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浙教初中数学八下《5.2 菱形》PPT课件 (15)

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浙教初中数学八下《5.2 菱形》PPT课件 (15)合作学习 请用2个全等的等腰三角形(不等边)拼成一个平行四边形。你有几种拼法?它们有区别吗?平行四边形菱形菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案设计上.由于平行四边形的对边相等,而菱形的邻边相等,所以:菱形的性质1:菱形的四条边都相等。菱形是特殊的平行四边形,具有平行四边形的所有性质.二、探究性质,尝试证明∵四边形ABCD是菱形∴AB=BC=CD=DA菱形的两条对角线互相垂直,每一条对角线平分一组对角。性质定理2:菱形是不是轴对称图形?如果是轴对...

浙教初中数学八下《5.2 菱形》PPT课件 (15)
合作学习 请用2个全等的等腰三角形(不等边)拼成一个平行四边形。你有几种拼法?它们有区别吗?平行四边形菱形菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 上.由于平行四边形的对边相等,而菱形的邻边相等,所以:菱形的性质1:菱形的四条边都相等。菱形是特殊的平行四边形,具有平行四边形的所有性质.二、探究性质,尝试证明∵四边形ABCD是菱形∴AB=BC=CD=DA菱形的两条对角线互相垂直,每一条对角线平分一组对角。性质定理2:菱形是不是轴对称图形?如果是轴对称图形,对称轴各几条?菱形是轴对称图形,对称轴有两条。菱形也是中心对称图形,它的两条对角线交点是对称中心.角边对角线对称性中心对称图形,轴对称图形。性质:菱形的对边平行,四条边相等。菱形的两组对角分别相等。菱形的两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。三、菱形的性质归纳轻松过关1.菱形具有而矩形不一定有的性质是()(A)对角线互相平分(B)四条边都相等(C)对角相等(D)邻角互补B2.已知:如图,在菱形ABCD中,直线AE交边BC于点E,直线AF交CD于点F。请你添加一个条件:,使得△ABE≌△ADF。若AE⊥BC,AF⊥CD,垂足为E,F且E,F分别是BC,CD的中点,求菱形各个内角的度数...你能求出菱形ABCD的面积吗?【菱形的面积 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 】OES菱形=BC·AE思考:计算菱形的面积除了上式方法外,利用对角线能计算菱形的面积吗?S菱形=S△ABD+S△CBD因此,S菱形=对角线乘积的一半学以致用1.已知菱形的两条对角线的长分别是6,8,则它的面积为,周长是。已知如图,菱形ABCD中,E是AB的中点,且DE⊥AB,AB=1。求:(1)∠ABC的度数;(2)对角线AC、BD的长;(3)菱形ABCD的面积。学以致用挑战自我已知,在菱形ABCD中,∠BAD=,现将一块含角的三角尺AMN(其中∠NAM=)叠放在菱形上,然后将三角尺绕点A旋转.在旋转过程中,设AM交边BC于点E,AN交边CD于点F,那么BE+DF与AB有着怎样的数量关系?请你通过动手操作、度量、猜想、验证等方法予以探索。如图,将一张边长为4的菱形纸片ABCD固定在一个建立了平面直角坐标系的木板上,A,B在x轴上,D在y轴的正半轴上,C在第一象限,∠BAD=60°。(1)求A、B、C、D的坐标;E拓展延伸菱形ABCD,∠ABC=60°,AB=4cm,P为BD上任意一点,E为BC中点,求PE+PC的最小值.
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一线信息技术教师,具有丰富教学经验和管理经验,多次被评为地级优秀教师
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分类:初中数学
上传时间:2020-04-06
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