幼儿园中班教案《欢欢和闹闹》中班教案《欢欢和闹闹》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿认读重点字词：挖、地洞、碰，体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《欢欢和闹闹》教案吧。活动目标：1、体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。2、认读重点字词：挖、地洞、碰。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、能
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
故事情节，培养想象力。活动重点：理解故事的主要
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，学习故事中欢欢和闹闹的对话。活动准备：1、幼儿准备：小图书2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、大头饰。活动过程：（一）谈话导入1、你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹吗？你们平时会吵架吗？你爱他们吗？2、教师出示欢欢和闹闹的头饰，向幼儿介绍：田鼠妈妈有两个调皮的孩子，一个叫欢欢，一个叫闹闹。他们在一起总是吵个没完，知道后来在他们身上会发生什么事吗？请你们到小图书上去看看吧。（二）自由阅读1、幼儿有序取书，自由阅读故事，教师巡回指导。2、提醒幼儿通过观察画面中欢欢和闹闹的表情，猜测故事情节的发展。3、鼓励幼儿说说自己看到的内容。（三）大图书阅读1、师幼阅读大图书封二---第5页。（1）、图上出现了哪些小动物？猜猜它们之间发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图上小田鼠的表情，作出回答。（2）、两只小田鼠在干什么?教师出示大字卡“挖”、“地洞”。你们平时会和小伙伴吵架吗?这是妈妈会对你怎么说？如果你和你的小伙伴是两只小田鼠，你听了妈妈的话会怎么想？2、阅读大图书第6页---第9页。（1）、欢欢和闹闹碰到一起时说什么了？你觉得它们见面时开心吗？教师随机出示大字卡“碰”。（2）、你觉得它们应该住在一起吗？为什么？假如这时候你是欢欢，你会说什么？3、阅读大图书第10页—第13页。（1）、欢欢和闹闹不能出门的时候，是怎样的感受。如果好久不让你和好朋友在一起玩，你的心里会怎么想？（2）、后来，欢欢和闹闹是怎样碰到一起的？你觉得它们的心情是怎样的？它们会再分开吗？4、幼儿听录音，完整欣赏故事。5、讨论分享。（1）、欢欢和闹闹又住在一起了，我们也为它们高兴。你喜欢这个结局吗？（2）、你们觉得它们还会再吵架吗？为什么？请幼儿自由讲述，交流自己的感受。6、幼儿看大图书，听录音跟读故事一遍。活动延伸：游戏活动（欢欢和闹闹）玩法：请幼儿顶出小头饰，两人一组，一个扮演欢欢，一个扮演闹闹，再拿出自己的小字卡。教师说：“请欢欢举起字卡‘挖’。”闹闹也赶紧举起相应的字卡“地洞”；教师的语言可灵活多样。当教师说：“欢欢和闹闹又碰到一起”时，两个小朋友就拿出“碰”，然后相对轻轻碰一下额头。小百科：田鼠是仓鼠科的一类，包括五属，与其他老鼠比较，田鼠体型较结实，尾巴较短，眼睛和耳较其他鼠科小。田鼠可在多种环境中生活。
浙公网安备 33021202002483