给青年教师的建议

给青年教师的几点建议 数学组:刘靖各位老师:大家好,今天有这样的一个机会和大家一起交流我的工作 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 ,非常高兴。我主要从教学专业成长和阳光心态两个方面介绍一下。有不当之处还希望得到大家的指正。 一,教学专业成长 1、认真钻研教材,上好每一节课。 教师想要上好一堂课,就必须要认真钻研教材,在走上讲台之前一定要把教材吃透,才能胸有成竹地把知识教给学生。只有深刻理解教材,上课才能轻松自如深入浅出,只有对教材的钻研达到一定的程度和广度才能在课堂上轻轻松松地面对教学中的任何问题。教材中每个例题的选择和每个习题的编排都是经过精心设计,反复推敲的。钻研教材就要认真揣摩它的编写意图,通过钻研教材,沟通知识间的内在联系,尽可能地了解课程的全貌。这册书有什么新的知识传授,这些新知识需要哪些旧知识进行铺垫,都要有所了解与此同时还要明确每个内容要达到的教学要求。只有在此基础上才能找准并把握好教材的重难点,从而设计出螺旋上升式的符合学生认知规律的教学程序。 我96年参加工作。刚开始安排我教高一普通班的课,开学领了两个备课本,两个本子我一起用,第一个本子,自己先根据课本和教参写 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ,不光看这两本书,那时一个学生要订两、三份教辅材料,我要把每本教辅材料上每节的题目都做完,能够总结出题型才会写教案。第二本是等听完老教师的课后,对自己的教案进行修改的教案。开学一个月后,孙校长(主管教学的校长)找我谈话,说高二的一个老师要调走,想让我不教高一了,改成教高二。我一听都懵了,我告诉校长,高一上学期的课我都备完了,两个教案本写得满满的,校长看到我的教案说,以后的教案免检了。就这样半道上了高二,教一个文科班,一个理科班,那时的文科没有大实验,一个年级就两个文科班,是平行班,都有升学任务,我是初生牛犊不怕虎,给什么班都敢教,但人家班主任不高兴了,那时班主任经常找我谈话,就怕教不好影响班级成绩,后来他听了我一节课后终于放心了,再后来考试成绩证明了一切,等他有事请假时,干脆让我带班主任了。 2、多听课,加快自己成长的步伐。 1 我觉得听课是年轻教师专业发展的一条捷径,能面对面地和优秀教师交流、互动,学习他们的教育思想和教学艺术,同时听课也是一种发现、思考和提炼的教学研究活动,有助于青年教师提升专业素养,更新教育观念、优化教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、提高教学水平,促进新课程改革的深入。怎样听课效果好呢?我觉得听课前一定要熟悉所听课的教学内容,盘点自己在日常课堂教学中一直存在的困惑和急需解决的问题,让自己带着思考、学习、探究的态度去听课,看授课老师是如何处理类似问题的,教与学得行为的有效性如何等等,在通过比较,找出差异,积极寻求改进的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ,生成新的课堂教学设计,以实现课堂教学的超越。 我来到三中,大家都觉得我成长快,我自己的体会:最大的受益就是多听课。我第一次教高三的时候,每上一节课都要先听两个不同老师的课才能自己上,第一次教高三就教两个重点班,数学课多,加班多,每天又要听两节课,时间从来都是安排得满满的,早自习、辅导课、下午第一节、甚至周末上课,只要不重,就一定会去听。付出就会有回报,那年高三每次考试成绩都非常突出,从那年起,学校给了我连续三年教高三的机会,后面的两年教起来就非常得心应手。不但在学校听课,只要有机会我就走出校门听课,96年刚工作那年,就有区优质课评选,共12个选手参赛,大家都讲一个课题,我把这个课题听了6遍,我听了一半选手的课,边听边记录,不是抄那些例题,而是写详细的教学笔录,人家讲的每一句话。尤其是如何从一个问题过渡到另一个问题,如何对一个例题进行分析,我特别留心听,留心记。一些好的做法,就用在自己的课堂教学中。这样下来,工作第二年我就讲了区观摩课,第四年讲区优质课,获一等奖,第五年市优质课获一等奖,第六年省优质课获一等奖。工作12年后再一次获省优质课一等奖。最近几年不讲公开课了,因为我知道年轻教师更需要讲公开课的机会。但这几年喜欢上了评课,去年跟校长去天津学习,到南开附中听了两节课,后来听专家点评课,我特想发表自己的看法,盼着最后能给现场的老师自由发言的时间,结果人家没给,很失望。说道评课,我想说的第三点是 3、多争取机会讲公开课,虚心听别人的点评。 举行公开课、评优课,等于给自己增加了一个机会和平台。准备的过程少则两三天,多则一个周。在参加的过程中,教师必然要全身心地投入研究教材、研究学生、研究教法、研究教学理论。有的老师在准备过程中还回反复演练,试讲, 知道滚瓜烂熟。