考试名称 考试名称 2006 －2007 学年第二学期 期末 考试 试卷编号 考试课程 心理学 命题负责人 适用对象 审查人签字 考核方式 考试 开闭卷 闭卷 AB卷 A 时量 120分钟 总分 100 一、填空题（每空1分，共10分） 1、心理学是研究 的科学。 2、 年， 在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 3、辩证唯物主义观点认为，心理是 ，是 。 4、人的神经系统可以分为 和周围神经系统。 5、高级神经系统活动的基本过程是 和 。 6、天生就有的、不学而会的反射称为 。 7、无条件刺激与非条件刺激在时间上的结合称为 。 二、单项选择题（每小题1分，共20分，） 1、 是与自觉性相反的意志品质。 A、果断性 B、动摇性 C、盲从性和独断性 D、草率性 2、实现反射活动的神经通路（神经结构）称为 。 A、反射弧 B、网状神经 C、反射中枢 D、迷走神经 3、 是指对于已经储存的信息提取速度的快慢和运用的灵活性。 A、瞬时记忆 B、记忆的准确性 C、记忆的敏捷性 D、记忆的准备性 4、我们打一个不熟悉的电话，对着号码拨号，打完了电话，号码也就忘了。这属于 。 A、瞬时记忆 B、长时记忆 C、短时记忆 D、感觉登记 5、人的遗忘现象的出现都有一个共同的规律，这个规律可以简单地归结为一句话：遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度是 。 A、难以把握的 B、先慢后快 C、时快时慢 D、先快后慢 6、理论工作者依据许多现成的资料分析归纳出一种结论；学生根据一定的命题、定理的知识以求得最佳的答案等，都属于运用 的过程。 A、分析思维 B、集中思维 C、动作思维 D、发散思维 7、我们听广播、看小说时，在头脑中产生的各种场景和人物形象；小说家和诗人搞创作时构思情景与人物。诸如此类或依据别人的描述，或依据个人的阅历和感受在头脑中产生的新形象，都是 活动的结果。 A、思维 B、想象 C、记忆 D、注意 8、注意不包括下面那个功能？ 。 A、维持功能 B、集中功能 C、选择功能 D、调节和监督功能 9、在某种专业活动中
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现出来的能力称为 。 A、一般能力 B、模仿能力 C、流体能力 D、特殊能力 10、 是个性积极性的源泉，是个性倾向性的基础。 A、动机 B、需要 C、理想 D、信念 11、世界上第一个智力量表是 。 A、韦克斯勒量表 B、卡特尔量表 C、比奈—西蒙智力量表 D、斯坦福－比奈量表 12、 是指测验的可靠程度，也就是多次测验所得数据、事实的一致性和稳定性程度。 A、常模 B、效度 C、
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化 D、信度 13、能力的个体差异不包括 。 A发展水平差异 B表现早晚差异 C能力类型差异 D能力的专业差异 14、加德纳提出的智力理论是 A、智力二因素论 B、智力结构论 C、多元智力理论 D、智力三元论 15、一般认为智商在 以下的儿童是低常儿童。 A、90分 B、80分 C、70分 D、60分 16、提出“需要层次论”的心理学家是 。 A、冯特 B、桑代克 C、马斯洛 D、艾宾浩斯 17、“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是 。 A、美感 B、理智感 C、道德感 D、心境 18、学会弹风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于 。 A、定势的作用 B、创造力的作用 C、迁移的作用 D、注意的转移 19、神经系统的基本单位是 。 A、神经元 B、树突 C、轴突 D、突触 20、 是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。 A、能力 B、智力 C、才能 D、天才 三、判断题（每小题1分，共10分） 1、当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有 意后注意。 （ ） 2、俗话说：“一遭被蛇咬，三年怕草绳”，这是形象记忆。 （ ） 3当人们仰望天空，不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦时，这种心理现象叫做再认。 （ ） 4、一个１０岁的儿童，经过斯坦福—比奈智力量表的测验，他完成了１１岁儿童的全部测验项目，他的智商为１０５。 （ ） 5、能力的高度发展称为天才。 （ ） 6、表象是想象的基础。 （ ） 7．感受性与感觉阈限成正比关系。 （ ） 8、意志具有明确的目的性。 （ ） 9、神经组织具有两种基本特性：兴奋和抑制。 （ ） 10、意志行动的第一个阶段是决策阶段。 （ ） 四、名词解释题（每小题4分，共20分） 1、直觉思维 2、意志 3、有意后注意 4、感觉阈限 5、心理定势 五、简答题（每小题6分，共18分） 1、简述意志与认知的关系 2、简述情绪和情感的区别与联系 3、引起无意注意的因素有哪些？ 六、原理应用题（用心理学知识和原理简要解释下列现象。每小题6分，共12分） 1、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 2、人逢喜事精神爽。 七、论述题（共10分） 如何防止遗忘？
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