路，加深理解乘、除法应用题之间的联系和区别，进一步培养学生分析、推理的能力。 教学准备：第12、13题里编出的各道应用题。 教学过程： 一、揭示课题 二、整理归纳，巩固解题方法 1、出示乘、除法应用题组，让学生解答、比较。 （1）有3个金鱼缸，每个缸里有5条金鱼，一共有几条？ （2）一共15条金鱼，每5条养在一个金鱼缸里，要几个金鱼缸？ （3）一共15条金鱼，平均样养在3个缸里，每缸养几条？ 学生口头解答，比较有什么不同的地方？有什么相同的地方？ 师小结。 2、完成第9～11题。 （1）指名3人板演，其余学生做在练习本上。 （2）检查订正。提问：第9题为什么用乘法算？第10题是怎样想的？第11题为什么也用除法？得数6和余数2
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示什么意思？ 3、思考第12题。 （1）读题，你能找出有几个数量？ （2）你能选两个条件提一个问题吗？试试看。 三、口头编题、沟通联系 1、请小朋友先看第13题里的图，然后告诉大家是什么意思？ 2、谁来编乘法应用题？为什么这是乘法应用题？ 谁来编一道除法应用题？编题后再出示。和第1题有什么不同？为什么是除法应用题？ 指名编另一道除法应用题。第2和第3题有什么不同，为什么要用除法计算？ 四、课堂小结 五、作业：黑板上编出的三道应用题要求做在作业本上。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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