沪科初中物理九上《12第1节 温度与温度计》PPT课件 (6)

第十二章　温度与物态变化第一节　温度与温度计【体验1】物态及物态变化活动:回顾小学中有关物态的知识(1)水有三种状态,它们分别是液态的　　　　　　　、固态的　　　　　和气态的　　　　　。提示:水　冰　水蒸气(2)填写生活中我们常见的固、液、气态物质固态物质:　　　　　　,液态物质:　　　　　,气态物质:　　　　　　。提示:金属　油　空气(3)随着温度的变化,物质会在　　　、　　　　、　　　三种状态之间变化。提示:固态　液态　气态(4)冰在　　　　下会变成水,水在　　　下会变成冰。提示:高温　低温【体验2】认识温度活动1:感觉温度的高低如图甲,先把两只手分别放入热水和冷水中。过一会,同时把两只手拿出来立刻放到温水中感受两只手的感觉。活动2:回顾小学学习的关于温度的基本知识(1)活动1中左手感觉到　　　　　,右手感觉到　　　　。(2)我国常用的温度单位:　　　　　,符号:　　　　　。提示:(1)冷　热　(2)摄氏度　℃【体验3】温度计及其使用活动1:认识常见的温度测量工具活动2:识别你使用的温度计的各物理量(1)认识上述两种测量工具a.　　　　　　　　　　　b.　　　　　　　　　 (2)认识温度计上各物理量①体温计的测量范围是　　　　　　　;每一大格是　　　　　;每一小格是　　　　　　　　。②寒暑表的测量范围是　　　　　　　;每一大格是　　　　　;每一小格是　　　　　。(3)用体温计测量一下你的体温,用寒暑表测量当天的气温,并 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 你的测量结果。提示:(1)a.体温计　b.寒暑表　(2)①35～42℃1℃　0.1℃　②-30～50℃　10℃　1℃(3)36.7℃　21℃(合理即可)1.什么是物态变化,水的三种状态的特征是怎样的?2.什么叫做温度?常见液体温度计的制造原理是什么?3.0℃和100℃是如何规定的?4.温度计的使用应注意哪些要点?探究1从水之旅谈起结合“体验1”中的活动,思考以下问题:1.水有三种状态,分别是固态、液态和　　　　,它们在一定的条件下可以　　　　　　。参考答案:气态　互相转化2.什么是物态变化?参考答案:物质由一种状态向另一种状态的变化。探究2温度结合“体验2”中的活动,思考以下问题:1.人对冷和热的感觉可靠吗?参考答案:不可靠2.人们用温度来表示　　　　　　,用字母　　　　表示。参考答案:物体的冷热程度　t3.温度的常用单位是什么?常用单位是如何规定的?参考答案:摄氏度(℃)　摄氏度是这样规定的:在1个标准大气压下,把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃,水沸腾时的温度规定为100℃,把0～100℃之间划为100等份,那么每一等份就是1℃。4.你能说出熟悉的一些温度值吗?试着说出。提示:人体的正常温度,让人感觉温暖、舒适的房间温度,熔化的冰的温度,1标准大气压下沸水的温度,冷冻食物的温度等。参考答案:人体的正常温度37℃,让人感觉温暖、舒适的房间温度25℃,熔化的冰的温度0℃,1标准大气压下沸水的温度100℃,冷冻食物的温度-35℃等。探究3温度计及其使用结合”体验3”中的活动,思考以下问题:1.使用温度计时,为什么要首先看清其量程和分度值?提示:(1)看清量程可防止因所测温度过高胀破温度计或因所测温度过低,读不出温度。(2)看清分度值可以保证读数的正确性和精确度高。参考答案:看清量程可保证温度计的使用安全,还可以保证能测出物体温度。看清分度值,可保证读数的准确性。2.下列温度计读数时视线的位置正确的是　　　　。温度计示数为　　　　,如果按照另外两种方法读数,测量结果会怎么样?提示:读数时,视线要与温度计中液柱的液面相平,如乙位置。在甲位置读数,称之为俯视,读数偏大;在丙位置读数,称之为仰视,读数偏小。在对温度计读数时,首先看清分度值,再判断液面是在零上还是零下,图中的温度计分度值是1℃,液柱上表面在零刻度的下方,所以示数是-12℃。参考答案:乙　-12℃　在甲位置读数偏大;在丙位置读数偏小3.下列测量温度的做法中正确的是　　　　,错误的是　　　,错误的原因是_____________________________________________________________________________________________。参考答案:(d)　(a)、(b)、(c)(a)用温度计测量火焰的温度,超过了温度计的量程;(b)将温度计从被测物中拿出来读数,读数不准确;(c)温度计玻璃泡接触了容器底和容器壁,会使读数不准确。探究4体温计如图是体温计、寒暑表和实验室常用温度计,结合生活中你用体温计测量体温的操作过程,思考以下问题:1.体温计的制造原理是什么?提示:体温计的玻璃泡中装的液体是水银,根据液体热胀冷缩的规律制成的。参考答案:液体的热胀冷缩2.体温计、寒暑表和实验室温度计都能测温度,填写表格,分析其不同点和相同点。 项目 实验室温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测气温 测体温 量程 __________　　　　 _________ __________ 分度值 __________ _________ __________ 测温物质 水银、煤油 酒精 水银 构造 玻璃泡上部是均匀的细管 玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口” 使用方法 　　　离开被测物体读数,　　　　甩_____(两空均选填“能”或“不能”) 　　　离开人体读数,使用前要________提示:因为它们的用途不同,所以 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的量程不同;因为需要的精确度不同,所以设计的分度值不同,体温计的分度值更小一些;体温计有一个细小的缩口而实验室温度计没有,这样体温计读数时可脱离被测物体,而其他温度计在读数时不能脱离被测物体,体温计使用前要用力向下甩,把水银甩下去,其他温度计不允许甩。