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汉语国际教育硕士开题报告汉语国际教育硕士开题报告文化导入趣味教学模式研究——以罗马尼亚对外汉语教学为例绪论第一章对外汉语教学中趣味教学的主要模式与现状分析第一节对外汉语趣味教学的主要模式及相关理论第二节对外汉语趣味教学模式的现状分析一、学生对主要趣味教学模式的参与度分析二、对外汉语趣味教学模式的积极成果三、对外汉语趣味教学模式的不足之处第二章文化传播下的对外汉语趣味教学第一节文化传播与对外汉语教学一、文化传播对语言文字教学的重要意义（一）文化传播对语言文字教学的理论意义（二）文化传播对语言文字教学的实践意义（三）文化传播对语言文...

汉语国际教育硕士开题报告文化导入趣味教学模式研究——以罗马尼亚对外汉语教学为例绪论第一章对外汉语教学中趣味教学的主要模式与现状分析第一节对外汉语趣味教学的主要模式及相关理论第二节对外汉语趣味教学模式的现状分析一、学生对主要趣味教学模式的参与度分析二、对外汉语趣味教学模式的积极成果三、对外汉语趣味教学模式的不足之处第二章文化传播下的对外汉语趣味教学第一节文化传播与对外汉语教学一、文化传播对语言文字教学的重要意义（一）文化传播对语言文字教学的理论意义（二）文化传播对语言文字教学的实践意义（三）文化传播对语言文字教学的现实意义二、对外汉语教学中文化传播现状分析（一）教材中涉及的文化知识（二）教师对文化传播的态度和教学实践（三）学生对中国文化的态度和倾向三、对外汉语教学文化传播的成果和不足（一）对外汉语教学文化传播的积极成果（二）对外汉语教学文化传播的不足之处第二节以文化为核心的对外汉语趣味教学一、文化传播融入趣味教学的现实意义二、文化传播融入趣味教学的指导思想三、文化传播融入趣味教学的主要手段第三章以文化为核心的对外汉语趣味教学的启示

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