大学生开放的性教育

null大学生性教育 Students Sexuality Education大学生性教育 Students Sexuality Education前言前言《孟子·告子》： “食色，性也” 罗素： “一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知则是严重的危险” 弗洛伊德： “(性)本能是匹野马，理智比作缰绳，没有缰绳的未经驯服的野马是毫无用处的，只有缰绳控制的马，才是一匹有用的马。” 周恩来(1954、1963、1975三次强调要): “把青春期的性卫生知识教给男女青少年，用科学知识保持他们健康发育成长”。周恩来三次强调性教育周恩来三次强调性教育1954 “一定要把青春期的性卫生知识交给男女青少年，让他们能用科学的知识来维护自己的健康，促进正常发育” 1963 “要在女孩子首次来月经、男孩子首次发生遗精之前，把科学的性卫生知识告诉他们” 1975 “青年懂得生理卫生知识很重要……现在封建思想在这方面的影响还很大，把来月经叫‘倒霉’，怀孕害羞，说到生殖器官、性的问题就脸红，在小学、中学应当介绍这方面的知识。” 性是人生学习的重要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 性是人生学习的重要内容性伴随着人的一生 性决定了我们的遗传密码 性决定了我们青春期的来临 性决定了性生活是夫妻生活的主要内容 性影响着以家庭为细胞的社会和谐与稳定 性影响着人一生的幸福感,其他任何成功都难以替代 由此，足见性教育内容之丰富: 做人——做性生活健康、性心理健康的阳光男人与女人；做好男/女人。 做事——两性社会交往体现女性阴柔与男人阳刚，两性完美合作。 做爱——情爱与性爱的完美结合，艺术与技巧，让性爱达到身心和谐。世界各国性教育世界各国性教育瑞典 1933年瑞典性学会(RFSU)。性道德:你要对自己的性行为负责，你不可以染上性病，你也不可以把性病传染给性伴侣。第一次性交使用避孕套89年40%到99年77%。研究 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明:瑞典青少年没有因性教育普及而提前第一次性交的时间，也没有因给予性信息而使性行为活跃。 芬兰、葡萄牙、荷兰、加拿大 美国 家庭、学校、社会性教育。内容:成长、人际关系、个人素质、性行为、性健康、性社会文化学。 日本、以色列、台湾、香港(吴敏伦)中国性教育中国性教育古代中国性教育 性崇拜、生殖崇拜、房中术、房室养生。荷兰汉学家高罗佩评价:中国古代人性生活健康正常、性观念开放而不神秘。 明代:性禁锢、禁欲、性神秘笼罩社会。性教育:压箱底、三从四德。 近代中国性教育 1924年北大张竞生博士《美的社会组织法》“性教育问题关乎人生，比什么科学与艺术都更大。”提倡把性教育与美学结合,主张节制生育、避孕，提高中华民族素质。 1939年潘光旦将霭理士的《性心理学》译成中文。中国性教育目前现状中国性教育目前现状性盲多于文盲 讳莫如深，一提性教育就认为是“教人干那种事” 大学生“知晓宇宙之外，却不知肚脐以下；上知天文地理，下懂ABCD，却不知与异性的差异” 家长羞于说 老师挑着讲 学生偷着看中国当代性学发展中国当代性学发展1949-1979:萌芽阶段 1980-1985:起步阶段 1986-1993:开创阶段 1994-2005:发展阶段 2006 —— 新兴阶段新中国成立以来性教育新中国成立以来性教育1954年刘少奇座谈节育，以卫生常识编写小册子 1955年协和王文彬、赵志一和谭铭勋编写《性的知识》第一本 1957年改版《性的知识》删掉了男女生殖器官性交剖面图 1963年3月，周恩来召集座谈会 儿少卫生专家叶恭绍、泌尿外科专家吴阶平、皮肤性病专家王光超等。 1966年“文革”开始，刚刚萌芽的性咨询和性教育被打入冷宫改革开放以来国家有关部委重视 性教育 改革开放以来国家有关部委重视 性教育 1979年国家教育部、卫生部 《中小学卫生工作的暂行规定》 “要加强青春期卫生教育”。 1988年8月8日国家教委、计生委 《关于在中学开展青春期教育的通知》包括性生理、性心理、性道德。 1990年国家教委、卫生部 《学校卫生工作条例》普通高校要开展性健康教育选修课或讲座。 1992年1月1日《中华人民共和国未成年人保护法》； 1992年9月8日卫生部、国家教委《中小学健康教育基本要求》将青春期教育概括为性生理、性心理、性道德教育。 1993年国家教委、卫生部 《大学生健康教育课程基本要求》性教育是重重要内容。现代性教育探索与实践现代性教育探索与实践1981年93岁周建人重新发表《性教育与家庭关系的重要》 1983年吴阶平主持编译《性医学》，打破了性神秘的禁区。 