参考答案:-30～100℃　-20～60℃　35～42℃1℃　1℃　0.1℃　不能　不能　可以　甩几下一、物态变化1.三种状态:_____、_____、_____。2.物态变化:物理学中,物质由_________向___________的变化。二、温度温度——物体的_________。固态液态气态一种状态另一种状态冷热程度三、温度计1.作用:测量物体的_____。2.原理:根据液体_________的规律制成的。3.摄氏温度的规定:(1)把1标准大气压下___________的温度定为0℃。(2)把1标准大气压下_____的温度定为100℃。(3)在0℃和100℃之间分成100个等份,每个等份代表____。温度热胀冷缩冰水混合物沸水1℃四、温度计的使用1.使用前:看清它的_____和_______。所测温度不能超过温度计的_____。2.使用时的注意事项:(1)温度计的玻璃泡应被_____在被测物体内,且_____在液体中,不能接触___________________。(2)待温度计的液面_____后再读数,且读数时视线要与液面_____。量程分度值量程包围浸没容器壁和容器的底部稳定相平3.体温计:(1)量程:_________,分度值:______。(2)使用:_____人体读数,且使用前要_______。35～42℃0.1℃离开甩几下考点温度计的使用和读数【典例】如图所示,温度计的读数方法正确的是　　　　(选填“A”“B”或“C”),示数为　　℃。【思路导引】【精讲精析】本题考查温度计的读数方法。温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故B读数方法正确;液面位置在40℃上面,距离50℃两小格,温度计的最小分度值为1℃,故温度计读数为48℃。答案:B　48【方法归纳】正确使用温度计(1)使用前要“二看清”(2)读数时要“五步骤”1.0℃的冰与0℃的水相比较(　　)A.0℃的水更冷一些B.0℃的冰更冷一些C.0℃的水和0℃的冰冷热程度相同D.两者状态不同,无法比较冷热程度【解析】选C。本题考查温度的理解。温度是表示物体冷热程度的物理量,温度相同,冷热程度就相同,与物体处于何种状态无关,故选C。2.温度计的示数为“-8℃”,下面读法正确的是(　　)A.摄氏零下8度　　　　　　B.零下摄氏8度C.零下8摄氏度D.零下8度【解析】选C。本题考查的是摄氏温度表示法。摄氏温度的单位“℃”,读作“摄氏度”,不能分割开,也不能读作人们日常所说的“度”。“-8℃”有两种读法,可以读作“零下8摄氏度”,也可以读作“负8摄氏度”。3.如图所示,用温度计测量液体的温度的示意图中正确的是　(　　)【解析】选D。本题考查温度计的使用及读数方法。读数时视线没有与温度计垂直,A错误;玻璃泡触及容器底,B错误;玻璃泡触及容器壁,C错误;D中玻璃泡在液体中,没有触及容器底和容器壁,视线与温度计垂直,故D正确。4.气象学里的日平均温度,是一天当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值。如果某地某日这四个时刻的气温如图所示,则该地的日平均气温是(　　)A.5.5℃B.3℃C.1.5℃D.0.5℃【解析】选C。本题主要考查学生对温度计读数的能力。首先读出四个时刻的温度值,然后进行平均求出日平均气温。由题图可知,四个图中使用的温度计分度值都是1℃,则四个温度计的读数分别是-2℃、-1℃、5℃、4℃,则四个温度的平均值为1.5℃。故选C。5.如图所示是人们常用的体温计,这种体温计是根据液体的　　　　　　　规律制成的,图中体温计的读数是　　　　℃。【解析】本题考查体温计原理及读数。液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的,观察题图中的体温计可知,分度值为0.1℃,图中体温计示数为37.8℃。答案:热胀冷缩　37.86.如图所示是自制温度计的演示实验,实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上先插进一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。实验操作中,要先后将小瓶放入_________和　　　中,并注意观察___________。【解析】本题考查液体温度计的原理。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。演示自制温度计时,要把小瓶先后放入热水和冷水中,使瓶内的水先后遇热和遇冷,体积膨胀的多少通过观察水柱上表面的位置,高说明膨胀的体积大,低说明膨胀的体积小。答案:热水　冷水　水柱上表面的位置变化(水柱高度)找找你容易错在哪里?粗心的护士小王仅对一支体温计消毒后,就直接用这支体温计测几个病人的体温,结果发现均是39℃,可是有的病人并不发烧,这可能是什么原因?小王这样做可能引起哪些危害?【学生自答】体温计坏了。小王这样做易造成误诊,引起医疗事故。【教师点评】①知道因测量错误能带来什么危害是值得肯定的。②该学生对于体温计构造的理解有缺陷,不知道“缩口”的作用。【正确答案】因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管,它的作用是当体温计离开人体后,细管内水银断开,使用前,体温计未用力向下甩,因此细管内的水银不能退回玻璃泡内,示数可能指示测得前面病人的体温值39℃,小王这样做易造成误诊,引起医疗事故。