PAGE\*MERGEFORMAT1园庄中心小学集体备课
计划
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（2018年春季）一、指导思想根据市教育局和县教研室工作安排，以新课程理念为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、主要措施1.学校成立集体备课领导小组。由分管教学的副校长任组长，教导主任、教研组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。2.以学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作。3．各学科备课组要制定具体可行的集体备课计划，内容包括：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课
题
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、主讲人等。4．集体备课的基本内容：集体备课要做到“五备”：备课程
标准
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、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定主题；“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业
设计
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。集体备课时，老师们可以讨论下周上课内容中的重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言要踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周一活动一次,每次45分钟。6.修正教案。集体备课后教师要根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有针对性。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点。要在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。7、信息反馈。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时
记录
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下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。下一次集中时，把根据实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。附：园庄中心小学集体备课计划表
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