1984年全国婚姻家庭座谈会-费孝通社会学角度探讨性教育必要性 1985年刘达临在上海举办中国第一次性教育讲习班 1988年中国人民大学潘绥铭举办首届“性科学” 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 班引入校园 1989年华南师范大学《性科学与性教育》全校选修 1994中国性学会经卫生部批准成立(北京1994.12) 1996年首都师大高德伟“性健康教育”获国家级教学成果一等奖 2003年华中师大首家“大学生性科学协会”彭晓辉性科学概论课 2005年复旦首开《同性恋研究》课程 2006年京城首个“性教育夏令营”宣告失败 2006年四川省性社会学与性教育研究中心(成都电子高专胡珍) 2008年浙大开“守贞课”，倡导大学生婚前禁止性行为三次性调查 三次性调查 1989-1990年 60-70%夫妻对性生活不够满意 1999-2000年 女性80%不知道性高潮怎么回事 2006年浙江大学生性现状调查 大学生平均13.1%已发生过性行为刘达临主持全国两万例性文明调查 中国第一次大规模的性调查 海外性专家称 “世界性科学史上又一顶峰” 城乡夫妻调查8000例，仅23%对性生活不满意 进一步调查分析，实际上有60-70%不够满意 城市27%、农村50%对不和谐性生活 “随它去”中国人民大学性社会学研究所进行 “中国第一次随机抽样、规范操作的全面的性调查”。 男人43.9岁“退居二线”，47.7岁“下岗”，女人更短。 27.1%夫妻对自己的性生活感到非常满意，62.1%比较满意，10.8%不太满意或很不满意。 67%(男69.1%，女64.9%) 认为性生活男人应主动； 近80%女性不知道性高潮是怎么回事； 53.5%男女不知道阴蒂，女性高达62.8%。 30%大学生没有正常异性交往。 16%已婚者有婚外性行为。 浙江省“大学生性病/艾滋病关联知识、危险意识、性行为及态度”研究课题由浙江省疾控中心主任丛黎明主持 两所综合性大学1-4年级22712名大学生，历时3年完成。 平均13.1%大学生已经发生过性行为，其中男生17.6%，女生8.6%。他们开始性行为的平均年龄为19.51岁。27.4%有两个或以上性伴侣。 男生:2.44%与同性发生过性关系，1.25%有双性性关系； 女生:2.57%与同性发生过性关系，0.82%有双性性关系。 体育学院、艺术学院学生性行为发生率最高。存在少量商业性行为。 50%大学生认为只要一对男女彼此相爱、同意就可以有性行为。 12-18%学生同意已有男/女朋友的人和别人发生性关系。《大学生性教育》教学目的 《大学生性教育》教学目的 教学目的 掌握性基本知识，消除性愚昧和性无知，预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育； 树立健康的性观念和性形象，规范性行为，建立和谐的人际关系，为恋爱、择偶、婚姻家庭生活作好准备，促进个人素质提高和社会文明进步。 教学方法 研究性学习法、讲解法、分析法、讨论法 性心理测试法、案例分析法、多媒体教学法 学习方法 用正确的思想方法作指导、理论联系实际、坚持知行统一大学生性教育的内容和目的大学生性教育的内容和目的性健康 是指在身心和谐、人性丰满的基础上，通过密切人际交往和建设爱情的方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会生活诸多方面的协调和圆满。 内容和目的 性生物学教育:基础 性心理学教育:关键 性社会学教育:重点性生物学是研究与性活动有关的复杂的身体状态和现象的科学。包括性解剖、性生理、性发育、性卫生保健、性活动规律，以及性发育异常等。 目的是使学生初步掌握性基本知识，有利于消除性愚昧和性无知，促进正常性生理发育，促进身体健康。性心理学是研究人的性心理活动及其规律的科学。包括性心理发展过程、不同阶段的性心理与性意识、性心理活动过程和与人格特质相关的性心理。 目的是使个体能够正确认识自我，并愉快接纳自己的性别；有利于青少年社会化，促进其健康人格的形成和性心理的健康、全面发展；有利于建立良好和谐的人际关系，并为恋爱、择偶、婚姻家庭作好准备。性社会学是以社会学的理论和方法，研究人类与性有关的各种现象。包括 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生育、性传播疾病、性道德法律、性美学。 目的计划生育控制人口增长，提高人口素质；性传播疾病的学习有利于调动全社会的力量预防控制性传播疾病；性道德法律以指导、调整和规范人们的性意识和性行为，减少或防止性犯罪等行为的发生；性美学树立人们健康的性形象，使人们从审美角度看待异性和同性、自己和别人，使两性间的审美得到真正的和谐，并促进个人素质提高和社会文明进步。《大学生性教育》教学安排《大学生性教育》教学安排绪论(2学时) 性生物学(6学时) 生殖系统结构与功能、性发育 性行为与性反应 性生活与性保健 性心理学(10学时) 性心理与性心理障碍 性功能障碍 性社会学(12学时) 计划生育、性传播疾病 性道德、性法律、性美学正确评价性健康教育的作用正确评价性健康教育的作用忽视性教育作用 性是肮脏的、不道德的和羞耻的。性只可意会、不可言传。性只能偷偷地做、不能大声的说，更谈不上教育→性无知。 片面夸大性教育作用 性教育能彻底根除性罪错、防止性犯罪、杜绝性心理变态、根除性病等不良社会现象→一叶遮目，不见森林。 彭晓晖《性科学概论》 只有性教育的成果达到了全社会的性知识、性行为、性伦理道德观念等方面的全面更新或进步，再配合社会的其他有利于促进这一进程的各种手段，上述的社会弊端和性病才能被有效地遏制，但还是很难根除。…性教育并非是能够解决社会性活动领域中一切问题的万应灵药。 朱坚教授性教育不单纯是为了掌握促进各方面健康的性生理学、性心理学、性社会学和性道德性法律等综合知识，更重要的是帮助人们把学到的知识转变为坚定的信念和自觉的行为，建立促进身心健康的、符合社会道德规范的人生观、价值观和生活方式。