经典诵读《追月》串词五（1）班经典古诗文诵读活动主持词男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。女：诵读经典可以点燃我们的智慧。男：诵读经典可以提高我们的素养。合：诵读经典可以启迪我们的人生。女：四（4）班经典诵读《追月》现在开始！A：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。B：穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐...
五（1）班经典古诗文诵读活动主持词男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。女：诵读经典可以点燃我们的智慧。男：诵读经典可以提高我们的素养。合：诵读经典可以启迪我们的人生。女：四（4）班经典诵读《追月》现在开始！A：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。B：穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光。A：从“小时不识月，呼作白玉盘”的凝月遐想；到“明月松间照，清泉石上流”的赏月听风；B：从“明月几时有，把酒问青天”的叹月抒怀；到“举头望明月，低头思故乡”的寄月思乡，再到“凌云壮志怀心中，浩荡乾坤担肩上”的望月励志合：引领我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；A：嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐树，多么动人的神化故事。B：古往今来，那皎洁的月光曾引起我们多少美好的遐想。第一章：凝月遐想（报篇章）A：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 合：仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？第二章赏月听风（报篇章）A：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。B：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。合：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。第三章寄月思乡（报篇章）A：月亮永恒而美丽，人们见月思人，见月伤情。明月，寄托了多少中国人的情感呀唱：床前看月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（女合唱）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。A：春风又绿江南岸，明月何时照我还。B：明月有情应识我，年年相见在他乡。A:露从今夜白，月是故乡明。B：海上生明月，天涯共此时。(合)第四章叹月抒怀（报篇章）A：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。B：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。合： 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。A:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。齐读：但愿人长久，千里共婵娟。第五章望月励志（报篇章）A：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天揽月的梦想成为现实。B：火箭穿云破雾，卫星发射升空，洲际导弹直刺苍穹，中国航天员遨游太空。A：凌云壮志怀心中，B：浩荡乾坤担肩上合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。A：少年智，则国智。B：少年强，则国强。合：少年智，则国智。少年强，则国强。A：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。B：纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。合：美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！（摆造型）男：作为未来中国的创造者，女：作为中国精神的传承者，合：让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。五（1）班经典诵读《追月》到此结束，歌咏比赛现在开始。
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