在这个“打磨、雕琢”的过程中,老师们逐渐对教材的理解越来越深刻,对教学内容的处理越来越灵活,对教学过程的设计越来越科学,由最初的完成教案到课堂上的智慧生成,由最初的关注活动形式,到关注学生的思维和课堂的内涵,可以说老师的进步是巨大的。一个教师的成长离不开公开课的锤炼。公开课讲完之后,一定要虚心请老教师点评,虚心接受人家提出的不足。不要只喜欢听夸奖。 二、做个拥有阳光心态的教师 有人说,教师的生命像一个长长地句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;又有人说,教师的生命像一个根号,一叠叠作业本为他的青春无数次开平方。其实这些都只说对了一半。因为,对于实施阳光教育的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活本身。怎样让自己成为阳光教师呢?我觉得应做到一下四点: 1、爱心。因为爱心四溢的老师眼里只有教育,为教育而歌,为教育而泣,他们有献身教育的炽热情怀,有实现自我价值的人生抱负,有不知困难迎难而上的坚强意志,有乐观进取的人生态度。同时拥有幸福感的老师,是产生快乐的老师,也会讲这种快乐,这种幸福带给台下的孩子们。上一届高三毕业的学生高文健,我的学生高文健,他家在外地,一个人在烟台读书,上了高三后,他慢慢地有点跟不上节奏,课堂练习做不完,课后作业写不完,更没有时间对知识进行梳理和复习。几次大考成绩不理想,他自卑到了极点,不愿说话,不敢问老师题,于是我经常找机会和他交流,在第二次模拟考试前我告诉他把前面有思路的题认真做,做到 步骤 新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤 规范,运算不失误就好,最后两个解答题可以不做,这样做一道对一道要比追求做完而导致准确率下降成绩会好。结果这次考试他照我说的做了,得了128分,以前的考试成绩没有一次超过100分,这巨大的进步让他找到了自信,学习上渐入佳境。我知道面临高考的孩子需要增加营养,他一天三顿只能吃食堂,我有时间就做些好吃的带给他,当班里的其他孩子开玩笑地“质问”我:老师,为什么只给高文健一个人做鲍鱼和大虾吃时,他躲在一边幸福的偷笑。那年他的成绩过了一本线,当我收到他的报喜电话时,我仿佛听到了花开的声音。(大家不要笑我,一个数学老师说出这么酸的话,当时就真有这种感觉,感动得像流泪) 2、宽容。每个学生都是积极要求上进的,都会有闪光点。低的迪金森曾这样描述生命的意义:如果我能弥补一个破碎的心灵,我变不是徒然活着;如果我能减轻一个生命的痛苦,抚慰一处创伤,或是另一只离巢的小鸟回到巢中,我便不是徒然活着。可见宽容对一个教师的重要性。记得刚毕业的一个体育生,高三一模后的一天晚自习,他从体育组开完后回来,刚坐到座位上,突然歇斯底里地把桌上的书本全部摔到地上,同学们被他吓坏了,当时我很冷静,任凭他摔,任凭他发泄,没有说话,等他摔完了,趴在桌子上时,我悄悄走过去,把他的书本一本本捡起来,整理好摆在桌子上,同学们吃惊地看着我,大家原以为我会好好教训他这样乱发脾气。我没有那样做,是因为我能理解他:他不甘心考体育,可文化课成绩又不好,在矛盾中挣扎,自己很苦闷,压力很大。第二天,这名同学非常后悔,不仅找我承认了自己的不冷静,而且,从此以后对我倍加感激。照毕业相那天,他搂着我的肩膀,一脸灿烂的笑容。 3、书香。朱永新教授在《我的教育理想》一书中说:“系统地接受教育理念熏陶是非常重要的。他提议我们的教育工作者都来系统地读一些教育名著,哪怕是二十本,这二十本不读,不能做教师。他说:“一个没有系统接受人类历史上教育思想财富的人,他不可能有远大的教育理想。思想这个东西不是凭空来的,就像生产,要有原材料进行加工。”“没有源头,走不了多远。”读书是“物我的回响交流”过程,要有不断“修炼”的意念,当我们以平和的心态,谦虚的胸怀来读书时,自己的思维与书中的思想进行交流与碰撞,无形中,思想会走向纵深,精神版图会更为广袤。就好比一棵树,日日汲取阳光和雨露,逐渐枝繁叶茂,高耸云天。 4、善思。帕斯卡尔说:“人使一根思想的芦苇。”教师应该是个思想者。读书滋养“底气”思考带来“灵气”,写作造就“名气”。我们在教育教学工作中,要做个有心人,去认真总结教育的得与失。工作中,多问几个为什么,有助于我们进行深入的思考,发现一些本质的问题。这些东西如果不记下来,激动一下,兴奋一下很快就还给记忆了。现在提倡教师进行“教育叙事研究”,讲自己的教育故事,也就是这个道理。 有人说:“教师的一生不一定要干成什么惊天动的的伟业,但她应当如百合,展开式一朵花,凝聚成一枚果。她应当如星辰,远看像一盏灯,近看是一团火。” 套用这样的话作为结尾吧:“我是一个行者,步履轻盈,在教育的路上,我的脸上带着笑容,我的心中充满阳光,我的行囊中为教育准备了一切:澎湃的爱心,宽容的胸襟,迷人的书香,思考的大脑。”最后希望各位青年教师早日成长为烟台三中的栋梁。谢谢大家。