我的小天地——立体纸模型人美版美术教材第15册第13课教材理解教法学法教学流程⒈教学内容地位及作用⒉教学目标⒊教学重难点⒈谈话引入⒉闯关游戏⒊总结提高⒋课外拓展⒈学情分析⒉教法设计⒊学法设计1.家具设计2.色彩搭配3.突出个性4.物品摆放板
书
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设计本课“理想的家居”单元中的一课，本单元前面几课就纸板的联想、纸的立体组合、装饰布的设计与应用、柜架陈设的艺术等内容进行了学习与实践，为本节课作了铺垫。这节课进行一个综合运用的立体至模型的制作。本节本课结合学生的生活实际，以学生居室为
题
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材进行研讨制作。应突出学生的特点，居室的功能兼顾学习与休息，局势的情调要体现活泼与温馨，还要体现小主人的性格与爱好。本节课的教学内容！知识技能：培养学生认识居室设计的品位、个性、情趣的人文性，使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。过程
方法
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：通过教师的引导，学生创意设计，学生动手操作实践，在设计过程中，认识造型、色彩等设计因素在设计中所起的作用。情感价值观：通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，体验生活的乐趣；提高学生的审美品味。通过欣赏、研讨、分析，让学生认识居室布置的要素，提高审美品位。学生要在课堂上完成立体纸模的制作。通过本单元前面几课学习与实践，学生对家居设计有了一定的了解。但是这一课是对前几课的综合运用和升华，主题是“我的让小天地”，桌椅、床等家具的设计，床单、家具等色彩的选择，台灯、乐器等小摆件的布置都要突出学生的特点。而且制作的时间比较紧，要考虑家居与房间的比例等，学生要在课堂上顺利地完成作品，有一定的难度。本节课我将依次采用欣赏借鉴法、教师讲授法、师生谈话法、学生讨论法进行教学我将指导学生采用自主体验、小组协作的学习方法你是怎样布置自己的小天地的？今天以来完成立体纸模型的制作。你心目中理想的居室是什么样子的？你想成为最后的赢家吗？亮出口号：我最棒，看我的！闯关游戏第二关第一关第三关第四关《看一看来欣赏》《秀一秀我最酷》《议一议齐分析》《做一做我行的》触发灵感展示交流
方案
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设计动手制作游戏说明为了让学生能节约时间，形成合力完成教学任务，我安排6个学生为一个小组，组员之间分工、协作，一起完成立体纸模型的制作；这样既可以锻炼了学生的动手能力，也培养了学生团结、协作的精神。游戏说明突出个性家具设计物品摆放色彩搭配第一关《看一看来欣赏》此环节让学生通过欣赏图片领悟设计的要素第二关先示范讲解立体纸模型制作的步骤后学生小组讨论，绘出平面图此环节通过老师的示范，给学生指明方向《议一议齐分析》第三关此环节通过老师的示范，给学生指明方向《做一做我行的》此环节让学生依照
设计方案
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，小组内协作完成立体纸模型的制作，教师巡视指导。轻音乐让学生做适度的放松第四关《秀一秀我最酷》此环节，通过作品展示，激发学生的荣誉感。取人之长，补己之短设计平面图第二关第一关第三关第四关《看一看来欣赏》《秀一秀我最酷》《议一议齐分析》《做一做我行的》触发灵感展示交流方案设计动手制作游戏说明突出个性家具设计物品摆放色彩搭配课件制作：周敏惠说课：周敏惠
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